将拓展训练引入党校主体班次培训的尝试与思考

1、1将拓展训练引入党校主体班次培训的尝试与思考将拓展训练引入党校主体班次培训的尝试与思考【 【摘要摘要】 】本文结合 2010 年全年的培训项目，对拓展训练在党校主体班次培训中引人和实际运用进行了回顾、梳理与思考。从明确培训目标、创新培训方案、创造性撰写专门的点评大纲、营造积极奋进的团队氛围，感受“家”的温暖、等方面，将党的基本理论、党章中的相关规定及公司党委争先创优、争做四优党员等要求，与拓展训练项目有机融合，从而达到培训目标，增强了培训的实效性和针对性。【 【关关键词键词】 】拓展拓展训练训练 党校主体班次党校主体班次 创创新性与新性与创创造性造性 党的基本理党的基本理论论 2010 年，在公司党委的正确指导下，在各部门大力支持下，公司党校完成了完成了天津石化 2010 年基层党员教育培训、基层党支部书记培训、两级党委职能部室主管主办培训等培训任务。特别是创新性的实施了公司普通党员教育培训，全年完成 18 个班期，培训普通党员 1075 人,其中 1056 人取得结业证书。参加培训的党员全部来自基层，常年工作在企业生产经营一线。他们参加培训的机会不多，参加党校脱产培训的机会更是少之又

2、少。根据公司党委的统一部署，计划在 2010-2011 年两年时间里，将公司 2300 名普通党员，集中到公司党校，分期分批参加为期三天的脱产专项培训。在项目前期调研和项目策划过程中，公司党委给予高度重视。在该项培训中结合现代培训理念和组织行为学原理设计培训形式。三天的培训，我们是这样设计的。第一天的上午进入党校，参加开班典礼及分组建队破冰活动，使学员感受到尊重和党校的庄重；第一天下午的拓展训练，使学员员感受到快乐和放松，使他们切身体会到党校是他们的家；第二天和第三天的上午安排公司党委职能部室主要领导授课，使学员倍感公司党委的关爱和重视，使他们产生发自内心的感动；第二天的下午安排党校专职教师授课，通过丰富多彩的形式和通俗易懂的讲授，使学员意识到党员肩负的责任与使命；第三天的下午展示交流身边共产党员先进事迹，使学员认识到平凡的岗位可以做出不平凡的业绩， “我”也可以成为先进典型，学员的自豪感、荣誉感油然而生。在培训实施过程中，我们明显感到，拓展训练是学员关注最多、兴趣最大、收获最多、感触最深的一个重要环节。这固然与普通党员平时没有机会接触拓展训练的培训形式有关，更与我们精心策划、用心打造

3、、认真准备直接相关。可见，在党校主体班次引入拓展训练，是一次成功的尝试和创新，已经收到了良好的培训效果。2一、结合党章相关规定，围绕培训目标，创新拓展训练方案一、结合党章相关规定，围绕培训目标，创新拓展训练方案既然将拓展训练这种培训形式引入党校主体班次培训，势必要与常规的拓展训练有所区别。要突出党校培训特色，还要兼顾培训学员全部是党员的特点。党校是党员干部学习研究党的基本理论、加强党性修养的主阵地、主渠道。党校的各项培训必须发挥这样的作用。拓展训练亦是如此。 中国共产党党章是每个共产党员必须遵守的行为规范和准则。我们在设计拓展训练方案时，参照党章的相关规定，创造性运用党章中的相关规定和要求，将党员必须履行的义务和责任、必须遵守的纪律和规定等与拓展训练项目有机结合。（一）拓展训练目的将拓展训练引入党校主体班次培训，是通过这种培训形式，达到熔炼团队，强化团队协作意识与大局意识。建立自觉服从组织分配，遵守组织纪律，相互配合的思维方式。进而深刻理解党章中的相关规定和要求，自觉履行党员义务，发挥党员先锋模范作用。（二）拓展训练项目围绕拓展训练目的，我们精心设计四个拓展训练项目过电网、建绳房、无间

