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一年级数学试题质量分析

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1、1镇巴县仁村乡镇巴县仁村乡2010-20112010-2011学年度第二学期期末检测考试学年度第二学期期末检测考试一年级数学试题质量分析一年级数学试题质量分析镇巴县仁村中心小学：丁维芸一学期教学工作已近尾声，为真实地检测学生的学习情况，反馈教师的教学效果，教研室组织了期末检测工作。旨在整体掌握全县小学各年级的教学水平，一定程度上反映各校教育工作的扎实、质量的高低与否。我乡如期组织了检测评卷工作，在评卷中，我们既看到了教研室整体把握教材内容、突出重点的命题思想，也看到了我乡教学工作取得的成绩与存在的差距。站在“一切为了学生”的以人为本思想高度，为积累经验，总结教训，为今后教学工作提供更加科学的指引，以促使学生在新课程理念的指导下获得全面发展，现将一年级数学检测工作做如下简析：一、一、试题试题情况：情况：本次检测试卷共五个大题，主要从看谁算得对，我会填空，我会按要求做，以及走进生活解决问题这四个方面来进行，主要考察学生的数学思维以及数学在生活中的运用情况。试卷从总体来看覆盖面很广，题量适中，分值分配合理,难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。二、学生答二、学生答

2、题题情况分析：情况分析：（一）成（一）成绩绩分析：分析：从检测成绩来看，学生对100以内数比较熟悉，掌握了计算的方法。大部分学生对数学感兴趣，喜欢上数学课。从学生的卷面来看，学生对基础知识掌握的比较好，学生卷面清楚，字迹工整。本次参加考试共49人，最高分为99分，最低分为24分，平均分274.9分。及格人数41人，及格率83.7%。90分以上的有13人，8089的有6人，7079的有11人，6069的有12人，不及格的7人。总体上来说和上学期比较还是有了一定的进步。（二）学生（二）学生测试测试情况分析：情况分析：第一大题：看谁算得对。大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了计算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，有点方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。第二大题：我会填空。出错率较高的是第3小题和第5小题，第3小题是考察学生有关方位的知识的运用。有少部分学生对这些知识掌握不牢，导致做题错误。第5小题人民币的计算学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距，第三大题：我会按要求做一做。此题共七道小题，第一小题是按规

3、律接着画，这道题多数同学都会做。第二小题是小猴吃桃子，大部分同学都做对了，题目很简单，学生都能准确计算得数。第三小题认识钟面填出所表示的时间并与所做的事情连起来，有很多学生不会认识钟面，把时间填错，但能准确的连线。第四小题是估一估，这道题多数学生不会准确估计，把答案选错。第五小题和六小题学生完成的都很好，能根据计算结果准确连线，比较大小。第七小题选择合适的汽车，有部分学生不会根据实际情况选择合适的数据。第四大题：走进生活解决问题。这道题共两个小题。第一小题是跳绳比赛，根据表中的数据列出加减法算式各一道并计算结3果。这道题有多数学生把算式列错，还有个别学生算式对了可是又算错了。第二小题是统计知识运用。此题对于一年级刚接触统计知识的小学生来说有点难度，它要根据所给的统计表，做出统计图，然后又根据统计图和统计表进行回答问题，学生对此题的方法是掌握了，但是由于粗心，一个数据数错了，后面的题就全部出错，因此错题的学生全是因为粗心造成的。并且所有的学生画出统计图却没有标出数据，这也与教师在平时的教学中没有给学生养成认真做题的习惯有关。三、改三、改进进措施：措施：从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也容易忘记。 2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 3、经常举行口算、计算等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。二一一年七月十三日

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