语言：灵动飞扬显文采

1、1作文学案 语言:灵动飞扬显文采临沂商城实验学校 郑艳芬【教学目标】1.欣赏不同的语言风格，感悟语言的魅力。2.树立语言创新意识，追求语言个性化一采珠撷玉一采珠撷玉-他山之玉，可以攻石他山之玉，可以攻石 活动一：活动一：我们生活在诗书飘香的国度里，从远古奔涌而来的中华文明的长河，千回百转，清波荡漾。徜徉在这条读书的清流中，我们留连忘返，陶醉忘情。请大家调动你的读书积累，说一下你所知道的有关读书的名言：例句：1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿2、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅5、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游活动二：活动二：阅读以下语段，体会一下语言运用上有什么特点或写法，并作出评价。语段语段 1：高山有好水。九寨沟翠海叠瀑，山水广袤。溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。100 余个湖泊个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或玲珑秀丽。他们由一条彩缎般的锦溪相连。那时分时合的溪，乳白色的堤使水高高低低，林林总总，蜿蜿蜒蜒，曲曲折折。时而飞流直下，时而闲庭信步。瀑 10 余米宽，20 米高，从古林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如虹。峰回

2、路转，惊天地泣鬼神的诺日郎大彩瀑，数千米的巨型彩帘垂挂于半天，似乎是充满活力与激情的自然交响曲 -九寨沟的水这段写景的文字在描写景物上运用了-方法，写出了，给我的感受是-。语段语段 2：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 2我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲， “两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。语段语段 3：母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步 -阅读母亲阅读评价：语段语段 4：雨点儿落在地上，溅起一团团灰尘；落在水泥地上，宛然绽放了一朵小花。到处是密集的雨丝，到处是跳跃的箭头。雨打在树叶上， “噗噗”直响，打在房顶上，一片“哒哒”的响声。冷不防，一个

3、闪电，接着是震耳的雷声，轰隆轰隆像是巨大的滚筒，滚着滚着，渐渐远去了。这个声音还没完全消失，轰隆隆，又一个大雷炸开高的声音，低的声音，长的声音，短的声音，混在一起，仿佛在为大雨助威.一会儿，雨住了，尽管太阳当空，但凉风习习，泥土的芬芳扑鼻而来，沁人心脾。阅读评价：语段语段 5：那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？我跟了上去。啊欠！”猛然间，妈妈打了个寒颤。爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。 “啊呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到耳后。3他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉。我也在深思：长大之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那朵栀子花在生命中常开不败呢？-栀子花情结阅读

4、评价：语段 6 白发（节选） 童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。 ”阅读评价：我来归纳我来归纳 -使作文语言升格的方法使作文语言升格的方法 ; 二求艺悟道二求艺悟道-得法用法，志在必得（略）得法用法，志在必得（略） 三激扬文字三激扬文字-追忆体验，下笔有神追忆体验，下笔有神模仿训练：模仿训练：选择一个话题，学用本节课的方法，写一段文字。1注意打造自己语言的亮点。2. 注意与结构布局的完美契合4自我与成长类: 做一个-的自己

5、 素质与情感类：，令我陶醉 四群星赏月四群星赏月-文海泛舟，慧眼识珠文海泛舟，慧眼识珠赏析橱窗赏析橱窗：请你用“评一评”或“学一学”或“改一改”的形式来赏析同学的一段作文。做一个自由的自己做一个自由的自己一考生一考生我，是一个十四岁的花季少女，我，是一个崇高、向往自由的青少年。春天，我要在绿油油、金灿灿的油菜田里放任奔跑，蝶儿、蜂儿伴我左右，我要用自己最洒脱、最给力的舞姿点缀大地。夏天，我要在清凉的河水中畅游一番，谁说女孩子不能太放纵，谁说女孩子要文静，谁说女孩子要很可爱，很听话！不，我要自由，我不要那些与“自由”毫不沾边的东东！秋天，我要在果实累累的果园中采寻果儿，不比再在闷闷的教室里头摇头晃脑地背诵“之乎者也” ；我会拿着果筐，游走在一棵棵结满饱满的“珍珠”的树旁，用自己的双手，将那空空的果筐填满冬天，我要在被白雪粉雕玉砌的“白色世界”里，玩打雪仗、堆雪人，然后不顾地上雪儿的冰冷，一股脑儿地躺在地上与天空对视。我想要自由！我，想做一个自由的自己！赏析：赏析：本文运用分解的方法，从春夏秋冬四个方面来写自己在不同的季节里的行为动作，运用分解能化整为零，化大为小，使自己对自由的向往追求更

6、加具体化，形象化，丰富了文章的内涵。做一个水一样的自己做一个水一样的自己 商城实验学校商城实验学校 9-4 班班 刘冰洁刘冰洁水是怎样一个精灵啊.时而生出薄纱般透明的羽翼,在空中轻歌曼舞;时而又化作粒粒珍珠或朵朵白花,架着风的船儿降落;时二又变成微小的水汽,在阳光的爱抚下晃悠悠飘上天. 水,像一个风情万种的女子,有着千变万化的身姿,我被她的魅力所吸引;水,像一位学识渊博的哲人,有着深邃的双眼,我为他的智慧所折服.5水，像一位力挺千钧的勇士，不畏高山阻挡，坚石韧壁，我为他的刚强所感染。我要用三分水的柔情，三分水的智慧，三分水的刚强，一分水的从容，凑成十分的惬意，做一个如水的自己，去聆听流水的歌唱！赏析：赏析：这段文字综合运用了比喻和排比等多种修辞手法，写出了水的美妙姿态，和精神气质，以及给“我”人生的启迪。语言灵秀，如畅饮甘泉，令人心旷神怡；行文流畅，韵味隽永，如一缕轻风吹过心田，拂过心海，在读者心中泛起阵阵涟漪。做一个芬芳的自己做一个芬芳的自己商城实验学校商城实验学校 9-3 蒋玉莹蒋玉莹花在最美的时候，只留下一缕芬芳。-题记生命如花。好一个亘古的比喻。那些芬芳四溢的岁月，会让生命开出

