广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案12

1、广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案 12 一、不定项选择题(每题 1 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或 少选均不得分) 1印度的教育有着悠久的历史，古代印度教育主要控制在( )手中。 A婆罗门教 B印度贵族 C佛教 D印度平民 E印度皇帝 2关于夸美纽斯对教育学的贡献，下列表述正确的是( )。 A提出了教育适应自然的思想，强调教育要遵循人的自然发展规律 B提出了“泛智”思想，论证了普及义务教育的天然合理性 C首次提出并论证了“直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性”等教学原则 D提出了“学年制”思想，并首次从理论上论述了班级授课制 E将教育的本质概括为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造与 改组” 3教育现代化的含义的几个方面包括( )。 A教育现代化是一种历史变化 B教育现代化是基于教育传统的现代化 C积极吸收国外的优秀教育成果 D教育现代化的实质是创造适应大工业社会生产和社会化生活方式的教育 E教育现代化是一种教育制度的变革 4“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”， 这一观

2、点的代表人物是( )。 A英国的高尔登 B美国的霍尔 C美国的华生 D美国的吴伟士 E德国的施太伦 5学校教育在人的身心发展过程中起主导作用，其原因有( )。 A学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动 B学校教育是通过专门训练的教师来进行的 C学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素 D学校是学生和人交流最频繁的地方 E学校使学生时刻处在一个良好的环境氛围当中 6建立素质教育的保障机制应该( )。 A充分发挥政府的作用 B加大教育督导力度 C提高教育评价的科学性 D加强各级各类教育之间的沟通和衔接 E重视开发民间资源7( )是素质教育的核心，它是教育对经济向人才培养提出挑战的回应。 A应试教育 B创新教育 C高等教育 D思想教育 E新课改革 8热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体体现，教师热爱学生必须做到( )。A全面关心学生 B尊重和信任学生 C严格要求学生 D理解和宽容学生 E解放和放飞学生 9国家和政府对教师专业化的促进与保障措施是( )。 A加强教师教育 B制定法律法规 C提供经济保障 D加强学校的管理 E强化教师的自身修养 10独生子女的心理特点比较突出，其

3、积极的心理特点有( )。 A智力发展水平较高 B进取心较强 C求知欲强，兴趣广泛 D思想活跃 E自我中心 11学生的受教育权包括( )。 A受完法定年限教育权 B学习权 C公正评价权 D选课权 E平等对待权 12课程按学生选择课程的自主性可分为( )。 A基础性课程 B拓展型课程 C研究型课程 D 选修课程 E必修课程 13新课程标准与原来的教学大纲相比，产生了明显的变化，主要体现在( )。 A课程内容发生了变化 B课程功能发生了变化 C课程实施发生了变化 D课程管理发生了变化 E课程结构发生了变化14教师要科学、合理地使用教科书必须( )。 A整体把握教材 B重点设计教科书 C充分利用教材 D及时引进新知识 E适当补充乡土教材 15新课程以( )为理论基础。 A建构主义的学习理论 B多元智能理论 C自然主义理论 D实践主义理论 E单一智能理论 16讲授法的具体方式有( )。 A讲述 B讲解 C讲演 D谈话 E讨论 17教师运用讨论法的基本要求是( )。 A做好提问准备 B加强评价和辅导 C讨论前要做好充分准备 D讨论中要对学生启发引导 E讨论结束时要做好小结 18常见的教案有( )三

4、种。 A讲义式 B提纲式 C综合式 D单一式 E全面式 19上课是教学工作的中心环节，其具体要求是( )。 A明确目标 B内容正确 C方法得当 D组织有效 E体验积极 20贯彻疏导原则的基本要求必须( )。 A讲明道理，疏导思想 B因势利导，循循善诱 C以表扬激励为主，坚持正面教育 D调动学生学习的主动性 E启发学生独立思考，形成思维能力21在进行德育时，可以采用( )等德育方法。 A说服教育法 B情感陶冶法 C实际锻炼法 D榜样示范法 E评比竞赛法 22实际锻炼法的主要形式包括( )。 A课堂常规训练 B实践锻炼 C学生守则训练 D卫生常规训练 E礼貌常规训练 23惩罚主要有三种形式，它们是( )。 A否定 B批评 C处罚 D责骂 E体罚 24我国小学德育的原则主要有( )。 A导向性原则 B疏导原则 C尊重与严格要求相结合原则 D教育的一致性与连贯性原则 E因材施教原则 25( )中指出：“时教必有正业，退息必有居学。 ”说明古代学校就十分重视课外 活动。 A 学记 B 论语 C 大学 D 中庸 E 五经 26课外活动是在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开展的，这是说明 了课外

