四年级下册语文阅读题四年级下册全册阅读题[1]
23页1、1四年级下册语文阅读题四年级下册语文阅读题 四四 年级下册全册阅读题年级下册全册阅读题11四下语文课文(四下语文课文(1、2)段落阅读练习)段落阅读练习班级班级 姓名姓名(一)(一)我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得(从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得( ) ;漓江的水真清啊,清得(;漓江的水真清啊,清得( ) ;漓江的水真绿;漓江的水真绿啊,绿得(啊,绿得( ) 。船桨激起的微波扩散出一道。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带得山。桂林的山真奇啊,一座座拔从没看见过桂林这一带得山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各部相连,像老人,像巨像,像骆驼,奇峰罗列,地而起,各部相连,像老人,像巨像,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹形态万千;桂林的山真秀啊,像翠
2、绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段主要写了漓江的(、这两段主要写了漓江的( )和()和( 2) 。2、漓江的水有(、漓江的水有( ) ( ) ( )的特点,桂)的特点,桂林的山有(林的山有( ) ( ) ( )的特点。)的特点。3、这两段主要采用得修辞手法是(、这两段主要采用得修辞手法是( )和()和( ) 。4、把文中空白处补充完整。、把文中空白处补充完整。(二)(二)在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。隙流出。虽说是孔隙,可也是容得下一只小船进出。虽说是孔隙,可也是容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里面拉绳子,船就进去,在外洞的工的工人先进内洞,在里面拉绳子
3、,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声没有一处不贴着船底了,才说一声“行了行了”,船就慢慢移动。,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈水程吧,就登大约行了二三丈水程吧,就登陆了,这就到了内洞。陆了,这就到了内洞。1、这段课文共有、这段课文共有 8 句话。其中第(句话。其中第( )句讲泉水的来)句讲泉水的来路;第(路;第( )句至第()句至第( )句表面写小船的小,实际是)句表面写小船的小,实际是在介绍孔隙;第(在介绍孔隙;第( )句写进内洞的方法;第()句写进内洞的方法;第( )句至)句至3第(第( )句写我进内洞的感受。)句写我进内洞的感受。2、从作
4、者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是、从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是 _。(三)(三)再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点的细碎的日影。开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。密林显得更加幽静。1、这一段话主要写七月天山的什么?(、这一段话主要写七月天山的什么?( )A、森林、森林B、日影、日影 C、水声、水声2、这一段话中写巨伞指的是什么、这一段话中写巨伞指的是什么_3、仿、仿“重重叠叠重重叠叠”写一写。写一写。( )的汽球)的汽球 ( )的空气)的空气 ( )的小路)的小路4、骑马的声音突出了什么?、骑马的声音突出了什么?_(四)(四)第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,
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