精选八年级英语教学课件

1、精选八年级英语教学课件精选八年级英语教学课件导语：英语（导语：英语（English）是印欧语系）是印欧语系-日耳曼语族下的日耳曼语族下的语言，由语言，由 26 个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。以下是小编整理八年级英语教学课件的资料，欢迎阅读参考。以下是小编整理八年级英语教学课件的资料，欢迎阅读参考。（一）目标确定的依据（一）目标确定的依据.1.课程标准相关要求课程标准相关要求.掌握本单元至少掌握本单元至少 42 个生词。个生词。4 个短语，丰富词语的积累。个短语，丰富词语的积累。不懂的词语借助英汉词典或联系上下文来理解。不懂的词语借助英汉词典或联系上下文来理解。(2)能够正确书写规则和不规则动词过去式，会使用这些过能够正确书写规则和不规则动词过去式，会使用这些过去式谈论过去的事情。去式谈论过去的事情。(3)通过大量练习，能正确使用不定代词。通过大量练习，能正确使用不定代词。2.教材分析教材分析作为本册第一单元学习内容

2、，本单元学习是训练学生的听作为本册第一单元学习内容，本单元学习是训练学生的听读技能，使其学会一般过去时的疑问句及答语，并能够在各种句读技能，使其学会一般过去时的疑问句及答语，并能够在各种句式中准确熟练地使用不定代词。式中准确熟练地使用不定代词。3.学情分析学情分析学生在七年级的词汇、语句学习中已建立一定的过去时和学生在七年级的词汇、语句学习中已建立一定的过去时和不定代词的基础，对于过去式的理解及使用难度不大。但学习如不定代词的基础，对于过去式的理解及使用难度不大。但学习如何在特定语境中准确地熟练使用不定代词，正确书写不规则动词何在特定语境中准确地熟练使用不定代词，正确书写不规则动词过去式，对学生有难度。教学时应反复训练，引导学生对文中反过去式，对学生有难度。教学时应反复训练，引导学生对文中反身代词的选择，反身代词与形容词的搭配，反复揣摩、体味，以身代词的选择，反身代词与形容词的搭配，反复揣摩、体味，以突破学习难点。突破学习难点。第一课时第一课时总第一课时备课总第一课时备课 8 月月 20 日上课日上课 8 月月 26 日日（一）学习目标（一）学习目标1.通过认读生词表和书写练习，正确认

3、读、书写通过认读生词表和书写练习，正确认读、书写 6 个生词。个生词。正确读写并积累运用。正确读写并积累运用。2.通过听录音，正确填写表格中所缺失的语言信息。通过听录音，正确填写表格中所缺失的语言信息。3.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确、通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确、流利地朗读对话。背诵涉及重要短语的句子。流利地朗读对话。背诵涉及重要短语的句子。（二）评价任务（二）评价任务1.正确书写正确书写anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most 共共 6 个词语。个词语。2.听力训练，通过预测、推理以及选择注意力，使学生理听力训练，通过预测、推理以及选择注意力，使学生理解听力材料文章大意和细节，从而提高听力水平。解听力材料文章大意和细节，从而提高听力水平。3.能利用过去式，简单问答过去发生的事情。能利用过去式，简单问答过去发生的事情。（三）教学过程（三）教学过程教学环节一：检查预习，导入新课。教学环节一：检查预习，导入新课。活动一：读活动一：读 1a,将活动与相关图片搭配。将活动与相关图片搭配。活动二：利用活动二

4、：利用 1a 活动，活动，1c 句式，两人结对形式练习一般句式，两人结对形式练习一般过去时问答过去的事情。过去时问答过去的事情。教学活动二：听力训练。教学活动二：听力训练。活动一：听录音，将人物与活动、地点匹配，完成活动一：听录音，将人物与活动、地点匹配，完成1b,2a。活动二：听录音，判断信息正误，完成活动二：听录音，判断信息正误，完成 2b 图表。图表。教学环节三：阅读教学环节三：阅读 2c2d 对话，说出一般过去时问答结构对话，说出一般过去时问答结构和不定代词的用法。和不定代词的用法。活动一：读对话，学会利用一般过去时问答。活动一：读对话，学会利用一般过去时问答。活动二：读对话，说出不定代词和形容词的怎么正确搭配。活动二：读对话，说出不定代词和形容词的怎么正确搭配。活动三：会背对话中重要短语。活动三：会背对话中重要短语。(四四)当堂训练测试当堂训练测试 Exercisesinclass单项选择或根据汉语提示完成句子。单项选择或根据汉语提示完成句子。1.Didyougo_(有趣的地方有趣的地方)?2.Didyoudo_lastmonth?(特殊的事情特殊的事情)()3.Therei

5、s_withthewatch.Itworksverywell.A.anythingwellB.nothingwrongC.somethingwrongD.wrongsomething()4.Peterhas_todoatthemoment.Letsgivehim_toread.(something,anything,nothing,everything)()5.Icantfind_sitonthebus.A.somewhereB.nowhereC.anywhereD.everywhere6.Youresadalltheafternoon.Maybeyouneed_likeme 让你让你振作起来振作起来).A.everyoneB.someoneC.anyoneD.noone()7.Thesebooksarenice.Youcantake_ofthem.A.someoneB.everyoneC.anyoneD.anyone8.Theres_intodaysnewspaper.(没有没有新东西新东西)()9.Thesequestionsareverydifficult.Ithink_cana

6、nswerthem.A.someoneB.everyoneC.anyoneD.noone10.Iwanttodo_(不同的事情不同的事情)today.根据上下文完成对话。根据上下文完成对话。A._yougoonvacation?B.Iwenttothemountains.A._yougowith_?B.Yes,Iwentwithmymother.A.Didyoubuy_speciallastmonth?B.No,Ibought_.A.Didyoumeetanyoneinteresting?B.Yes.I_anEnglishman.(五五)课后反思：课后反思：不少学生误以为，英语是知识型、理解型的课程，仅满足不少学生误以为，英语是知识型、理解型的课程，仅满足于老师讲的内容听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写于老师讲的内容听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习上，所以就无法形成语言技能，不能熟练掌握，就会边实践练习上，所以就无法形成语言技能，不能熟练掌握，就会边学边忘，越学越困难，最终导致掉队。学边忘，越学越困难，最终导致掉队。延伸阅读：延伸阅读：熬年守岁熬年守岁守岁，就

7、是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年熬年” 。探究这个习俗。探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：的来历，在民间流传着一个有趣的故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫管它们叫“年年” 。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年年”色变。后来，人们慢慢掌握了色变。后来，人们慢慢掌握了“年年”的活动规律，它是每的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它便返回山林中去了。等到鸡鸣破晓，它便返回山林中去了。算准了算准了“年年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为肆虐的日期，百姓们便把这可怕的

8、一夜视为关口来煞，称作关口来煞，称作“年关年关” ，并且想出了一整套过年关的办法：每，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭年夜饭” ，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。的习惯。守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。“一夜连双岁，五更分二年。一夜连双岁，五更分二年。 ”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟象征着把一切邪瘟 病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。这种风俗被人们流传至今。

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