广东外语艺术职业学院外语系

1、1广东外语艺术职业学院外语系关于在清新县开展关于在清新县开展“实习支教，置换教师培训实习支教，置换教师培训”的的实施方案实施方案为了全面贯彻落实教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见 （教 师20074 号）及省教育厅关于大力推进师范生实习支教置换教师培训工 作的意见 （粤教师200839 号）的有关精神，巩固我院在韶关南雄和江 门新会开展的“实习支教，置换培训”的教学成果，增加学生在工作岗位上的 实践机会，培养职业技能，同时增强我院服务社会的功能，扩大学院在社会的 积极影响，应清新县教育局要求，外语系就计划在清新县开展“实习支教，置 换教师培训”的实践活动，制定具体方案如下： 一、实习时间：2009 年 11 月 11 日至 2010 年 1 月 8 日（9 周） 二、实习地点：清新县教育局所辖的各所小学三、领导小组三、领导小组 成立由我院及清新县教育局相关领导组成的领导小组。 组长：郑永江副院长 副组长：清新县教育局局长 成员：钟书能、谭伟民、刘梦莲、饶少群、寻明、教育局教研室老师 四、四、“实习支教实习支教”人员的组成人员的组成 派出由 80 名英语教育专业学生组成的实习小组

2、奔赴清新县，再由清新县教 育局安排到该县各所小学实习支教。 一）对一）对“实习支教实习支教”学生的要求学生的要求 1政治思想觉悟高，不斤斤计较，能吃苦耐劳，有爱心和奉献精神； 2成绩优良，对专业知识、教育学、教学法、教学技能技巧等掌握全面， 并能较好地运用到实践中； 3有较强的实践能力，有一定的实践经历，如：在小学、培训机构做过兼 职教学，或当过家教等，在工作上能独当一面； 4自觉遵守国家法律法令和当地实习小学的各种规章制度； 5自觉服从实习小学的教学安排，保质保量完成实习学校交给的教学任务；6有较强的安全意识，坚持每天以短信形式向实习指导教师做工作汇报。2二）对二）对“实习支教实习支教”学生的挑选程序学生的挑选程序 1召开动员会，使学生认识到这是国家和省全面提高各地区教育质量的一 项策略； 2由外语系组织报名； 3外语系在报名的基础上认真挑选，真正选到符合要求的学生到一线实习 支教； 4外语系对学生进行培训，让学生提早熟悉实习点的相关情况。 三）三）“实习支教实习支教”学生待遇学生待遇 1住宿、交通费全免； 2伙食费：由当地学校或教育局补助 200 元/人/月。五、五、 “置换培训置

3、换培训”工作的实施工作的实施 根据清新县教育局反馈数据，该县小学英语师资力量比较薄弱，全县 331 名小学英语教师中，188 名为转岗教师，占小学英语教师的 57%，有提高英语 师资质量的强烈愿望，要求外语系以“实习支教，置换培训”的方式完成对该 县转岗教师的专业培训。因而， “实习支教，置换培训”的措施对培训清新县英 语师资是一次难得的良机。 一）一） “置换培训置换培训”人数人数 计划置换 80 名小学转岗英语教师参加培训，着重从英语语言能力（包括英 语语音、英语听说、基础英语等）和英语教学技能（包括游戏、故事、歌曲等 教学法、课例观摩点评和教材分析等）方面进行强化培训，以切实提高清新英 语师资水平。 二）培训时间二）培训时间 2009 年 11 月 23 日2009 年 12 月 18 日（4 周） （原任教师利用实习生到 校的第一、二周时间与实习生进行工作交接，从第三周起将原任教师置换出来， 集中在我院燕岭校区参加培训；实习的最后两周原任教师返回原校与实习学生 交接，重返岗位。 ） 三）培训地点：三）培训地点：广东外语艺术职业学院燕岭校区 四）培训班级：四）培训班级：由于人数较

