小学数学一年级（青岛版 上册）研说教材

1、教 材 研 说青岛版数学一年级上册研说教材流程研说教材流程说建议说教材说课标说课标第一部分第一学段目标第一学段目标空间观念调查数据 归类数感情感与态度数学思考知识与技能解决问题数学与生活 密切联系积极参与 数学活动成功体验（1-3年级)发现和 提出问题 合作交流 解决问题作图技能运算技能本册教学目标本册教学目标基本技能基本知识发展空间观念形成估算意识数感和 符号感情感与态度数学思考知识与技能解决问题合作提出问题和 解决问题养成提出 问题的习惯成功体验积极参与 数学活动空间与图形统计与概率实践与综 合应用数与代数认识简单统计图简单数据整理方法0的认识1-10各数的认识比较多少、大小、 轻重、高矮等从不同方向观察 物体的形状方位的认识长方体、正方体 认识圆柱、球的认识大蒜有几瓣统计找找周围的数10以内数的认识教学内容连加、连减和 加减混合10以内数的减法10以内数的加法20以内的进位加法探索规律 20以内的退位减法10以 内数 的加 减法20以内数 的加减法11-20各数 的认识认识 图形10以内数 数的认识图形与位置实践活动11-20各数的认识 20以内的不进位 加法不退位减法分类与比较

2、统计说教材第二部分信息窗问题口袋卡通问号解决 问题提出 问题信息 包 情境串故事串问题 串丰收园我学会了吗你说我讲自主练习本册教材的编写体例和编写意图。综合练习编写体例数学游戏想一想填一填说一说算一算情境图合作 交流动手 实践自主 探索素材联系生活教材特点我换牙了快乐的校园小小 运动会海鸥回来了妈妈的 小帮手有趣的游戏谁的手儿巧走进花果山海底世界素材联系生活“板块”编排方式情境串到 问题串教材特点素材联系生活“板块”编排方式情境串到 问题串教材特点培养问题意识素材联系生活学习方式多样化“板块”编排方式情境串到 问题串教材特点培养问题意识评价方式多元化与人教版教材比较新增内容后移知识认识钟表统计知识和技能立体式整合1、纵向整合 2、横向整合10以内数的认 识和加减法20以内数的认 识和加减法本册知识万以内数的 认识和加减 法（二下）后续知识数与代数承前启后纵向整合上下前后左右 的认识立体图形的初 步认识本册知识后续知识空间与图形学习给定一个 方向辨认其他 方向（二上） 平面图形特征 （二下）铺垫纵向整合象形统计图和 简单的统计表本册知识进一步学习 统计知识后续知识统计与概率体验奠基纵向整合认识图形日常生活经验分类与比较层层递进10以内数 的加减法20以内数 的加减法横向整合说建议第三部分充分利用信息窗教学建议充分利用信息窗提倡算法多样化， 优化计算方法。突出实践性， 加强亲身体验。教学建议培养学生初步 的应用意识和解 决问题的能力。注重对学习 过程的评价评价建议评价方式 要多样化对学生发现 问题和解决 问题能力的 评价评价学生基础知 识和基本技能 的理解和掌握课堂观察作业分析课后访谈成长记录袋及时捕捉课堂 生成资源开发数学 文化资源挖掘生活中的 教学资源巧用课堂 错误资源开发与利用 课程资源的祝各位领导、老师：身体健康万事如意

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