精品课程-信息技术精品课程(原文件)

1、- 1 -关于开展关于开展 20082008 年职业教育市级年职业教育市级 优秀（精品）课程示范专业申报工作的通知优秀（精品）课程示范专业申报工作的通知各市（县）、区教育局职社科，市学校管理中心高职部，各高等职业技术学院、各有关职业学校：现将 2008 年职业教育优秀（精品）课程、示范专业申报工作的有关事项通知如下：一、2008 年职业教育优秀（精品）课程、示范专业申报工作原则上按照 2007 年市教育局下发的关于开展 2007 年度职业教育市级优秀（精品）课程示范专业建设和评选工作的通知（锡教学2007148 号）精神进行。有调整和修改之处以本通知为准。二、关于优秀（精品）课程申报（1）申报课程的基本条件之一调整为应是各职业院校实际开设的专业主干课程。（2）申报高职优秀（精品）课程必须组建相应的内容丰富、具有示范性的课程网站。课程网站建设要求原则上与国家精品课程、省级精品课程网站建设要求相同，至少要反映以下内容：a.无锡市职业教育优秀课程（高职）申报表；b. 无锡市职业教育优秀课程（高职）评审标准的内容必须按照科学的归类在网页模块中反映；c.网站上至少有三位主讲教师 45 分钟/位的

2、授课录像；d.网络课程资源；e.需要认证的有关佐证材料也应反映在课程网站上（如证书、- 2 -文件、照片等）。（3）申报中职、五年制高职优秀（精品）课程可以不组建独立的课程网站，但必须提供必要的电子版材料（详见附件 1：中职、五年制高职优秀（精品）课程上网材料清单及相关要求）。（4）中职优秀（精品）课程标准未做修改（详见附件 2：无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（中职）。（5）五年制高职优秀（精品）课程标准做了较大修改（详见附件 3：无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（五年制高职）。（6）高职优秀（精品）课程标准做了很大修改并重新制订了申报表（详见附件 4：无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（高职）。（7）已经获得 2007 年无锡市职业教育优秀课程称号的课程可以参加 2008 年无锡市职业教育精品课程评选。二. 关于示范专业申报（1）申报示范专业除认真填写申报表的各项内容外，还必须同时提供以下材料（包括纸质材料和电子材料）：a本专业的人才培养方案和教学计划（含课程设置）。b本专业获院（校）级及以上教科研成果证明材料复印件。(2)中职示范专业标准未做调整（详见附件 5：无锡市职

3、业教育示范专业建设和评选标准（中职）。(3)五年制示范专业标准 M2-1-1 指标做了微调（详见附件 6：无锡市职业教育示范专业建设和评选标准（五年制高职）。（4）高职示范专业标准做了较大调整（详见附件 7：无锡市职- 3 -业教育示范专业建设和评选标准（高职）。三、关于申报程序与时间各申报学校应认真填写无锡市职业院校优秀课程申报表（中职、五年制高职）（见附件 8）或无锡市职业院校优秀课程申报表（高职）（见附件 9）， 无锡市职业院校示范专业申报表（见附件 10），按隶属关系分别经各市（县）、区教育行政部门、市学校管理中心和市劳动和社会保障局初审同意后，向市教育局申报。省属学校、市各委办局属学校、民办学校直接向市教育局申报。申报表原件一份及相关纸质材料请交至高等教育与职业教育处，联系人：荣耀，联系电话：82725972，电子邮箱：。申报表及相关材料的电子稿、课程网站等请通过无锡高职网课程建设在线申报平台（http:/）提交，联系人：无锡现代远程教育中心 李伟力，联系电话：85032080，电子邮箱：。申报截止时间为 2008 年 9 月 15 日 17：00。附件：1.中职、五年制高职