4、多，为了提高英语基础知识训练的效果，建议 分成 2 个班，每班 40 人。 五）培训课程五）培训课程：培训课时共 100 学时，具体课程安排见下面的描述。课程 设置如下。1 1总体目标总体目标通过培训，使学员在短期内能纠正发音，并具有初步的英语口语表达能力； 打下较扎实的英语基础；较系统地了解和掌握国内外最新的小学英语教学理论、 方法和技能，培养现代化的小学教育观念；熟悉小学各年级英语教材，能根据 新课程标准的要求，独立设计出有针对性和创造性的教学方案。本课程形式丰 富多样，包括课堂教学，讲座，多媒体辅助教学，指导性自学以及教学实践观 摩和考核等。2 2培训项目模块构成：培训项目模块构成： 3培训内容由英语语言能力模块、语言教学技能模块和教师专业发展模块等 三大模块构成： 英语语言能力模块英语语言能力模块：能正确朗读 26 个字母、48 个音素，掌握发音规则、 掌握单词重音、句子重音、意群与停顿、连读、失去爆破、节奏、升/降调等朗 读技巧；能用英语进行简单的日常会话，准确、流利地使用常用小学英语课堂 用语；能掌握基本的英语基础知识，结合小学英语课本，了解基本的英语语法； 能准确朗读广东

5、省版开心学英语小学英语课本的单词和句子。 语言教学技能模块语言教学技能模块：帮助学员深入了解开心学英语等小学英语教材的 编写思路，抓住教学重点和难点，并学会用适当的教学方法（如运用故事、歌 曲、游戏、TPR 等教学技能）组织课堂教学，还能根据新英语课程标准的理念 和基本教学理论来设计有效的课堂教学活动。培训模块培训模块培训课程培训课程课时分配课时分配 1英语语音30 2英语听说10英语语言能力模块 （50 课时）3基础英语（新概念，基本语法）10 4小学英语教材分析与教学设计14 5课例观摩与点评8 6小学英语故事教学法4 7小学英语游戏教学法6 8小学英语歌曲歌谣教学法6 9新课标基本理念和小学英语教学4语言教学技能模块 （50 课时）10简笔画与教具制作83课程介绍与教材选用课程介绍与教材选用 1） 、英语语音（30 节） （1） 能正确朗读 26 个字母、48 个音素； （2） 掌握发音规则、熟读广东版开心学英语小学 3-6 年级英语课本 的单词； （3） 掌握单词重音、句子重音、连读、失去爆破、意群与停顿、节奏、升 /降调等朗读技巧。 教材：英语语音基础 （东北师范大学出版社）

6、 ； 18 册广东版开心 学英语小学英语教材的单词表。2） 、英语听说（10 节） （1） 用英语进行简单的日常会话； （2） 主要以小学英语教学场景为主题，训练学员准确、流利地使用常用小 学英语课堂用语； （3） 准确朗读和掌握开心学英语36 年级小学英语课本句子。 教材：当代大学英语1 听说交互英语（外语教学与研究出版社） ； 18 册广东版小学英语课本的句子（自编） ；教师英语 （自编） 。43） 、基础英语 （10 节） （1） 掌握基本的英语基础知识； （2） 结合小学英语课本，了解基本的英语语法。 教材：新概念英语第二册和小学英语课本。4） 、小学英语教材分析与教学设计（14 节） （1） 初步了解教材的编写理念、思路和主要特色； （2） 学会分析教材的内容编排，抓住教学重点和难点； （3） 结合新英语课程标准，懂得如何运用所学的教学法去备课、上课。 教材：正在使用的小学英语教材、 英语课程标准相关内容等。5） 、课例观摩与点评 （8 节） （1） 感知优秀小学英语课的特点； （2） 了解国内外常用英语教学方法； （3） 通过教师点评了解英语课堂教学的特点。教材：优秀小学英

