2012生物中考专题复习精品资料 专题三《生物与环境》(含2011真题)
8页1、用心 爱心 专心12012 生物中考专题复习系列生物中考专题复习系列专题三专题三生物与环境生物与环境中考复习研讨会材料中考复习研讨会材料一. 知识回顾 二温馨提示 在生物圈的任何环境都存在着多种多样的生物。生物对环境的影响是普遍的,生物对环境 的适应是相对的,只是一定程度的适应,并非绝对适应,更非永久适应,是遗传物质稳定 性与环境条件变化相互作用的结果。生 物 与 环 境生 物 的 生 活 环 境环境对生物 的作用因素_:包括阳光、温度、空气和水分等_:同种、不同种生物间的互助、斗争,如:_、_、_等生物对环境的适应与作用:生物既能_环境,也能_环 境概念:地球上有_生存的圈层生物圈 范围:_的下层、整个_和_的上层作用:为生物的生存提供了_、_、适宜的_、 稳定的_、空气和生存空间等基本条件栖息地:在_内,生物实际居住的场所。地球为生物提供了各 种各样的栖息地,栖息地的_是威胁生物生存的关键因素。生物圈与 栖息地概念:在一定的地域内,_与_形成的统一整 体生态系统的 组成成分 _:阳光、空气、水和土壤等生态系统的各种成分间是相互_、相互_的食物链和 食物网食物网:生态系统中各种_彼此
2、交织在一起而形 成作用:食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠 道定义:在生态系统内,各种生物之间由于 _关系而形成的一种联系生物富集:一些有害物质如_、_、_等重金属 和某些_沿食物链在生物体内不断积累的现象食物链生态系统的 _结 构 能量流动和物 质循环(生态 系统的两个基 本过程)概念:指生态系统中能量的_、_、_的过程特点:沿食物链逐级_流动能量流动物质循环概念:在生态系统中,组成生物体的_从无 机环境开始,经_、_、_又回到无机环境特点:周而复始生态系统 的类型自然生态系统陆地:(_、_、_)生态系 统水域:(_、_)生态系 统人工生态系统:如_、_生态系统生态系统的 自我调节生态系统的调节方式:_ 生态系统的调节结果:保存_ 生态系统的调节能力:具有一定的 _生 态 系 统用心 爱心 专心2食物链和食物网 食物链 基本模式:生产者+不同级别的消费者 书写原则:植物(起点)植食性动物小型中型大型肉食动物第一营养级 第二营养级 三 四 五环节 : 一般不超过 5 个环节形成 : 一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物食物网 一种植食性动物既可吃多种植物,也可被多种肉食动物所食功
3、能:生态系统物质循环和能量流动的渠道 3. 能量流动的过程:以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。能量流动的总值:生产者固定的太阳能的总量是流动的总能量。能量流入某一营养级后的四个去向: 呼吸散失;自身储存;残落物.遗体;流入下一营养级。 4能量流动的特点:A:单向流动;B:逐级递减;传递效率 10%20%(形象地用能量 金字塔表示;又因能量储存在有机物中,故也存在生物量金字塔) 。 5. 在生态系统的物质循环中,物质作为能量载体,使能量沿食物链流动;能量作为动力, 使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 三考点回顾 1.(2011山东东营)今年,长江中下游地区遭遇了 50 年一遇的特大干旱,河流干涸致使 鱼虾死亡,农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢 现象 【解题思路】河流干旱导致鱼虾死亡、农作物大面积减产甚至绝产,这说明了环境的改变 严重地影响了生物的生活。【答案】C 2.(2011.山东潍坊)下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回 答以下问题:(1)该生
4、态系_条食物链 (2 ) 请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式: 。 (3) 在食物链“玉米老鼠蛇”中,若蛇的体重增加 50 克,则至少消耗 克玉 米。 (4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是 。 (5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于 的结果;科学家砑究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制 该物质 合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案: 用心 爱心 专心3【解题思路】本题以食物链和食物网为切入点,考察了生态系统的结构与功能、能量传递、 光合作用、转基因技术等知识,很好的检测学生的综合复习能力。【答案】 (1)5 (2)二氧化碳+水有机物+氧气 (3) 1250 (4)生物种类少,结构简 单 (5)农药对害虫定向选择的结果 将基因 G 在体外进行拼接组合;然后转入玉米体内, 使玉米含有抗虫(目的)基因,表现出抗虫性状 四考点预测 1.影响生物生活的环境、生物与生物之间的相互关系一般以选择题的形式考察。 2.生态系统的结构与功能、自然界中的物质循环通常以析图分析题及实验探究题等形
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