4、道、地雷阵。四个项目在四支团队中循环实施。针对实施情况，结合党组织对党员的相关要求、党章对党员的有关规定进行点评。二、创造性地将党章和党的基本理论的相关内容引入拓展训练点评，创新性的二、创造性地将党章和党的基本理论的相关内容引入拓展训练点评，创新性的撰写专门点评大纲撰写专门点评大纲以往的拓展训练，多是用于企业中高层管理人员培训。训练的目的，多是提升管理水平。项目的点评自然侧重于管理方法、技巧及团队建设等方面。我们所设计的过电网、地雷阵、无间道、建绳房、四个训练项目，共同之处在于，使参训的每一位党员深刻体会我党的“为了党和人民的利益不惜牺牲个人的一切”的要求及甘于奉献的精神、懂得步调一致听指挥及四个服从的我党的基本组织原则、领悟我党的三大作风之一-批评与自我批评的深刻内涵及维护党的高度团结统一的重要性。针对每个项目，我们都设计了专门的点评大纲，做到点评的统一性、针对性，特色鲜明。3过电网点评大纲过电网点评大纲: : 1、本项目充分体现我党的民主集中制的组织原则。党章总纲明确指出：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。是我党的根本组织原则。必须充分发挥党内民主，保障党员民主

5、权利，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。2、党员在一个团队中扮演不同的角色。作为一名普通党员，应该为实现团队共同目标做好以下工作：首先，认真做好本职工作。其次，在团队中，在党组织和群众之间发挥桥梁和纽带的作用，及时主动沟通、协调，上情下达，下情上达。不说不利于团结的话，不说消极的话，不说怪话。3、团队精神中的角色意识。建绳房点评大纲：建绳房点评大纲：1、本项目体现了我党的四个服从的基本组织制度。党章第十条规定:党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。2、这是我党的民主集中制原则的基本要求。公司党员民主评议标准中第六条：是否遵守各种规章制度和法纪法规，做到令行禁止，主动维护企业和社会秩序。3、团队中的执行意识，是团队目标实现的关键。沟通能力，是达到和谐完成任务的保障。4、团队精神的核心在于协同合作，强调团队合力，注重整体优势。无间道点评大纲：无间道点评大纲：1、本项目体现我党三大作风（理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批

6、评）之一批评与自我批评。党章第三条关于党员必须履行的八项义务中第六项义务明确指出：切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。2、切实开展有效的批评和自我批评，要以“惩前毖后，治病救人”为方针，以维护组织的高度团结统一为目的。3、在共同完成党组织交给的任务，实现党组织目标过程中，出现失误和问题，4要敢于批评，但一定注意方式方法，不可一味指责。要多鼓励，多提建议，营造积极向上的氛围。4、面对急难险重任务，作为党员应勇挑重担，发挥先锋模范作用。自觉主动维护党组织的团结统一，自觉主动相互配合补台。地雷阵点评大纲：地雷阵点评大纲：1、本项目体现了我党的为了党和人民的利益不惜牺牲个人的一切的要求。党章第二条规定：中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。第三条规定：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。党的组织原则要求党员个人服从党的组织。2、本项目体现了我党正确处理党员个人与党组织之间关系的要求。公司对党员民主评议标准第二条：是否正确处理国家、企业、个人三者

7、之间的利益关系，做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益。第四条：是否服从组织安排和调遣，积极努力完成各项工作，发挥示范带头作用。三、结合企业争先创优、争做四优共产党员主题活动，创新性的营造积极奋进三、结合企业争先创优、争做四优共产党员主题活动，创新性的营造积极奋进的团队氛围，体会成功的快乐和的团队氛围，体会成功的快乐和“家家”的温暖的温暖良好的团队氛围，能充分激发团队成员的积极性、主动性和创造性。一个积极、奋进、和谐的团队氛围，势必影响和带动团队成员出色完成团队任务。结合公司党委正在开展的争先创优、争做四优共产党员主题活动，利用展示团队文化、开展团队竞赛等形式，使每名党员模范履行党章规定的义务，努力做到五个带头带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。通过氛围的营造，使每名党员时时刻刻感受到党组织和团队带给他的责任感、使命感、光荣感。积极主动为党组织和团队出谋划策、勇于付出甘于奉献。有效调动每位党员的主动性和积极性，积极投身身公司第三次创业发展，发扬“上下同欲”的团结精神、 “五加二，白加黑”的奉献精神和有勇有谋的“亮剑”精神，为圆满完成党组织交给的

