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2017年秋八年级物理上册2声音与环境整理与复习课件新版粤教沪版2017072927

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常见问题

1、产生:物体的振动我们声波:在介质中以波的形式传播怎棣声音传播需要介质,真空不能传声听见|,a1回声声音泉|一舫情况下,a8入仪二今声遗咖【340I/s(15C)定义;声录皆高佼_,音调影响因素=频芊高低频卒越高音调5超高声童霾定义;声音的大小音|区分响度形响振幅大小(振幅越大响度越大与1声音因素1距发声体的远近定义;声音的品质|彗音色影响因素:发声体的材料,结构及发声方式芊声音与音东声音与建筑:回音壁,三音石吊超声及应用见的次声及声音【声及应用控制噪声|从物理学角度和减|定义(从环境保护角度少喻噪声的等级与危害与分人数大小有关让声园国壮音的交生和传描【方法技巧声音是由物体振动产生的,物体只有振动才能发声。正在发生的物体都在振动,振动停止,发声也停止。声音通过固体、液体、气体作|为介质进行传播,真空不能传声,声逢的大小跟介质的种类和温度有关。【1.(号学号;87154010)女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天客一号“上为青少年授课。下列说法正确的是(CC)A.王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的|B.王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C:玉张技讽课发出的声音是由她的声带振动产

2、生的,D.在太空讲话声带不振动也能发出声音2.下列关于声音产生的说法正确的是(A)A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,就一定能听到声音C.我们能听到声音,说明发声佛还在振动LD.物体的振动停止,物体出声音也同时停止重难点园乐音的特性【方法技巧音调由发声体振动的频率决定。打出乐器中,鼓皮绪得慧索,振动得慧快,音调就超高;弦乐器中,短而细的弦发声的音调高,绪紧的弦发声的音调高;管乐器中,短的空气柱发声的音调|高。声音的强弱叫做响度,也称音量,声源的振幅超|大,产生声音的陲度麒趁大.|响症诈踪路离声源的远近有关:距声源赵远;壮音酒啄度懋小。不同物体发出声音的音色是不一样的,这主要是由发声体的材料、结构和发声方式等决定的。目.吊种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生的乐音的_音调。4.(中考,广州)如图所示,相同的水下录音装置A、卫录下在海里同一位置的鳞发出的同一段声音。A录到的有高低音,B录到的只有低音由此可|以推测:在声音是(A)|A.频率给低的B音调较高的】C.能

3、量较小的D,响度较小的15.(中耆.魏昕)如图育邹,园学仔自制了一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音。这“不同的声音“主要是指声音的(A)鹏驷“B振幅D响度|6.(中考.厨门)有人形容歌手李健嗜音清激,辨识度极高,这是指李健声音的_音色_比较独特;李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置,这是为了改变琴声的_音调_。7.(中考.安微)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的_音调_会降低。8.归纳总结矫识的方法多种多样,如图所示的思维旷图就是具中=种,谈坛写申对应的内容:0“响度._频率、19.下列三帽图分别是音叉.钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形,下面关于三者发出声音的特性描述正确的是(C)文钿禄长饲A.音调不同B响傻一同C.音色不同D.都不同重难点目噪声及其控制【方法技巧从环境保护的角度来说,一切干扰人们休息.学习和工作的声音,即对身心健康,特|别是叶听觉有损害的声音都是噪声控制噪声的撬泉声古声,陋壮。|10.伴随现代社会的高速发展,噪声已严重影响人们的正常生活和工作。下面事例中不是直接控制噪声措施的是(D)伟力tA.摩托车的消音器B城市道路的隔音板跋C:工人用的防器材声耿探D.坦示喋声等级的装置C刀11.(中者广丞)关于声现象的描述,下列说法正确的是(D)A.声音的强弱由声源振动的频率决定B.声音在真空中传播速度是340m/sC.人耳听觉频率范围是20Hz一2000HzD,深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声12.(中尘|河州)关予华现象,下列说法巾错误的是C)A.小西湖立交桥上安装的隔音墙,是在声音传播途径中凑弱噪声B.接听电话时根据音色分辨对方C.声音的频率越高,传播速度越快gnD水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和磅石

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