重大议题课程活动设计

1、南一版品德教育重大議題課程活動設計：重大議題課程活動設計：一、一、性別平等教育主題教學活動設計性別平等教育主題教學活動設計設計者五年級教學群活動名稱青春成長的喜悅教學節數6 節能 力 指 標教 學 目 標統 整 相 關 領 域【健康與體育】6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-5 了解並培養健全的生活態度。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題2-3-1 認知青春期兩性的發展與保健3-3-6 主動探索青少年文化和身體意象例如：身材、體型、服飾等的關係2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動 【綜合活動】 2-3-2 學習兩性間的互動與合作 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參 與活動 2-3-7 設計兩性合作的組織與活動 3-3-3 破除家庭、學校與社會中的 性別歧視，及其造成的傷害 3-3-5 批判並分析資訊媒體中性別 迷思概念 2-3-1 認識青春期兩性的發展與保 健1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，【健康與體育】1.知道融入新團體的技巧2.願意主動與同學和睦相處3.認識青春

2、期身體的變化4.了解為何會有月經5. 明瞭為何會出現夢遺6. 知道經期應注意的事項【綜合活動】1.能藉由兩性合作的腦力激盪，了解兩性都喜歡的相處方式，關懷兩性的發展。2.能在兩性的合作互助中，了解兩性的特質，實踐尊重兩性的相處方式。3.能在日常生活中，發揮自己的特質，實踐關懷兩性的行為。4.能提出希望加以改善的青春心事並能經由兩性合作，共同規畫解決青春心事的具體策略與【健康與體育】 【綜合活動】南一版品德教育 謀求合宜的問題解決方式行動。5.能實際演練適當的情緒表達方式及增進兩性良性溝通的方法教 學 活 動 節數 教學資源評量方式【健康與體育】活動一、姓名賓果活動1 教師說明姓名賓果進行方式，再請學生進行活動。2 請獲得前三名的學生將自己的好朋友介紹給大家，並且報告是如何認識的。活動二、一分鐘投籃1.每人輪替運球至籃框約一公尺處投籃，每次僅能投籃一次，球未進籃得 0 分，進籃得 1 分，計時一分鐘，比較哪一組得分最多（亦可比較哪一組在一分鐘內，每人投籃次數最多）。2.教師可自行變換投籃規則，以增加活動趣味性、挑戰性。活動三、誰是老古板1.教師利用課本上的題目進行快問快答活動。2.當教師

3、念完題目並說請作答後，認為對的學生在頭上比個圈，認為是錯的在胸前打個叉，答錯的學生就坐下。3.教師針對每一個題目加以說明。活動四、新式躲避球比賽1.將學生分成兩隊，雙方各派出一人跳球決定發球權。2.內場學生被擊中，立刻退到場11111 1 1【健康與體育】一、1.紙盒2.空白紙條二、1.哨子2.籃球三1.預先準備好的題目四1 躲避球2 哨子【健康與體育】上課發表、實作口頭評量【綜合活動】實作評量南一版品德教育外；外場學生攻擊到內場學生時，可選擇進入或不進入內場。3.比賽時間為 5 分鐘，時間終了，以內場人數多者為勝。4.規則可依實際狀況，作適當的修改。【綜合活動】1.青春的喜悅2.青春的心事3.感情交流道【綜合活動】1.小白板或報紙2.回收的紙箱或厚紙板（製作欣賞樹用）3.影印童年歌曲歌詞每人一張，或是做成海報揭示。口頭報告學童自評同學互評南一版品德教育 二、性侵害防治教學活動設計二、性侵害防治教學活動設計設計者五年級教學群活動名稱關心自己，關心自己，尊重別人尊重別人教學節數3 節能 力 指 標教 學 目 標統 整 相 關 領 域1.學習對自己性別角色的認同與 調適，建立兩性平等與尊重

