民办幼儿园（小学）办学目标考核工作

1、- 1 -县教科局 县财政局 关于印发 县2016 年民办幼儿园（小 学）办学目标考核工作方案的通知各民办幼儿园（小学）： 为强化管理，提升质量，促进发展，决定开展全县民办幼 儿园（小学）办学目标考核工作，现将县 2016 年民办 幼儿园（小学）办学目标考核工作方案印发你们，请各校高度 重视，认真准备，完善考核资料并做好归档工作，确保 2016 年办学目标考核工作顺利进行。 县教科局 县财政局 2016 年 12 月 13 日- 2 -县2016 年民办幼儿园（小学） 办学目标考核工作方案为进一步加强民办幼儿园（小学）管理，切实规范民办幼儿园（小学）办学行为，不断提高办学水平和质量，促进我县民办教育健康有序发展，根据中华人民共和国民办教育促进法及其实施条例和市教育局关于印发的通知以及省、市、县文件精神，结合我县实际，制定 2016 年民办幼儿园（小学）办学目标考核工作方案。一、考核对象2016 年 6 月前经县教育主管部门审批设立并颁发民办教育办学许可证的民办幼儿园（小学） 。二、考核依据市民办教育机构办学水平评估细则（幼教部分、义务教育部分） 和县民办学校办学行为规范管理评分细则（见

2、附件） 。三、考核时间2016 年 12 月 1428 日。四、考核安排教科局、财政局抽调相关人员组成考核工作组，对全县正- 3 -式设立的民办幼儿园（小学）2016 年办学目标进行实地考核。具体安排如下：带队领导考核人员考核内容园舍设施、教学设备、诚信办园安全卫生、制度规范人员配备、办园条件教育教学管理、家庭社区县民办学校办学行为规范管理评分细则 、幼儿发展、办园效果财务管理综合鉴评（很满意、满意、基本满意、不满意四个方面）五、考核方式一外看：观看学校的校园文化、安全设施设备、师生风貌，教室、办公室、功能室，设施设备，环境卫生等；二内查：查档案资料，主要包括工作计划、总结，反映学校一年来教育教学工作过程、效果、成绩的资料；三走访：走访教师、学生以及学生家长；四导评：由考评组对学校工作与发展、成绩与不足进行点评指导并评分。六、结果运用（一）根据县教育局、县财政局关于印发的通知 （开教发2014115 号） ，办学目标考核结果将作为民办幼儿园“年度办- 4 -学目标考核奖”和民办学校年检的主要依据，对办学目标考核不合格的学校，将通过各种渠道进行公告并限期整改；对办学目标考核为优秀的，将予

3、以奖励。（二）综合鉴评为“满意”以上的才有资格参与等次奖评定。综合鉴评由各属地管理学校对所辖民办幼儿园进行客观公正评价，并将县 2016 年民办学校办学目标考核鉴评表填写完毕，加盖学校公章上报教科局职成幼教股。七、组织保障为确保考核工作顺利进行，成立县 2016 年民办幼儿园（小学）办学目标考核领导小组。领导小组办公室设在县教科局职成幼教股，肖时海任办公室主任，伍显清、吴萍、谢长江为成员，负责做好办学目标考核日常工作。八、工作要求（一）各民办幼儿园（小学）要高度重视办学目标考核工作，精心安排，认真准备，切实完善好档案资料，按市民办教育机构办学水平评估细则 （附后）分类归档，撰写工作总结份交考核工作组。（二）考核情况要及时梳理、汇总，12 月 30 日前形成书面材料上报局党委会。（三）考核工作用车由县教科局办公室按照有关规定进行- 5 -统筹解决。（四）考核工作要坚持公平、公正，准确、真实呈现民办幼儿园（小学）年度办学水平和取得的成效。（五）要严格执行中央“八项规定”，轻车简从，厉行节约，务实高效，确保考核工作平稳顺利。（六）对目标考核中责令整改仍不合格的民办学校，年检即为不合格。附件：

