闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1
5页1、峨山县初中语文集体备课教学设计学习研讨 第 页 交流共享主备教师杜忠美 七 年级 上 册2012 年 11 月 26 日课题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课时一课时知识能力:1、正确流利有感情地朗读诗歌,背诵积累诗歌。2、理解诗歌的内容及所抒发的思想感情,品味诗歌的意境美。过程方法:以朗读为主要教学方法,充分发挥学生的想像力,激发学生的情趣和美好情感。教学目标情感态度与价值观:1、陶冶美的情操。启发学生热爱中国传统文化 2、提高文化品味和审美情趣。教学重点有感情地朗读诗歌,理解诗人的情感,熟读成诵,积累运用。教学难点展开想象,走进文本,体会诗人抒发的情感。教 学 过 程新课导入谈话激趣,导入新课我们学过唐代大诗人李白的许多抒写友情的诗。你比如说(学生回答:黄鹤楼送孟浩然之广陵写出了李白与孟浩然依依惜别之情。 赠汪伦写出了李白与汪伦的深情厚谊。 )今天让我们再一次走进李白的情感世界,去品味诗人那份真挚的友情。现在,我们就来学习“诵读欣赏”中的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 。教师活动学生活动二次备课峨山县初中语文集体备课教学设计学习研讨 第 页 交流共享一、初读诗文,整体感知(一)题解:闻:听到,听
2、说。左迁:古人尊右卑左,即贬谪。龙标:今黔阳。整体翻译:听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。(二)简介作者李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,在我国历史上,被称为“诗仙” 。其诗风豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰,与杜甫并称“李杜” ,是华夏史上最伟大的诗人。有李太白集 。(三)背景闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀璨的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游,此时正在扬州,听到这个不幸的消息,便题诗抒怀,听讲、回答、笔记根据自己课前预习收集的有关诗人及写作背景的资料纷纷进行交流,并认真做好笔记。峨山县初中语文集体备课教学设计学习研讨 第 页 交流共享遥寄给远方的友人。(四)结合注释,运用工具书,
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