6 社会互动与社会网络 v3
73页1、SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 2013社会学社会学大连理工大学 通识核心课程大连理工大学 通识核心课程大连理工大学公共管理与法学学院社会学教学团队主讲人:王海龙大连理工大学公共管理与法学学院社会学教学团队主讲人:王海龙Email: 2014 年年 9 月月SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 2013教学内容教学内容第1章社会学及社会学研究方法 第2章社会的构成及其运行 第3章人的社会化 第4章家庭与亲密关系 第5章性与社会性别 第第6章社会互动与社会网络章社会互动与社会网络 第7章社会分层与社会流动 第8章越轨与社会控制 第9章现代社会中的教育 第10章 环境与风险SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20133第第6章社会互动与社会网络章社会互动与社会网络 第一节社会互动的含义及情境 第二节时空中的社会互动 第三节社会群体、组织与社会网络 第四节组织
2、和网络如何影响你的生活?SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20134引言引言有礼貌的不关注:有礼貌的不关注:两个路人迅速相互瞥视,然后移 开目光。 日常生活中,我们经常与各种各样的人打交道,要 么是对他人采取行动,如,给同学写信,向教师提 问题;要么是对他人的行为做出反应,如回答他人 的提问,对他人给予的帮助表示感谢。这种社会交 往过程就是社会互动社会互动。SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20135一、社会互动的含义一、社会互动的含义 社会互动是社会学基本的分析单位,是微观社会 学的主要课题。它是个体层次与社会结构层次及 文化层次的中介,是由个人走向群体乃至更大的 社会组织制度的转折点 社会互动社会互动:社会上个人与个人个人与个人、个人与群体、群 体与群体之间通过信息的传播信息的传播而发生的具有相互 依赖性相互 依赖性的社会交往活动。“对牛弹琴”第一节 社会互动的含义及情境第一节 社会互动的含义及情境SOCIOLOGY大连理工
3、大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20136二、社会互动的情境与过程二、社会互动的情境与过程 “审时度势”、“入乡随俗”、“到什么山上唱什么歌”,其意思都是说要明白自己所处的情境,并选择与具 体情境相协调的行为方式。了解情境及情境的要求 ,是社会互动的基础了解情境及情境的要求 ,是社会互动的基础 社会互动是在一定的情境下进行的。情境不同,人 们的互动方式往往不同。情境不同,人 们的互动方式往往不同。不同的情境、不同类型的 互动在过程上也有不同的表现形式。社会发展尤其 是社会转型必然引起社会互动模式的重要变革SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20137根据互动目的,可划分三种不同情境: 熟悉情境熟悉情境:熟人之间的日常交往场合。家庭成员、 亲戚朋友、邻居、下班后的同事交往 工作情境工作情境:特定目标,明确分工,言谈受限,较少 情感交流。购物、商业谈判、工作会议、上课 社交情境社交情境:互动为目的,轻松愉快交谈。宴会、舞 会、郊游SOCIOLOGY大连理工大
4、学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20138社会互动的过程社会互动的过程 社会互动是一个内涵非常丰富的概念,不同情境、不同类型的互动在过程上往往差别 很大。 贝尔斯的互动过程分析 芝加哥学派的四阶段说SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 20139 贝尔斯的互动过程分析评价阶段评价阶段控制阶段控制阶段定向阶段定向阶段主要解决情景辨识的问题主要解决态度确定的问题主要解决情景辨识的问题主要解决态度确定的问题 主要解决行为选择问题主要解决行为选择问题SOCIOLOGY大连理工大学通识核心课程社会学电子教案大连理工大学通识核心课程社会学电子教案Copyright 201310 芝加哥学派的四阶段说互动双方争夺同一个目标。互动双方争夺同一个目标。 由于激烈的竞争,双方可能 产生对立情绪出现以攻击为 目的的行为。由于激烈的竞争,双方可能 产生对立情绪出现以攻击为 目的的行为。一方消灭另一方,或者一 方或双方改变其思想、态 度、习惯来适应对方,以 避免、减少或消除冲突。一方
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