《 8 zh ch sh r 》教学设计
10页1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10 8 8 zhzh chch shsh r r 教学设计教学设计 8 8 zhzh chch shsh r r 教学设计教学设计学习目标:学习目标: 1.1.学会学会 zhzh、chch、shsh、r r 四个声母,读准音,认清形,正确四个声母,读准音,认清形,正确书写。书写。2.2.读准读准 zhzh、chch、shsh 与单韵母相拼的音节。与单韵母相拼的音节。3.3.学会学会 zhizhi、chichi、shishi、r r 四个整体认读音节,会读它们四个整体认读音节,会读它们的四声。的四声。4.4.认识认识 7 7 个生字,会读儿歌。个生字,会读儿歌。学习重点:声母学习重点:声母 zhzh、chch、shsh、r r 的发音和整体认读音节的的发音和整体认读音节的发音及认字。发音及认字。学习难点:学习难点:zhzh、chch、shsh、r r 的发音及的发音及 zhzh、chch、shsh、r r 与韵与韵母的拼读。母的拼读。课时划分:课时划分:2 2 课时。课时。教学过程:教学过程:第一课时第一课时
2、学习目标:学习目标:1.1. 学会学会 zhzh chch shsh r r 四个声母,读准音,记清形,正确书四个声母,读准音,记清形,正确书写。写。2.2. 学会学会 zhizhi chichi shishi riri 四个整体认读音节,会正确读出四个整体认读音节,会正确读出它们的四声。它们的四声。3.3. 能够看图说一句意思完整的话。能够看图说一句意思完整的话。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10学习重难点:学习重难点:声母声母 zhzh、chch、shsh、r r 的发音和整体认读音节的发音,能够的发音和整体认读音节的发音,能够看图说一句意思完整的话。看图说一句意思完整的话。教学过程:教学过程:一、复习检查一、复习检查1.1. 复习复习 z z c c s s 谈话导入:猜谜。谈话导入:猜谜。 师小结并提问:谁能知道师小结并提问:谁能知道 z z c c s s 这三个字母都叫什么名这三个字母都叫什么名字发音时要注意什么字发音时要注意什么2.2. 复习复习 zizi cici sisi 认读卡片上的整体认读音节认读卡片上的整体认读音节
3、 zizi、cici、sisi 师小结并提问:这三个音节和上面三个字母的读音上有师小结并提问:这三个音节和上面三个字母的读音上有什么不一样什么不一样生:生:z z c c s s 读音短促,读音短促,zizi cici sisi 读音稍微长一些。读音稍微长一些。3.3. 拼读音节。拼读音节。4.4. 小结:同学们记忆力真不错,真是拼音的好朋友。小结:同学们记忆力真不错,真是拼音的好朋友。【设计意图设计意图】:从学生的年龄特点出发,从复习旧知入手,:从学生的年龄特点出发,从复习旧知入手,利用游戏使孩子们打开了思维的大门,使他们轻松愉快地利用游戏使孩子们打开了思维的大门,使他们轻松愉快地走进了学习的乐园。富有多样化竞争的游戏,来激发学生走进了学习的乐园。富有多样化竞争的游戏,来激发学生的学习积极性,一上课就把孩子们爱玩之心引到了学习上的学习积极性,一上课就把孩子们爱玩之心引到了学习上来。有条理、有目的地复习为新课的学习奠定了基础。来。有条理、有目的地复习为新课的学习奠定了基础。二、学习声母二、学习声母 zhzh精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 1
4、01.1. 字母字母 zhzh 的发音:的发音: 学生看图说话,寻找学生看图说话,寻找“zh”“zh” 师相机小结。师相机小结。 播放音频,教师示范读,学生跟读。播放音频,教师示范读,学生跟读。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。学生练习读,相互纠正,教师巡视。2.2. 字母字母 zhzh 的书写:的书写:播放视频,让学生跟着学习播放视频,让学生跟着学习 zhzh 的书写顺序。的书写顺序。交流:哪位小朋友能说说,你怎么写交流:哪位小朋友能说说,你怎么写“ zhzh ”占哪个格占哪个格 学生练习写,相互纠正,教师巡视。学生练习写,相互纠正,教师巡视。三、学习声母三、学习声母 chch1.1. 字母字母 chch 的发音:的发音: 学生看图说话,寻找学生看图说话,寻找“ch”“ch” 师相机小结。师相机小结。 播放音频,教师示范读,学生跟读。播放音频,教师示范读,学生跟读。 学生练习读,相互纠正,教师巡视。学生练习读,相互纠正,教师巡视。2.2. 字母字母 chch 的书写:的书写:播放视频,让学生跟着学习播放视频,让学生跟着学习 chch 的书写顺序。的书写顺序。交流:哪位小朋友能说说,你
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