4、1.市民办教育机构办学水平评估细则（义务教育部分）2.市民办教育机构办学水平评估细则（幼教部分）3.县民办学校办学行为规范管理评分细则- 6 -附件1市民办教育机构办学水平评估细则（义务教育部分）评估分值评估项目评估内容评 估 要 素 全部 达标基本 达标未达 标评估得分产权经费（2分）1学校产权明确、合法；证照齐全，手续完备；租用校舍要有10年以上的有效合同。有建筑质量及消防验收合格证明。经费来源合法、稳定；并有足够的资金保证学校正常运转和持续发展。21.512学校占地：初中人均10m2以上，生均活动面积3m2以上。小学生均8m2以上，生均活动面积1.5m2以上。生均绿化面积0.4m2以上。21.513校舍建设符合国家建筑标准，生均建筑面积（不含教工宿舍）初中4m2以上，小学3m2以上。有与规模相适应的生活用房，厨房、厕所，设施设备符合卫生标准，饭堂宽敞明亮，座位能满足师生用餐；学生宿舍生均使用面积不少于1.5m2，学生宿舍设有值班室。21.51办学条件(30分)校园校台（6分）4校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开；配有满足师生需要的公益性生活服务设施；周边100米范围内无危及

5、师生健康的污染源；绿化覆盖率25%以上。21.51- 7 -办学 规模 （2分）5 学校规模6个班以上，学生300人以上；班额不超过国家规定人数。21.516有与学校规模相适应的满足新课程需要且符合省定标准的教学、办公用房。有自然教室、音乐教室、美术教室、体育器材室、计算机教室、语言教室、科技活动室、形体室、图书室、阅览室、卫生室等。初中还有物理实验、化学实验、生物实验室、实验仪器准备保管室、劳动技术教室，心里咨询室等教学和教学辅助场所，建有“留守学生之家”。各教学和教学辅助场所具体标准应该达到中小学教室设备规范和四川省的相关要求。21.517 有200m以上环形跑道运动场；4个班以上有篮球场1个以上，有标准乒乓球台5张以上。21.518常规教学仪器设备达到新课程标准；教学仪器设备，音乐、体育、美术、卫生、劳动技术等器材设施达到四川省初中理科、小学数学科学及中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录（川教函2007168号）标准，现代教育技术（电化教育）设备和软件达到市中小学现代教育技术设施、设备和软件配备标准。按省规定配齐团队、少先队各种设施设备。21.51设施设备（10

6、分）9学校建有局域网，教室，教辅室及行政、办公室互联，能满足教学和学校管理需要；多媒体教学软件资源和学生计算机数量必须满足教学需要。210.5- 8 -10有与规模相适应的藏书室、阅览室，配齐省、市推荐的必备图书。初中生均藏书20册以上，工具书、教学参考书100种以上，复本不多于5本，报刊、杂志50种以上。小学生均藏书15册以上，报刊杂志数不少于30种，工具书、参考书不少于80种；每年有新增图书。21.51办学方向（2分）11全面贯彻国家教育方针，有正确的办学指导思想、办学宗旨和培养目标；严格贯彻执行国家和省制订的课程计划，形成较完备的课程体系。21.5112按规定配齐校级领导，校长具有从事教育工作5年以上经历和大专以上学历，有校长任职资格，年龄不超过70周岁；教导处、办公室等行政办公机构配齐领导，中层以上干部90%以上达大专以上学历；班子成员相对稳定，老中青结合，学科结构合理。10.80.513坚持以教学为中心，熟悉教育教学工作，重视并带头开展教科研工作，班子成员坚持上课，每人每学期听课不少于15节，班子每年在市级以上刊物发表的文章不少于2篇。10.80.5组织领导（3分）14自觉接

