郴州市金贵银业:企业如何应对招聘难
6页1、郴州市金贵银业:企业如何应对招聘难郴州市金贵银业:企业如何应对招聘难郴州市金贵银业:企业如何应对招聘难企业难以招到合适的人才慨叹“招聘难”和大量毕业生和农民工找不到合适的工作慨叹“就业难” ,且这种“有人无业”和“有业无人”供求错位的“两难”现象,已愈演愈烈,并被政府有关部门普遍关注。一、形成“两难”的主要原因1、大学生招生规模过于膨胀近 10 多年来,随着高校扩招人数的增加,毕业生绝对人数逐年增长,其就业格局由当初的 “卖方市场” 转向“买方市场” ,就业形势严峻,据统计,全国 2010 年大学生毕业人数 630 万人,市场上可供大学生就业的非生产岗位不到 180 万个,大学生供过于求。尽管内地政府部门通过不断加快承接产业转移的步伐和招商引资的措施,使得内地加工制造业企业不断增多,但还不能从根本上解决就业难的问题,因为其用工很容易受限于人,更何况多数用工为技能型操作工人,而如今的大学毕业生又不愿选择这种岗位就业,不具备这种岗位就业的成本优势。如果大学生不选择这些非生产岗位的话,意味着相当多的大学生不能就业,更何况普高大学生在生产岗位上的竞争优势明显弱于高职院校的学生和农民工,这种现象
2、的长此以往,必然产生会形成大学生就业难问题。2、危机带来的影响自 2008 年美国华尔街次贷危机以来,金融风暴波及全球,许多企业纷纷倒闭,造成大批农民工返乡,打破了原有的用工平衡。自 2009年下半年以来,随着我国经济势头的回升和用工形式的好转,企业用工又逐渐增加,尤其是沿海地区企业用工大量增加,而返乡的大部分农民工又选择了返乡就业和就近就业,加上劳动力供求信息的不对称、用工市场的不规范、渠道不畅通和供需双方的脱节,以及各地劳动就业服务覆盖面普遍不广,乡镇、社区等基层劳动保障服务机构不健全,造成部分企业不知道到哪里找合适的人和求职者不知道到那里找合适的工作,由于招用工基础平台建设的滞后,难免形成了“两难”的现象。3、经济发展对技能型人才需求大幅增长的原因我国经济 10 多年以来一直保持着高速增长的趋势(GDP 均在 7以上) ,随着经济的发展和竞争的加剧,迫使企业对劳动者的素质越来越高,尤其是技能型人才和技术人员颇受企业的青睐,这样一来,使得我国众多企业对日益巨增的技能型人才需求,无法得到满足。4、劳动力市场结构性矛盾比较突出劳动力结构性矛盾包括两个方面,一是劳动力人口的结构不合理,其
3、中在许多企业比较注重劳动力的年龄和性别结构,据调查,相当部分企业不看好 40 岁以上求职者;二是劳动力供给质量不符合劳动力市场需求的质量。这两种结构性矛盾也是造成“两难”的重要原因。5、劳动力自身的因素如今高校毕业生的就业观念发生了改变,他们当中大多数青睐于国家公务员、事业单位及国营大中型企业,而且达到了白热化的程度,可谓“千里挑一” ,不愿到民营企业就业,尤其是不愿意到条件相对较差的民营企业就业,形成了到民营企业工作不稳定的就业偏见。同时,随着新农村建设步伐的加快和农村生活的改善,相当部分农民工也不愿意再到商业贸易、娱乐休闲、文化体育、公共交通等设施配套水平较差的内地民营企业就业,一心想到大城市和沿海经济发达地区就业,认为大城市和沿海地区的就业机会和发展空间要大,这样一来,难免增大了就业压力。6、我国教育体制的原因、教育行政部门招生和人才输出的矛盾比较突出。如今高校招生采用的是原来的计划模式,而到学生毕业、人才输出时,却要遵循市场经济的模式,完全由学生自主择业,就业矛盾越来越突出,加上用人单位对专业设置没有话语权,完全由教育行政管理部门掌控高校专业的设置,可教育行政管理部门和高校管理
4、层却不需对“就业难”的后果负责,难免出现对人才市场需求变化反应迟钝、应对措施乏力和形成“毕业生不符合社会需要” 、 “人才供给与产业结构的人才需求脱节” 、 “人才培养质量与人才市场的实际需求脱节”的现象。、专业与课程设置脱离社会需要。毕业生“就业难”不是没岗位,而是人才与岗位不匹配。由于现行教育体制在课程设置上过分强调学科自身的逻辑性、系统性、完整性,不注重“教”与“学” ,高校不按市场需要设置专业,而且相当部分高校在教学方式上,只注重理论,不注重实践,理论与实践脱节,教学质量不高,而学生急需的就业指导课、创业教育课又严重开设不足,势必导致与职场中的实际需要脱节。、师资队伍建设滞后。高校是保障人才培养质量的关键,其培养的毕业生不符合社会需求,是导致“就业难”的直接原因。按照市场规律的要求,作为“滞销产品”的“制造者”的高校,应当责无旁贷和全方位地加强内部管理、优化教学流程、提高产品质量和改进“市场营销” ,充当好自己的角色。但从高校目前的情况来看,其教师队伍缺乏优胜劣汰机制,忽视终身学习、自我提高,习惯于“近课本、远市场” 、 “近理论、远操作” ,对经济社会发展和市场需求变化的研究
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