4、优秀（精品）课程上网材料清单及相关要求2.无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（中职）3.无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（五年制高职）4.无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（高职）- 4 -5.无锡市职业教育示范专业建设和评选标准（中职）6.无锡市职业教育示范专业建设和评选标准（五年制高职）7.无锡市职业教育示范专业建设和评选标准（高职）8.无锡市职业院校优秀课程申报表（中职、五年制高职）9.无锡市职业院校优秀课程申报表（高职）10.无锡市职业院校示范专业申报表无锡市教育局高等教育与职业教育处二八年七月五日- 5 -附件 1：中职、五年制高职优秀（精品）课程上网材料清单及相关要求中职、五年制高职优秀（精品）课程上网材料清单及相关要求材材 料料 分分 类类一级目录一级目录二级目录二级目录资资 料料 要要 求求课程描述 课程概况 课程特色500-1000 字，讲明课程的教学内容、教学特点，学习方式等基本信息。课程组建设简介教师队伍 主讲教师简介要求对本课程负责人及教师队伍做一个不少于1000 字的介绍，讲明主讲教师的基本简历、获得的职业荣誉、头衔、职称、研究方向、研究特色、教学成果

5、、教学特色等。专业教学计划 课程纲领 课程标准以知识点为单位的学习要求和学习重点、难点。授课计划以时间为单位的学习进度。 教学设计 授课教案要求以课为单位，提供完整的教师讲稿（或 PPT文档）。教 材要求有指定教材或配套的网络电子教材目录，包括作者、书名、出版社、出版日期等内容。多媒体课件以课为单位的多媒体课件实习实验试题库双语教学立体化教学资源情景课堂不少于 45 分钟的主讲教师课堂授课实况录像，录像中应该体现出该教师的授课风格、特点和水平，要有相应的师生课堂互动内容等。课程评价- 6 -书目网站参考文献论文一定量的参考书或论文。参考书提供作者、书名、出版社、出版日期等内容；论文提供发表的杂志名称、期号等。- 7 -附件 2：无锡市职业教育优秀课程无锡市职业教育优秀课程建设和评选建设和评选标准（中职）标准（中职）评价等级评价等级 （KiKi）ABCDE一级一级 指标指标二级二级 指标指标三级三级 指标指标分值分值 （MiMi ） 1.00.80.60.40.2得得 分分1-1-1 课程负责人师德好、 教学能力强、有一定知名 度11-1 课程 负责 人1-1-2 具有高级及以上职 称或

6、本科及以上学历21-2-1 课程组成员高级职 称比例20%21-2-2 课程组青年教师 （35 岁以下）本科及以上 学位90%21-2-3 课程组成员年龄结 构合理11-2 师资 结构1-2-4 课程组成员中“双 师型”教师比例50%21-3-1 课程组成员近三年 在公开刊物发表或在市级 以上学术团体获奖论文年 均每人 0.5 篇以上。 21-3-2 课程组成员有市级 及以上科研与教学成果奖21-3 教研 水平1-3-3 课程组成员近三年 有市级及以上科研与教学 研究课题立项21-4-1 建立青年教师培养 考核制度与培训业务档案11-4-2 近三年有获得市级 教学新秀及以上等称号的 教师2师 资 队 伍20 分1-4 队伍 建设1-4-3 有合理的教师社会 实践和技能培训的计划和 措施12-1-1 教学内容符合学科 要求、知识结构合理12-1 课程 内容2-1-2 能及时把学科最新 发展成果和课改教研成果 引入教学3- 8 -2-1-3 课程内容中实践课 程比例40%,特色明显22-2-1 锐意课程改革，有 合理的计划与措施22-2-2 能以职业实践为主 线进行课程开发32-2-3 重

7、视课程结构和内 容改革，专业课实行课程 模块化；德育课重视就业 指导和创业教育；文化课 内容要求以够用、实用为 度32-2-4 能进行课程实施模 式改革，推进项目教学法、 实行理论实践一体化32-2-5 重视评价方式改革， 建立评价主体多元和方式 多样化的评价体系坚持过 程评价与终结评价结合， 22-2 课程 改革2-2-6 课程改革取得成效 并有相应成果32-3-1 实践教学环节中突 出体现对学生的实践能力、 创新能力培养22-3-2 实验设备完好，仪 器设备使用率高，实验开 出率 100%22-3-3 实验实习大纲、计 划齐全12-3-4 实验组织管理有序， 批改实验报告认真，有规 范评语1教 学 内 容30 分2-3 实践 教学2-3-5 组织必要的社会实 践并完成相应的实践报告23-1-1 重视研究性学习、 探究性学习等现代教育理 念在教学中的运用23-1 教学 设计3-1-2 能够根据学生特点 及课程特点，按照“三以 一化”原则设计教学3教 学 方 法 与 手 段20 分3-2 教学 方法3-2-1 能坚持理论联系实 际，重视新技术在教学中 的运用2- 9 -3-2-2 能灵