5、活动( )的特点。 A组织上的自愿性 B内容上的广泛性 C形式上的多样性 D活动上的自主性 E组织上的强迫性 27班主任培养积极分子的基本要求是( )。 A班主任要善于发现和培养积极分子 B班主任要把对积极分子的培养和使用结合起来 C班主任要鼓励积极分子独立工作 D要对积极分子严格要求 E要对积极分子的工作成绩加以肯定28下列选项属于班集体特征的是( )o A坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标 B健全的组织机构与坚强的领导核心 C严格的规章制度与严明的组织纪律 D正确的集体舆论与良好的班风 E培养学生的自我教育能力 29班级管理的基本环节包括( )。 A制定计划 B组织实施 C总结评价 D严格程序 E组织分析 30近年来新兴的教育科学研究方法有( )。 A比较法 B个案法 C教育行动研究 D教育质性研究 E教育叙事研究 二、填空题(每题 1 分，共 15 分) 1苏格拉底在教育理论上的最大贡献是_，它为_教学奠定 了基础。 2古罗马的_ 是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家， 他的代表作是西方第一本教育专著。 31982 年中共 第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。 4素质

6、教育是以培养 _和_ 为重点的教育。 5 _称教师是“人类灵魂的工程师”。 6教师的_ 能力是最重要的，它是教师教书育人的基本手段。 7我国从 2001 年开始推行基础教育课程改革，以_取代原来使用的 “教学大纲”概念。 8 _是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。 9明确阐述掌握知识与形成思想二者之间辩证关系的教育家是_，他 提出了“教学的教育性”观点。 10孔子要求“学而时习之”，“温故而知新”，这体现了教学的_原则。11德育由道德教育、_、_、法制教育和心理健康教育构 成。 12孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”地了解学生，然后再对其进行 教育，这体现了德育教育的_ 原则。 13 _是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏 陶学生的方法。 14 _年义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)中，第 一次把课外活动正式列入教学计划。15日本学者_ 曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进 行生活指导，学力就低。” 三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题 5 分，共 25 分) 1学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 2学生未

7、完成作业，教师有权利不让他听课。 3美国学者布鲁纳在 1949 年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代 课程理论的奠基石。 4学生认识的主要任务是学习直接经验。 5研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。一、不定项选择题1AC【解析】此题考查知识点的记忆，古代印度宗教权威至高无上，印度的教育控制在婆罗门教和佛教手中。2ABCD【解析】夸美纽斯对教育学的贡献主要体现在四个方面：第一，提出了教育适应自然的思想，强调教育要遵循人的自然发展规律；第二，提出了“泛智”思想，论证了普及义务教育的天然合理性；第三，首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则；第四，提出了学年制思想，并首次从理论上论述了班级授课制。3ABCD【解析】此题考查教育现代化这一界定包含的相互联系的含义。4AB【解析】遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔，基本观点：人的身心发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。4.ABC【解析】学校教育在人的身心发展过程中起主导作用主要是因为：学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训

8、练的教师来进行的；学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。6ABCD【解析】建立素质教育的保障机制必须：第一，充分发挥政府的作用；第二，加大教育督导力度；第三，提高教育评价的科学性；第四，加强各级各类之间的沟通和衔接。7B 【解析】此题考查的是热点内容素质教育，创新教育是素质教育的核心。8ABCDE【解析】教师热爱学生就必须做到：全面关心学生、尊重和信任学生、严格要求学生、理解和宽容学生、解放和放飞学生。9ABC【解析】国家和政府对教师专业化的促进与保障的措施有：加强教师教育、制定法律法规、提供经济保障。10ABCD【解析】独生子女的心理特点比较突出，其积极的心理特点表现有：第一，智力发展水平较高；第二，进取心较强；第三，求知欲强，兴趣广泛；SS 四，思想活跃。11ABC【解析】学生受教育权包括：受完法定年限教育权、学习权、公正评价权。12DE【解析】课程按学生选课的自主性，它可分为必修课程和选修课程。13ABCD【解析】我国从 2001 年开始推行教育基础改革，新课程标准产生变化，主要体现在：第一，课程内容发生了变化；第二，课程功能发生了变化；第三，课程实施发生了变化；第四

9、，课程管理发生了变化。14 ABCDE【解析】此题考查对教科书的使用，教科书是教师教学的依据，因此，教师要正确把握教科书必须：整体把握教科书、重点设计教科书、充分利用教科书、及时引进新知识、适当补充乡土教材、指导学生充分运用好教科书。15AB【解析】新课程的主要理论基础是建构主义的学习理论和多元智能理论。16ABC【解析】讲授法是教师通过口头语言，系统、连贯地向学生传授知识的方法。具体方式有讲述、讲解和讲演三种。17CDE【解析】讨论法的基本要求：第一，讨论前要做好充分准备；第二，讨论中要对学生启发引导；第三，讨论结束时要做好小结。18ABC【解析】常见的教案有讲义式、提纲式、综合式三种。19ABCDE【解析】上课是教学工作的中心环节，具体要求：(1)目标明确；(2)内容正确；(3)方法得当；(4)组织有效；(5)体验积极。20ABC【解析】疏导原则就是循循善诱原则，贯彻这一原则的基本要求：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三，以表扬激励为主，坚持正面教育。21ABCDE【解析】实现德育的方法有：说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法等。22ABCDE【解析】实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是实践锻炼。其中常规训练的主要形式有：学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训

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