冀教小学品德五上教案
21页1、第一单元 第一课 我的祖国教学目标:1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。2.了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。教学过程:一、导入新课教师通过提问,使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师:看祖国的地图,它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。活动一:“徒步旅行” ,感受祖国边界线的漫长。1做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线” 。2开始旅行吧!从哪里出发? 3在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点。4通过观察地图,了解祖国的各个邻国,感受我国疆域的辽阔。活动二:模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。1说说自己小组准备去哪旅游。2小组交流旅游前了解的情况。3汇报交流:(1)路程。 (尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。 )(2)温差。 (通过南北温差感受祖国的辽阔。 )(3)时差。 (通过东西时差感受祖国的辽阔。 )我国的人口有
2、多少1通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。2结合人口密度图,进一步了解我国是一个人口大国。三、总结升华教师:本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少” ,通过这节课,我们对祖国母亲多了一份了解,同学们通过学习,有什么感触和观点,大家一起来分享!第二课 江山如此多娇教学目标:1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。2.通过欣赏,培养热爱祖国的情感,培养民族自豪感。3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感,自觉保护文物和爱护景区。教学过程:一、 导入新课教师:我们的祖国地域辽阔,自然风光多姿多彩,奇异瑰丽。置身于大自然的美景中,你肯定会流连忘返。下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观?学生回答:略教师:下面,我们来看一些大家没有去过的美丽地方。二、 进行新课第一部分:美丽的自然风光运用 PPT、课件播放自然美景。教师:这些自然景色美不美啊?学生:美。教师:大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗?课下搜集一下,以小组为单位同学们互相交流一下。第二部分:瑰丽的名胜古迹教师:我国不仅有奇异多彩的自然风光,五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹,
3、它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。教师:运用 PPT、课件播放名胜古迹。教师:同学们还喜欢哪些名胜古迹?为什么喜欢呢,跟大家分享一下吧。学生:回答略。第三部分:留住美丽的骄傲教师:我们祖国拥有这么多美景和伟大的名胜古迹,它们是我们的骄傲,但是我们旅游的时候,经常看到“张三到此一游”等破坏自然美景和名胜古迹的现象,对于你这种现象,同学们觉得它们这么做对吗?为什么?学生:不对。因为这都是我们祖国的宝贝,所以我们应该保护它们,不应该毁坏它们。三、 总结评价。通过这节课的学习,我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹,对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产,我们真的很骄傲,我们应该做的就是保护他们,让更多的人能看到我们的骄傲!第三课 古老的中华文明教学目标: 1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。 2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。 教学过程: 一、导入新课 教师:我国拥有悠久的历史,在这悠久的历史中,我们创造了辉煌的民族文化,本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。 二、进行新课
4、第一部分:我的祖国多悠久 教师运用各种多媒体手段。 教师:我们生活的祖国有过很长的历史,你知道哪些朝代? 学生:回答略 教师:同学们知道的还真不少,世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢?没有。请同学们互相交流一下,分享一下知道的朝代故事。 第二部分:“拜访”远古先人 教师:在我国境内,发现最早的人类化石在云南元谋,被称为“元谋人” ,距今 170 万年;在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类,你知道他们距今有多少万年吗? 学生:回答略。 教师:北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。他们保存火种,使用打磨石器工具,维持生存。 第三部分:炎黄子孙 教师:我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙” ,那么“炎黄子孙”这个词,是怎么回事?下面请一位同学给大家读一下 28 页“炎黄子孙”的含义。 学生:略 教师:你还知道哪些关于炎黄子孙的传说?课下搜集一下。 第四部分:四大发明 教师:四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产,它使世界大大的进步了,下面看课件一起体会一下造纸术其中的秘密,用自己的语言表述一下,纸是怎么制造出来的。 学生:略 第五部分:京杭大运河 教师:京杭大运河是中国古代伟大的水利工程
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