8、活运用多种恰 当的教学方法，有效调动 学生的学习积极性33-2-3 能使用双语教学或 其它先进有效的教学方法33-3-1 在教学中能运用直 观性教具、电化教具33-3 教学 手段3-3-2 在教学中能运用多 媒体辅助教学44-1-1 有适合课程教学目 标的教材建设计划，有教 材选用的规章制度和审批 制度且执行效果良好14-1-2 能选用国家优秀教 材或具有特色的自编教材14-1 教材4-1-3 有参考教材、辅助 教材和相关资料14-2-1 实践教学条件能够 满足教学要求24-2 实践 教学 条件4-2-2 能够进行开放式实 践教学14-3-1 教学大纲、教学计 划等教学文件齐全24-3-2 教学档案齐全，有 完整的教学活动和课程组 活动记录24-3-3 有辅导答疑制度、 作业检查制度且实施效果 好14-3 教学 资料 及管 理4-3-4 教考分离，已建成 题（卷）库14-4-1 网络教学资源建设 初具规模1教 学 条 件15 分4-4 网络 教学 条件4-4-2 选编、制作了相关 软件资源25-1-1 主讲教师讲课有感 染力，能吸引学生注意力2教 学 效 果15 分5-1 教学 实际

9、状况5-1-2 注重以行动导向为 主的教学模式，能有效调 动学生学习自主性和积极 性2- 10 -5-1-3 讲课能体现较高的 专业水准、熟练度高、能 理论联系实际，课堂教学 整体状况良好25-2-1 授课班学生对教学 满意率80%25-2 学生 评教5-2-2 能注重师生联系， 经常答疑解难25-3 专家 评教5-3-1 校督导室、相关领 导及同行专家评价良好35-4 考核 情况5-4-1 近三年任教班级整 体成绩呈正态分布，平均 成绩良好，及格率合理2- 11 -附件 3：无锡市职业教育优秀课程无锡市职业教育优秀课程建设和评选标准（五年制高职）标准（五年制高职）评估项目评估项目等级标准等级标准 一级一级 指标指标二级二级 指标指标评估要素评估要素A A（1.01.0）C C（0.60.6）自评自评专家专家 测评测评资料要求资料要求课程 负责人 （5 分）师德修养 学术水平 教学水平课程负责人师德 高尚，学术造诣 高，教学能力强， 教学经验丰富， 教学特色鲜明。课程负责人教学 能力强，教学经 验丰富。高级职称 教师比例 （2 分）30%20%，10%教师结构 （5 分）“双 师型”教师比例 （3 分）60%50% 提供教师一览表教科研 成果 （2 分）获省级以上奖项。获校级以上奖项。 以获奖证书为 依据论文发表 （2 分）在公开出版的刊 物上发表论文年 人均 1 篇。有论文发表，但 年人均不足 0.5 篇。提交刊物封面 及目录素质水平 （6 分）开课能力 （2 分）中级职称以上教 师能开出另外 2 门以上课程（不 含两门）。中级职称以上教 师能开出另外一 门课程。提交开课清单中青年 教师培养 （2 分）计划科学合理， 并取得显著效果。有计划，并取得 一定效果。教 学 队 伍20 分队伍建设 （4 分）教研活动 （2 分）定期开展教研活 动，且内容切实 有效。不定期教研活动， 效果一般。教研活动计划、 记录、总结等教学文件 （5 分）课程标准课程标准格式规 范、内容完善， 能满

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