九年级数学下册24.2.2圆的基本性质导学案(新版)沪科版
4页1、124.2.224.2.2 圆的基本性质圆的基本性质 【学习目标】1利用圆的轴对称性,通过观察使学生能归纳出垂径定理的主要内容。2要求学生掌握垂径定理及其推论,会解决有关的证明,计算问题。3运用垂径定理及其推论进行有关的计算和证明4经历探索圆的对称性及相关性质的过程,进一步体会研究几何图形的各种方法5培养学生独立探索、相互合作交流的精神6通过例题(赵州桥)对学生进行爱国主义的教育;并向学生渗透数学来源于实践,又反过来服务于实践的辩证唯物主义思想。【学习重难点】重点:垂径定理及其推论在解题中的应用。难点:如何进行辅助线的添加,构造直角三角形解决一些的计算问题。【课前预习】1在 RtABC 中,C90,AC2,BC4,CM 是中线,以 C 为圆心,为半径画5圆,则 A、B、M 与圆的位置关系是( )AA 在圆外,B 在圆内,M 在圆上B A 在圆内,B 在圆上,M 在圆外CA 在圆上,B 在圆外,M 在圆内DA 在圆内,B 在圆外,M 在圆上解析:解析:RtABC 中,AB2,CM AB,又 24,故 A 在圆22422051 255内,B 在圆外, M 在圆上答案:答案:D2已知平面上一
2、点到O 的最长距离为 8 cm,最短距离为 2 cm,则O 的半径是_解析:解析:本题分两种情况:(1)点 P 在O 内部时,如图所示,PA8 cm,PB2 cm,直径 AB8210(cm),半径r AB 105(cm);(2)点 P 在O 外部时,如图所1 21 2示,直径 ABPAPB826(cm),半径r 63(cm)1 22答案:答案:3 cm 或 5 cm3圆是轴对称图形,对称轴是任意一条过圆心的直线4垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧5定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧6圆心到弦的距离叫做弦心距【课堂探究】1垂径定理【例 1】 赵州桥是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶它的主桥拱是圆弧形,半径为27.9 米,跨度(弧所对的弦长)为 37.4 米,你能求出赵州桥的拱高(弧的中点到弦的距离)吗?分析:分析:根据实物图画出几何图形,把实际问题转化为数学问题解决解:解:如图,表示主拱桥,设所在圆的圆心为 O.过点 O 作 OCAB 于 D,交AABAAB于点 C.AAB根据垂径定理,则 D 是 AB 的中点,C 是的中点,CD 为
3、拱高AAB在 RtOAD 中,AD AB37.4 18.7(m),OA27.9 m,1 21 2OD20.7(m)OA2AD227.9218.72CDOCOD27.920.77.2(m)赵州桥的拱高为 7.2 m.点拨:点拨:应用垂径定理计算涉及到四条线段的长:弦长a、圆半径r、弦心距d、弓形高h.它们之间的关系有rhd(或rhd),r2d2( )2.a 232垂径定理的推论【例 2】 学习了本节课以后,小勇逆向思维得出了一个结论:“弦的垂直平分线过圆心,并且平分弦所对的两条弧” ,你认为小勇得出的结论正确吗?并说明理由分析:分析:根据到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上,而圆心到弦的两端距离相等,所以圆心在弦的垂直平分线上解:解:小勇得出的结论正确理由:如图,CD 是 AB 的垂直平分线,连接 OA、OB.因为 OA=OB,所以点 O 在 AB 的垂直平分线上,即弦的垂直平分线过圆心由垂直于弦的直径的性质,可知弦 AB 的垂直平分线 CD 平分弦 AB 所对的两条弧点拨:点拨:除本题的结论外,由垂径定理还可引申得到如下的结论:(1)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦并且平分弦所对的另一条弧;(2)圆的两条平行弦所夹的弧相等【课后练习】1如图,将半径为 2 cm 的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心 O,则折痕 AB 的长为( )A2 cmB. cm3C2 cmD2 cm35答案:答案:C2如图,在O 中,AB、AC 为互相垂直的两条相等的弦,ODAB,OEAC,D、E 为垂足,则四边形 ADOE 为( )A矩形 B平行四边形C正方形 D直角梯形4答案:答案:C3(2011浙江嘉兴中考)如图,半径为 10 的O 中,弦 AB 的长为 16,则这条弦的弦心距为( )A6 B8C10 D12答案:答案:A4如图,DE 是O 的直径,弦 ABDE,垂足为 C,若 AB6,CE1,则OC_,CD_.答案:答案:4 95如图,已知在以 O 为圆心的两个同心圆中,大圆的弦 AB 交小圆于 C、D 两点求证:ACBD.证明:证明:过 O 作 OEAB 于 E,则 AEEB,CEED.AECEBEDE.ACAECE,BDBEDE,ACBD.
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