4、的 互動關係。 2.學習在與異性相處中表現合宜、有禮的行為，避免不尊重的騷擾及侵害行為。3.學習正確良好的保健習慣。4.懂得保護自己的安全。健康與體育 綜合教 學 活 動 節數 教學資源評量方式活動一：美的定義活動一：美的定義一.簡報式討論發表二.小組問題討論三.上台發表活動二：我們的身體活動二：我們的身體一.簡報式討論發表二.小組問題討論三.上台發表活動三：身體的隱私處與界限活動三：身體的隱私處與界限一.簡報式討論發表二.影片欣賞三.小組問題討論四.上台發表活動四：活動四：一.共同討論二.歸納結論三.完成學習單21性侵防害 power point電腦 單槍 投影機投影布幕關心自己尊重別人學習單討論 口頭發表 學習單南一版品德教育三、環境教育主題教學活動設計三、環境教育主題教學活動設計設計者五年級教學群活動名稱生態保育教學節數2 節能 力 指 標教 學 目 標統 整 相 關 領 域【國語】2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。5-2-2 能透過校園環保署長活動，規劃和執行簡單的環境調查活動。【健康與體育】5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。

5、5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。【國語】以生態保育為主題，藉此喚起學生重視生態保育，理解人和大自然共存的關係，進而學會尊重生命、珍惜大自然，共同為生態保育盡份心力。【健康與體育】1 了解交通事故傷害的原因與預防方法2 學習過馬路的方法，以及雨天行走的安全注意事項3 學會安全乘坐機車的方法4 養成乘坐汽車應繫安全帶的觀念5 了解交通事故正確處理方法6 認識與善用日常生活安全救援系統國語 健康與體育 自然與生活科技教 學 活 動 節數 教學資源評量方式【國語】第一課 小園丁的心情活動一：注音1.娘、蔭、嫩的發音方法。2.能運用電腦注音輸入的1【國語】1.生字、詞語卡。2.課文 CD。3.課文結構分析表。4.蒐集有關各種樹木及種植樹木的方法相關資料。【國語】1.能讀寫本課的生難詞語。2.運用由於所以、南一版品德教育 方法，處理資料，提升語文學習效能。活動二：聆聽活動三：說話1.講述見聞。2.提出看法。活動四：識字與寫字活動五：閱讀活動六：作文【健康與體育】活動一、討論交通事故的原因與預防方法1.進行剪報資料分析後，學生發表交通事故傷害

6、的原因。2.討論如何過馬路的方法，了解正確穿越馬路的重要性。活動二、乘車安全1.討論為什麼騎乘機車要戴安全帽。2.發表騎乘機車不戴安全帽可能產生的法律責任。3.演練正確戴安全帽的方法。活動三、交通事故處理原則1.請學生分享生活中，曾經看過或聽過的交通事故，以及當時的處理狀況。讓學生以戲劇方式呈現，會更生動深刻。2.擇其中的一些例子，全班討論其處理方式及步驟是否正確。3.利用課本情境圖討論發現交通事故時的處理原則。4.從處理交通事故方法中，發表可利用的安全救援系統。115.蒐集關於生態保育的相關報導。【健康與體育】一交通宣導圖片、情境圖二機車安全帽三警察局與消防局的圖片不但沒有反而等句型。3.能運用本課遞進關係的句型造句。4.能用關鍵詞語歸納本課的段落大意。【健康與體育】上課發表實作口頭評量演練南一版品德教育四、生命教育主題教學活動計畫（融入）四、生命教育主題教學活動計畫（融入）設計者5 年級教學群活動名稱珍惜生命教學節數11 節能 力 指 標教 學 目 標統 整 相 關 領域 【健體】 5-2-4 評估菸、酒、檳榔及成癮 藥物對個人及他人的影響 並能拒絕其危害。 7-2-1 表現預防疾

7、病的正向行為 與活動，以增進身體的安 適。 【國語】 1-4-1 體會生命的起源與發展過程， 並分享個人的經驗與感受。 4-4-5 探索生命與死亡的意義。【健體】 1.了解檳榔對健康的危害。 2.落實定期口腔檢查，預防口 腔癌。 3 練習拒絕他人請食檳榔的方 法。 【國語】 1. 了解狗的種類繁多,不同類 型的狗有其適合居家飼養 的條件。 2. 了解飼養的方式和態度,要 能尊重牠們的特性,愛惜牠 們的生命。健體【國語】教 學 活 動 節數 教學資源評量方式【健體】 活動一：認識檳榔對健康的影響 1.教師以檳榔實物及海報， 介紹檳榔的成分及作用。 2.教師以口腔海報介紹嚼食 檳榔對口腔健康的影響。 活動二：討論預防口腔癌的方法1.教師以統計海報講解嚼食 檳榔引起口腔癌的機率，及 對國人健康的影響。 2.討論如何降低自己得到口 腔癌的機會。 【國語】 活動一：寵物甘苦談 1. 請有飼養寵物的學生,敘說 飼養的經歷與感想。 2. 進一步討論飼養結果失去了 牠的心情(走失或死亡)。 3. 討論飼養中失而復得的心情。4. 引導學生了解飼養動物,要 能尊重牠的特性,愛惜牠的 生命,才能好好的飼養寵

