八年级历史上册 第三课 传说时代的文明曙光学案(无答案) 人教新课标版
7页1、八年级历史上册八年级历史上册 第三课第三课 传说时代的文明曙光学案传说时代的文明曙光学案( (无答案无答案) ) 人教新人教新课标版课标版第三课 传说时代的文明曙光一、课前导学:(一)认清目标,明确要求:学习目标:、 知识与能力()了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先及其功绩;()了解禅让制和大禹治水的故事;() 能够对古史传说和史实做出初步的比较和判断。、 过程与方法组织学生讲故事,通过讨论了解传说中的故事,哪些具有历史事实成分,哪些是虚构的,反映传说时代文明曙光呈现的景况,从而培养学生的探究式学习方法。、 情感态度和价值观在学习的过程中,引导学生理解我们都是“炎黄子孙“的含义,培养学生的爱国主义情感和民族认同感。在尧舜“禅让“的学习中,培养以人为本,任人唯贤的美德。通过对“大禹治水“的学习,培养坚强的意志和奉献精神,以及创新意识,环境保护意识。学习重点与难点:重点是通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献,认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先,培养学生的民族认同感和爱国情感。难点是禅让制的理解(二)自主学习,认真准备:1.阅读课本 16-18 页思考课本问题2.收集资料准备给同学讲一
2、个传说故事3.思考:传说故事与史实的关系有什么关系? 预习自我检测:填空题1.在文字发明前,人类历史依靠( )的方式流传下来。古史所描述的远古时代被称为( ) 。.流传于古代西亚的世界上最早的一部英雄史诗是( ) 。记载特洛伊战争的作品是( ) ,书中主人公( )军队,使用( )攻下特洛伊。. 传说号称( )的( )帝,“值五谷,尝百草“,开创了我国原始农业的始祖。其主要功绩有:传说号称( )的( )帝,帝陵位于陕西黄陵县。人们纪念他是因为他有着巨大的功绩是:.黄帝与炎帝被尊为华夏族的( ) 。上古时期黄河流域的部落联盟民主推选联盟首领的方法叫做( ) ,禅让制产生的最后一个首领是( ) ,他受舜之命令治水,采用( )的方法治服了洪水。.选择题1、 (2009福州市)在我国古老传说的人物中,被后人尊称为“人文始祖“的是( )A黄帝 B尧 C舜 D禹2、 (2009山东日照)“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。.造车指南,辨兆万民不易之方向。“这是 2005 年 5月,台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文?( )A炎帝陵 B黄帝陵 C始皇陵 D中山陵3、 (2009苏州)“中华开国
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