7、语教学录像，侧重广东版教材的录像。6） 、小学英语故事教学法（4 节） 本课程通过较为系统的故事教学技巧的介绍与具体的实际操作训练，使学 员能够结合教学内容和自己的教学条件，运用故事教学技巧帮助小学生有效地 学习英语。课程主要内容有：（1） 、什么是儿童英语教学故事；（2） 、如何根据教学内容自编故事；（3） 、如何有效地在课堂上使用教学故事；（4） 、网上资源推介。 教材：自编；参考小学英语教学技能培训教程 （广东高等教育出版社）7） 、小学英语游戏教学法（6 节） 本课程通过较为系统的英语课堂教学游戏活动的设计原理介绍与具体的实 际操作训练，使学员能够结合教学内容和自己的教学条件，运用有效的英语教 学游戏活动，提高小学生英语学习的兴趣，提高英语课堂教学的有效性。课程 主要内容有：（1） 、英语教学游戏的种类及其作用；（2） 、如何根据实际需要创编教学游戏；（3） 、在课堂上运用游戏的技巧；（4） 、网上资源推介。 教材：自编；参考小学英语教学技能培训教程 （广东高等教育出版社）8） 、小学英语歌曲歌谣教学法（6 节） 本课程通过较为系统的英语歌曲歌谣教学技巧的介绍与具体的实际操作训

8、 练，使学员能够结合教学内容和自己的教学条件，运用英语歌曲歌谣促进学生 英语学习的兴趣，提高英语课堂教学的有效性。课程主要内容有：（1） 、chant, rhyme, song 的区别；（2） 、如何正确朗读 chant；5（3） 、在课堂上运用童谣与歌曲的技巧；（4） 、如何根据教学内容创编童谣（歌曲） ；（5） 、网上资源推介。 教材：自编；参考小学英语教学技能培训教程 （广东高等教育出版社）9） 、新课标基本理念和小学英语教学（4 节） 本课程通过阐述新英语课程标准的主要理念及一系列实施案例的分析，让 学员在学习和分析个案的过程中理解和掌握新时期教育改革的理念以及学习的 方法、教学模式、评价体系和资源开发的实施英语课程改革的关键问题，从而 运用新课标指导自己的教学行为。本课程主要内容有： （1） 、基础教育外语课程改革的背景； （2） 、英语课程改革的基本理念和新课程特点分析； （3） 、小学英语水平的分级能力指标； （4） 、小学英语教学理念、基本原则及案例。 教材：自编讲义10） 、简笔画与教具制作（8 节） （1） 、具有一定的简笔画技能； （2） 、学会自制简单的教学用具

9、。 教材：自编讲义六、对指导教师的要求六、对指导教师的要求 指导教师将承担指导实习的艰巨任务，按学院教育实习管理规定的有 关要求完成实习指导工作。七、经费支出及双方职责七、经费支出及双方职责 根据省教育厅关于大力推进师范生实习支教置换教师培训工作的意见 （粤教师200839 号）的有关精神，即“置换教师培训工作费用由市、县 （区）教育局、农村学校和高师院校合理分担” ，本次“实习支教，置换培训” 的费用由广东外语艺术职业学院和清新县教育局共同承担。 一）广东外语艺术职业学院 1.负责选择和安排实习指导教师和实习生到清新县进行实习，负责实习指 导教师的食宿和交通费用； 2.负责对“实习支教”学生做好教学技能的强化培训训练； 3. 负责提供培训过程中所需的一切场地、设备、师资力量及培训的师资费 用。二）清新县教育局 1负责安排专人协助对培训学员进行日常管理； 2. 负责安排实习生的实习地点，并安排有经验的老师和我院指导教师对实 习工作共同管理，同时安排好指导教师和实习生的住宿，要求各实习点给实习 生在提供免费住宿的基础上，给实习生提供 200 元/人/月伙食补助，80 人实习 两个月，需经费 32000 元；63负责支付置换教师培训费，四周 100 学时，每位学员培训费 450 元，80 名学员合计 36000 元，由教育局统一收取支付； 4. 每位学员四周的住宿费 700 元，80 名学员，共 56000 元，由教育局统一 收取支付； 5. 每位学员四周的伙食费约 400 元由学员自行负担，不另外开收据； 6. 负责接送“实习支教”学生和指导教师的租车费用，约 10000 元。 7. 负责教材资料费 50 元/人，80 名学员，共 4000 元，由学员支付。广东外语艺术职业学院 外语系2009 年 10 月 21 日

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