初中美术教案----我们的小区6页
6页1、综合综合探索学习领域探索学习领域我们的小区我们的小区主题阐释主题阐释从学生的生活环境出发,引导学生从生活中发现美,学会欣赏美,并通过自己的努力,在自己的生活环境中创造出更多的美,与他人分享,从而形成审美的生活心态。因此,本设计努力体现以下特点:1. 小组探究体现学生的主体性,培养学生的合作意识。2. 通过角色情境激发学生的积极性。3. 通过小区设计培养学生的综合美术素质。4. 通过材质利用培养学生的环境意识。教材通过引导学生设计一个“包你满意住宅小区”,让学生收集相关资料、调查人们对居住环境的要求(调查表见后),构思住宅小区基本面貌,利用各种废旧物品表现住宅小区,从而达到让学生的美术学习活动与周围的现实生活联系起来的目的,让学生懂得学习就是为了服务生活。在学习过程中,学生的收集资料的能力、与同伴合作的能力、综合利用多种材料的能力、想象能力、创作能力、动手操作能力都将得到很好的发展。主要目的是初步了解一个好住宅小区的意义;通过设计一个“住宅小区”,初步感受、体验各种废旧材料的表现力;培养学生收集资料、调查研究、想象、造型能力及动手操作能力。在游戏般的活动中,激发学生对美术活动的兴趣,培养
2、学生的创新精神,培养学生的合作意识。案例评点案例评点(课前准备:开展过“制作房子”的活动,让学生在合作中综合运用各种废旧纸盒、彩色纸等多种材料制作房子。一方面,让学生感受“变废物为艺术品”的乐趣;另一方面,让学生以较自然的形式分组,为后面的合作学习打下基础,所制作的房子供“小区”用。课前请学生在亲友和其他人之间进行一次调查(调查表见附页),了解当今人们对住宅小区的要求。请学生就近考察一些生活小区,请学生把自己认为最精彩的部分用画画、拍照等形式记录下来。)一、组织教学一、组织教学组织学生以“八大设计小组”的形式坐好。组织教学。二、激趣二、激趣1. 导入:小朋友,今天,我们学校来了一位客人,他是我市“包你满意”公司的董事长,人称“包你满意”。“包你满意”这个称呼是怎么来的呢?就是因为他推出的产品一定会让众多的顾客满意。现在,“包你满意”看到金华发展很快,旧城在改造,新区在开发,人们需要改善居住环境。凭他的经验,这是一个千载难逢的好机会。于是,“包你满意”当机立断,决定开发 “包你满意”房产。房地产是一个充满激烈竞争的行业,“包你满意”知道,只有自己的房地产公司推出的房产从众多的房产公司中脱
3、颖而出,才能真正做到百战百胜。听说,小学生的创意最多,所以“包你满意”决定聘请我们为设计师,设计出比较理想的又具鲜明个性的住宅小区。2. 揭题:我们设计的小区就叫“我们的小区”(播放CAI,出示课题)创设游戏情境,让学生快乐地参与到学习活动中;让学生明白这次学习活动的目的;将美术学习活动和现实生活结合起来。三、欣赏房产公司设计的住宅小区三、欣赏房产公司设计的住宅小区现在,让我们这些小设计师们去欣赏一下真正的设计师们设计的小区,你认为最精彩的是哪部分?(播放CAI:大师的作品)提升学生的艺术品味;丰富学生关于小区设计方面的知识。四、交流信息、畅谈设想四、交流信息、畅谈设想要想设计出“包你满意”的住宅小区,就要充分反映顾客愿望,所以,我们先要知道人们对住宅小区的要求。为此,我们各个设计小组都利用休息时间进行调查,也考察了一些住宅小区的设计。现在,请各小组派代表上来交流信息,畅谈小组的设想。(当今人们对住宅小区的要求:好的住宅小区应该是怎样的;它应该拥有哪些辅助设施)培养学生的表述能力,为学生的交流创造条件,引导学生在交流中互相启发;继续联系现实生活。五、探索材料的综合运用五、探索材料的综合
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