7、洁白而盛大的花朵。芬芳芬芳.栀子花栀子花闲时，最爱携一卷好书，邀三两好友，寻一清静之地，席地而坐，天南海北任驰骋，远亲近交随口来聊。是的，我爱书。爱老舍笔下曾经天真的祥子；爱安徒生笔下因爱而生的海的女儿；爱勃朗特陛下坚强平等的简爱；爱曹雪芹笔下多愁善感的黛玉；爱罗贯中笔下聪慧过人的诸葛亮。古仁人“不以物喜，不以己悲” 。而为了书中之人落泪。书是一支芳香四溢的栀子花，弥漫了我的世界。点缀了我的天空。 做一个芬芳的自己，让生命芳香四溢。赏析：赏析：本文运用了栀子花，野雏菊两个意象，写出了书的芬芳给自己的世界带来的醉人感受，以及金色的雏菊给自己的人生启迪，借物言志，表明自己要做一个高洁诗意的自己。意象的使用烘托了人物，渲染了气氛，营造了一种诗情画意的氛围。做一个淡默的自己做一个淡默的自己商城实验学校商城实验学校 9-4 班班 杨萌杨萌.回忆初二，那一排排的树开满了花，似粉非粉的颜色点缀着教学楼米黄色的墙，花瓣细碎的飘落一地，空气中夹杂着清新的芳香。那时的我们像孩子般6的抱着书本从树下走过，都不禁抬头望着满树的繁华，唇边绽放浅浅的笑。埋头继续走路，脸上溢满微妙的甘甜。那时的我们没有烦恼，做一个

8、淡默的自己，忘却一切烦恼。微笑着走过，携着沉甸甸的梦想，在那被称作许愿树下许下诚挚的心愿，用手臂环住扭曲的树干，倾吐心声。老树层层的年轮中不知埋藏了多少秘密。我在离去时脸上盈满美好纯净的。笑做一个淡默的自己，乐观地看待这个世界。做一个五颜六色的我做一个五颜六色的我商城实验学校 9-4 班 朱敏红色是最艳丽的颜色，而我也要做最光彩夺目的那一个。在我的生活中，我有很多的朋友，每一个都会很真诚热情的对待他们，而我也收获了来自他们的友谊。我学会了对别人微笑，别人也会以笑应我；我乐于帮忙别人，别人也给我以真诚的感谢。一个不经意的搀扶，一次公交车上的让座，把自己的课本轻轻推到同桌面前，给失败的室友一个鼓励的眼神，给沮丧的好友一声自信的激励这时的我热情洋溢，友好真诚。体育考试前夕我每天迎着朝阳奋力前行，篮球声上我给男队大声加油呐喊，拔河赛中我用拼搏的姿态给成功画上完美的句号。这时的我乐观自信，昂扬奋发。我要做一个热情似火，活力四射的自己。做一个红色的自己！.赏析：赏析：红色给人给奋发向上的感觉，作者巧妙地从五觉中的视觉即色彩的角度，写出了我的性格-热情似火，活力四射，乐观自信，昂扬奋发。别出心裁，给

9、人以耳目一新的感觉。做一个为诗而醉的自己做一个为诗而醉的自己一考生一考生闲话之中，一缕阳光，一杯香茗，一本诗书，一种清雅的香味便在身旁绽开，那是像酒一样的芬芳，清香，沁人心脾而又醉人。手执古卷，在温暖的阳光的注视下，卷中沉寂了千百年的字便在卷中长出、生根、发芽，像是洗去尘埃的碧玉，放出了耀眼的光芒。一株一株，种在了我的心里“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 ”7徐志摩的诗，总是带有一种淡淡的愁，但那种愁是甜的愁，是香的愁，每一个字仿佛是沉香，把我的心塞得满满，让我整个人都醉了，为那种甜的愁、香的愁而醉。诗海漫漫，每首诗就像一杯酒，经过千年岁月的酿造，已经放出了醉人的香，我已经被这浓浓的酒香所醉，为这诗而醉，做一个为这千年的诗香而醉的自己。 赏析：赏析：“室有书香神清爽，腹有诗书气自华。 ”文章运用了排比 和引用的修辞方法，写出了诗歌给自己带来的沉郁而陶醉的感受，行 文散发着一种古典而优雅的文化气息，诗化的语言给文章增添文化底 蕴。像一杯香醇的美酒，漫溢着醉人的芳香。诗词是文苑奇葩，采撷 一朵别在文章的衣襟边，很浪漫。活动四：活动四：请大家说一下，你这么出色的文采是得益于读哪些（谁的）书的收获？我最喜欢读的文章，为什么喜欢-向大家推荐一本书，理由是。示例： 我最喜欢的一本书我最喜欢的一本书高尔基曾经说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户“。的确如此啊，就为我的生活开了一扇大窗，一扇我最喜欢的大窗。 那是一个昏沉的阴天，我津津有味地看。看到青铜一家的酸、甜、苦、辣，也看

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