8、各项工作打下坚实基础。在党员教育培训拓展训练中，我们确定的培训师的主体讲授风格，是以激励和鼓励为主。通过培训师温暖的话语、激昂的讲授，使学员感到被尊重被理解，感受5到自身的价值，体会发自内心的快乐。在备课过程中，全体参与拓展训练的培训师，共同确定了在拓展训练中“与学员同呼吸共命运”的主体基调。学员每取得一次成功，我们第一个为之喝彩；学员出现挫折，我们第一时间给予鼓励。整个拓展训练过程中，没有指责、没有嘲笑，有的只是家人般的关心和帮助。培训师真正站在学员的角度，将我党的基本理论和对党员的基本要求融入拓展训练点评的每一个细小环节，使学员感受到党组织的要求是为党员好，我党的优良传统和理论不仅能指引党的事业一步步走向成功，而且能使党员个体在党的理论、党的知识、党的要求的指引下走向人生的辉煌。在这样的氛围中，党员找到了久违的“家”的感觉。四、启发与引导党员，自觉完成一次由外而内、由表及里、由此及彼的党性锻四、启发与引导党员，自觉完成一次由外而内、由表及里、由此及彼的党性锻炼，提高党性修养的水平炼，提高党性修养的水平拓展训练是在设定的特定环境和情景中，经过培训师的引导和点拨，学员通过自身努力完成平

9、时工作生活中不易遇到的有趣且富有挑战性的项目要求，从而经受一次人生经历的高峰体验。这种高峰体验充分体现出拓展训练的精髓，即由外而内、由表及里、由此及彼的自我体验和自我教育。项目的成功与否并不重要，重要的是通过做这个项目，自己体会到什么、感悟到什么，有何收获、思维模式有何改变、心态有哪些变化，并能在今后实际工作中加以运用。这恰恰印证了党章中的相关规定。党章规定，共产党员要自觉加强党性修养。共产党员的党性修养，是指共产党员的自我教育、自我改造、自我完善，或称党员本质的改造。是共产党员修养的核心内容，是合格党员的决定因素。参训学员的自身素养和素质较其他学员要高，对自己的要求也比较严格。这一特点，从他们参加培训第一天的精神面貌和培训全过程中的优良表现，就能真切地感受到。为这样的学员群体设计拓展训练课程，一定要将拓展训练与培训方案的其他课程有机结合。拓展训练作为培训方案中必不可少的环节，同时也是培训方案中其他课程的有效补充和铺垫。经过拓展训练的学员已经对我们的培训项目、培训项目组、培训师产生了高度的认同和信任。这时，再通过精心设计的其他课程，特别是安排公司党委职能部室主要领导亲自讲授，及党校专职教师的授课，使学员进一步感受到他们在企业中的奉献是被理解被尊重的，使他们产生职业自豪感、使命感。通过这样的集中培训，也使学员感受到党员与普通群众的区别，感受到肩负责任的6重大。这样的培训对学员来讲，无疑是一次深刻的由外而内、由表及里、由此及彼的党性锻炼，提升了党员的党性修养水平。将拓展训练引入党校主体班次培训，是一次大胆的尝试与创新。尚处在摸索阶段。还存在一些问题有待进一步思考和解决。比如，开发设计更多适合党校主体班次培训的拓展项目、及时更新与完善已有的项目，使其内容、方式、点评更加贴近党校主体班次培训要求、提高拓展训练的含金量、提高培训师点评的技巧与水平、避免拓展训练的庸俗化等。相信随着党校培训工作的进一步发展，培训水平的不断提升，培训方式的不断改进，拓展训练这种有效的培训方式在公司党校主体班次培训中，会更好更充分地发挥其应有的作用。

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