人教版九年级下课外古诗十首课件(共享)
50页1、 课外古诗词简析从军行 杨炯n 烽火照西京, 心中自不平 。牙璋辞凤阙, 铁骑绕龙城 。雪暗凋旗画, 风多杂鼓声 。宁为百夫长, 胜作一书生 。 译文:n战争的烽火逼近了京城,我的心中不禁 热血沸腾 。n军令颁发将帅奉命出征,铁骑滚滚包围 了敌方龙城 。 n大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画 都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着 战鼓之声。n宁愿做一名卒长去冲锋陷阵,也胜过我 这样的一个书生。问题:1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加 战斗的过程,要表达怎样的主题? n直接抒发了自己愿投笔从戎、报效 国家、立功塞外的豪情壮志 。问题2:赏析第三联采用的艺术手法?n“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”,前句从人的 视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗 上的彩画都显得黯然失色;后句从人的听 觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交 织在一起。两句诗,有声有色,各臻其妙 。月下独酌n花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 李白月下独酌n准备一壶美酒,摆在花丛之间, 自
2、斟自酌无亲无友,孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月, 低头窥见身影,共饮已有三人。 月儿,你那里晓得畅饮的乐趣? 影儿,你徒然随偎我这个孤身! 暂且伴随月亮,和这身影吧, 我应及时行乐,趁着美好的春光。 我吟诵诗篇,月亮伴随我徘徊, 我手足舞蹈,影子便随我蹁跹。 清醒之时,咱们尽管作乐寻欢, 醉了之后,免不了要各自离散。 月呀,愿和您永结为忘情之友, 相约在高远的银河岸边再见。问题1:本诗的诗眼是哪个字?表达了诗人 怎样的思想情感?n 诗眼就是“独”字,全诗表现了诗人 怀才不遇的寂寞和孤傲,也表现了他放 浪形骸、狂荡不羁的性格。n 问题2:谈谈你对诗句“举杯邀明月 ,对影成三人” 的理解。n 邀月对影,千古绝句,正面看似乎 真能自得其乐,背面看,却充满着无限 的凄凉。问题3:诗歌采用什么艺术手法来表 现主题?n 诗人通过想象,用拟人的手法,把 天边之月和月下身影,连同自己,化为 三人,且歌且舞,表面自得其乐,实则 无限孤独与凄凉。羌村三首之三n翻译:n群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。n客人来的时候,院子里的一群鸡正在乱叫争斗 。n驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。n我把鸡驱赶到树上,才听到客人敲院
3、门的声音 。n父老四五人, 问我久远行。n来的是四五个村中老人,特地来问候我长期远 行归来的。n手中各有携, 倾榼浊复清。n手里都拿着器具,倒出来是清浊不一的酒。n“莫辞酒味薄,黍地无人耕。n父老们都谦称酒味太淡,并说是因为黄黍地无 人耕种的缘故n兵革既未息, 儿童尽东征”n之所以无人耕种,(是因为)战争还未停息, 年轻人都去东边打仗了。n请为父老歌, 艰难愧深情。n我请求为父老们唱一首歌,以表示对他们在艰 难之中犹对我有这种深情的惭愧。n歌罢仰天叹, 四座泪纵横。n一曲虽完,仰天长叹,座中各人都老泪纵横了 。简析羌n背景:诗人回到羌村,父老乡亲携酒 慰问。n主题:表达了对父老盛情的深挚谢意 ,又表达了作者对动荡时局的悲叹。登楼(杜甫)n花近高楼伤客心, 万方多难此登临。n锦江春色来天地, 玉垒浮云变古今 北极朝廷终不改, 西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙, 日暮聊为梁甫吟。n译文:n繁花靠近高楼,远离家乡的我触目伤心,在这全 国各地多灾多难的时刻,我登楼观览。 n锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来,玉垒山 上的浮云,古往今来,千形万象,变幻不定。 n朝廷如同北极星一样最终都不会改换,
4、西山的寇 盗吐蕃不要来侵扰。n可叹蜀后主刘禅那样的昏君,仍然在祠庙中享受 祭祀,黄昏的时候我也姑且吟诵那梁甫吟。 登楼简析n背景:这首诗写于成都,时在代宗广德二 年(764)春,诗人客蜀已是第五个年头。 上年正月,官军收复河南河北,安史之乱 平定;十月便有吐蕃陷长安、立傀儡、改 年号,代宗奔陕州事;随后郭子仪复京师 ,乘舆反正;年底吐蕃又破松、维、保等 州(在今四川北部),继而再陷剑南、西 山诸州。 n“万方多难”暗示怎样一种社会景象?在全诗中起 到怎样的作用?n“万方多难”指以吐蕃入侵为最烈,同时,也指宦 官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的 日益衰败景象。 n是全诗写景抒情的出发点。 n在行文上,先写见花伤心的反常现象,再说是由 于万方多难的缘故,因果倒装,起势突兀 。属反 衬手法。 n颔联描述山河壮观 ,写出一种怎样的意境?上句向空间开拓视野,下句就时间驰骋遐思, 天高地迥,古往今来,形成一个阔大悠远、囊括宇 宙的境界,饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史 的追怀;而且,登高临远,视通八方,独向西北前 线游目骋怀,也透露诗人忧国忧民的无限心事。颈联议论天下大势 ,表达作者怎样
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