8、物。2【健體】 1.檳榔實物。 2.口腔海報。 4.拒絕技巧圖卡。【國語】 網站: 中華民國關愛動物保護 協會 兒童文化館(繪本:想念 巴尼)【健體】 1.發表 2.問答【國語】 口頭發表 問答南一版品德教育 五、品德教育主題教學活動計畫五、品德教育主題教學活動計畫適用年級高年級教學時間80 分鐘連結領域綜合、社會設 計 理 念責任是一種守承諾、一種做好自己份內事情的態度。在本學習活動中，希望藉 由討論921 大地震所造成嚴重災害的新聞事件，引導學童探討災害形成的原因， 進而瞭解負責任的重要。再由此延伸，讓學童思考怎樣才是負責任的行為和態度， 最後利用學習單，培養學童認知自己應盡的責任，並付諸行動，努力實踐。教 學 研 究人 權 教 育 單元目標1.能瞭解每個人都有其責任所在。 2.能知道負責任的重要性。 3.能知道自己的責任有哪些，並善盡自 己應負的責任。1-3-1 表達個人基本的權力，並瞭解人 權與社會責任的關係。連 結 領 域十大基本能力瞭解自我與發展潛能。欣賞、表現與創新。 生涯規畫與終身學習。 表達、溝通與分享。尊重、關懷與團隊合作。 文化學習與國際瞭解。 規畫、組織與實踐。

9、運用科技與資訊。 主動探索與研究。獨立思考與解決問題。分段能力指標【社會】 3-3-4 分辨某一組事物之間的關係是屬 於因果或互動。 4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道 德信念。 5-3-3 了解各種角色的特徵、變遷及角 色間的互動關係。 【綜合活動】1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關 係，並能說出自己的角色。 教 學 準 備教 師 準 備1.921 大地震的影片、照片或資料。 2.學習單。學 生 準 備1.921 大地震的影片、照片或資料。 2.文具用品。活動名稱 責任一把罩(品德教育)南一版品德教育教學活動教具教學 時間評量重點注意事項準備活動1.教師準備有關 921 大地震的影片、 照片或資料。2.學生課前蒐集有關 921 大地震的資 料。 一、引起動機教師簡單描述 921 大地震時，偷工減 料的房子，不堪一擊，造成慘重傷亡的 新聞報導，並播放相關資料的影片。 二、主要活動 (一)學生分享所收集到的資料。 (二)分組問題討論： 1.教師提問，請學生分成五組討論，後 回答問題。問題如下(1)看完相關報導或聽完同學所分享 的故事後，你有什麼感覺？(學生自由 發表)(2) 921 發生時，為什麼房子會倒塌？ 你覺得可能的原因是什麼？(建築師偷 工減料，房子結構不穩所造成)2.教師總結各組學生說法：每人在社 會上都有不同的責任，我們要努力盡 自己的責任，如果為了自己的利益而 不顧別人，是自私不負責任的行為。 (三)怎樣才是負責任的行為？1.教師說明怎樣才是負責任的行為。 (以 921 房子倒塌為例，建築師在蓋房 子時，除了建材不偷工減料、嚴密監 工，也能在新建房屋的鋼筋水泥裡簽 名以示負責)2.請同學舉例個人日常生活中，負責 任的行為事蹟，和大家分享。(學生自 由發表) 三、歸納統整1.教師引導學童瞭解：每個人除了做 好自己的本分外，還要培養責任感，進 而對自己的行為負責，讓社會可以更加 和諧美好！ 2.進行我的責任追追追學習單 本活動結束 921 大 地震的 影片、 照片或 資料學習單1010 20710518能仔細聆聽。能熱烈的參與 討論並說出自己 的想

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