7、受教育等行政部门的指导、管理和监督。积极参加教育行政部门组织的会议和各项活动，能自觉主动请示、汇报办学情况，按时完成各项工作。10.80- 9 -师资队伍（5分）15专任教师配备（含上课行政人员）师生比初中不高于1:19，小学不高于1：25。各科都能配齐相应科任教师；全部教师具备教师任职资格。为本校教育教学服务的专职教师达任课教师的70%以上。教师学历达标，教师年龄结构合理，60周岁以上的人数不超过教师总数10%；财务会计、营养师、卫生人员学历大专以上或具有中级专业技术职称，其中卫生人员按师生比1：800配齐（寄宿制学校4人以上），职工人数能满足学校后勤工作的需要，生活教师中专以上学历。54316依法保障教师的合法权益，教职工试用、聘任手续符合国家有关文件规定，实行聘任制和合同制，能依法、公平签定合同并履行合同。10.50.317 按月按时足额发放教职工工资；依法为教职工办理各种保险；教职工工资、福利等逐年有所增加。10.50.318有符合法律规定的决策机构；有理事会或董事会的，1/3以上的董（理）事具有三年以上教育教学经验，并报教育部门备案；董（理）事长与校长双方关系融洽，董事会成员

8、不干涉校长的日常工作，依法履行各自职责，能做到决策权与执行权分离。0.50.40.319有党组织、教代会、工会和家长委员会，各管理部门之间岗位职责明确；各项规章制度健全，有正常开展活动的必要条件；教代会、工会在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥应有作用。0.50.40.3学校管理(45分)依法治校（5分）20依法办学。按审批的办学层次、范围办学。未将办学资格和教学任务委托、承包给其它组织和个人。变更10.80- 10 -办学地点报教育主管部门批准备案。21依法管理，诚信办学。招生等宣传广告实事求是，无虚假、欺骗行为无乱收费行为，合理退费；无体罚或变相体罚学生现象。10.5022执行德育工作法规，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容、要求和方式，注重学生行为规范的养成教育和心理健康教育，提高德育工作的针对性和实效性。10.80.523德育工作机构、队伍、制度健全，不断改进德育工作方式、方法，发挥课堂教学主渠道的作用，寓德育于学校各项工作之中，做到教书育人、管理育人、服务育人。10.80.524按计划组织学生参加班、团、队活动。小学要上好晨会、周会，中小学要建立

9、德育宣传专栏，校园广播站。开展健康丰富的课余活动。10.80.5德育工作（4分）25建立学校、家庭和社区互相配合的德育教育网络，定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座的制度。10.80.526 严格执行学籍管理规定，建立中小学电子学籍档案。有效控制学生辍学和流失。10.80.5学生管理（4分）27加强对“留守学生”、残疾学生、贫困学生等弱势群体的教育管理，制度健全，措施有力，效果良好，促进其健康成长。10.80.5- 11 -28 做好心理和行为有偏差学生的转化工作，预防在校学生违法犯罪。10.80.529 严禁利用学生开展商业、庆典活动。10.5030按照国家规定开齐课程、开足课时。地方课程的时间控制在国家规定的总课时内，保障体育、艺术、综合实践等教学活动的正常开展。不准办实验班、快慢班和特长班，不得组织学生参加未按规定批准的竞赛活动。43231加强课堂教学管理。制订有校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课的基本要求，有教师备课、听课、课堂教学、实习实验、作业布置和辅导等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求。32132建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度。要采用有利于促进学生综合素质发展的学业考核办法，积极实施学生综合素质评价。不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师。21.5133切实减轻学生过重学业负担。不得利用节假日组织学生补课和上新课，除住校生外，一律不得组织安排上早晚自习。小学一、二年级不留书面作业，其余年级书面家庭作业一般不超过1小时；初中一、二年级不超过1.5小时，初中三年级不超过2小时。21.51教学管理（15分）34规范教学用书行为。严格在省定用书目录范围内征订使用教科书和教师用书。学校一律不得统一征订和使用教辅资料。坚决杜绝购买盗版教材、获取回扣等违法违规行为。21.50- 12 -35加强教学研究，以应用性课题研究为主，主要解决本校、本地教育教学中存在的实际问题，努力提高教学质量，并取得一定影响的科研成果。10.80.536 用普通话教学，普通

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