大爱无疆 Word 文档 (4)

1、1大 爱 无 疆仇老师教育小故事仇老师，是我们学校最具亲和力和教育影响力的班主任之一。仇老师的一言一行甚至是表情的变化，都让学生关注并影响学生。作为同事甚至有些嫉妒，同样是老师，学生对你熟视无睹；对于仇老师，学生似乎在拿着放大镜关注着，并以仇老师的马首是瞻。仇老师，性子急。她不会把事情搁在心里，对于同事学生都如此。仇老师的言语表达能力极强，她描摹她的学生总是形神兼备。她与家长和学生之间，有着很强的沟通能力。一、打人风波青春期的打闹，表面上看是一种叛逆，是一种让老师和家长都非常头疼的事情。如果静下心来，会发现里面的是非曲直，发现许多做人做事的道理。从斑斓汹涌中，你会发现孩子内心深处的小秘密。（一）学困 “班宝”王同学，是仇老师班上一个智力相对较弱的学生。但是孩子情商不低，虽然理解能力差，但是学习成绩总分却不是最差的。因为那些聪明的差生，在课堂上是走神“捣蛋” ，王同学却是非常守纪律的。王同学和一般智力有点缺憾的同学一样，语言表达不是很利落，甚至是不清楚。但王同学，不去伤害任何一个人或者是老师，所以老师同学都拿他当成大熊猫一样看待。当然这也是一个班级里，师2生们具有爱心的结果。（二）祸起萧

2、墙班里有个学生姓李，因为平时的品行不是很注意，而且他正处于青春叛逆期，成了师生们都不喜欢的“刺儿头” 。对于这样的学生，师生们有些嫌恶的情绪，也许是在所难免的。一者是正义感在作祟，一者师生们也都没有达到佛菩萨的那种无生法忍的境界。有好事的同学，就撺掇王同学骂李同学。本来王同学是口齿不清，也不是一件显山漏水的事情。语言不清，但是各个心照不宣的。王同学没有经过太多的思考，就冲着李同学“骂”起来。虽然别人听不大清，但是李同学分明感到了，或者说李同学也感到了老师同学们对于自己的不满。只是当局者的自己，不知道如何处理和同学老师的关系，更确切的说，不知道如何调整自己，让自己的起心动念恢复到一种更加健康和谐的状态上来。于是在这种情况下，李同学举手象征性又有恫吓意味的“打”了王同学。这种并不着实用力的“含混”的打，和王同学“含混”的骂一样，让王同学感受到了。王同学被同学老师宠惯了，即使很轻的打，也觉得冤屈，不觉流下泪来了。（三）及时沟通这个打架事件，便被汇报到了仇老师那里。如果是笔者，没有班级管理的素质和经验，就会让这种事情睁一眼闭一眼的过去，后果可能是将小事变成了大事。仇老师立即将这件事情，通过电话

3、告知了王同学的家长。仇老3师想到，凭王同学的语言表达状况，如果含着眼泪给家长诉说，很可能会引起家长的种种不必要的误解。所以仇老师，把事情的来龙去脉，一五一十的告诉了家长。家长和仇老师，是老乡。是王同学的母亲接的电话。电话中，王同学的母亲，非常客气。“仇老师，我们孩子在你班里，你很照顾，我们很感激。发生这样的事情，也不是什么大事，我不计较。看在你的面子上，我们不和他们较真。如果不是我们高姿态，你也知道孩子他爸是什么样的人。他兄弟们跺跺脚大地也会颤动的，依着他们的脾气，要计较这事情，放学时就在路上把欺负我娃的孩子在路上打了，让他家里来找我们。也麻烦你转告那个，这一次就算了，如果有第二次就没这么容易了。”仇老师向我们讲述了，她了解事情原委的过程。她单独找到王同学，王同学很快承认了。等仇老师把李同学也叫来时，王同学却还用他的“含混”说没有骂人。李同学也不深究，也许他知道众怒难犯。同时看出王同学并不傻，看王同学不傻，还有另外一个小插曲。王同学说他有个表哥，是练拳击，他将来要去跟着表格。仇老师问他表哥现在哪里。王同学说，在东北吉林。明心人都知道，王同学这样说，就是让想欺负甚至敢欺负他的人知道，自己

4、背后是有人撑腰的。（四）冰释前嫌仇老师描摹的最让大家释然的是，王同学等李同学向自己道歉时，竟然憋不住的要乐出来，而且用眼睛盯视着李同学，极其认真4等待着这个道歉。要向王同学道歉的李同学，看着王同学这个憨厚的样子，也有些忍俊不禁了。道歉和接受道歉，都是认真的。笔者以为，在仇老师的引导下，两个孩子乃至全班同学的明天会更好。孩子们，就是在这个点滴小事的教育和影响下，慢慢的长大的，仇老师就是这样陪着孩子们慢慢成长的。二、 “机关枪”和圣诞礼物新学期，仇老师接了一个新班。这是新初三班。仇老师和笔者一个办公室，所以一些状况有些耳闻目睹。（一）电闪雷鸣雷电风行，形容仇老师的工作很恰当。用火力压制，也挺恰当。很快，最初的几个星期，这些处于青春叛逆期的孩子，有些受不了。他们在仇老师面前，不再掩饰自己不满，那种刚性的对立的情绪，让人感觉到狼性的对立。笔者为仇老师担心，仇老师当然也意识到了这一点。 “你想做第一人？！”仇老师没有明说，但是所有的人都似乎明白，就是敢于打骂自己的第一个学生。同办公室的谭老师及时出面，几句话让学生感受仇老师的爱心和良苦用心。学生的情绪也变得缓和了，真是有惊无险。仇老师是幸运的，更

5、因为仇老师真是为学生掏心窝子的。这样的学生，也只是一时转不过弯来。网络上和现实生活中，学生伤害老师的事件并不新鲜。时间长了，笔者也对仇老师的“机关枪”式的批评品出些味来5了。虽然说不是完全尽善尽美，却是仇老师多年教育艺术和对于学生赤诚大爱的结晶。几周以后，学生们也对仇老师有了更多的了解。（二）润物无声忘记了什么原因了，因为同学们表现不好，仇老师发脾气说“不管你们了！” 。仇老师说到做到，除了上课，对于学生的行为不再像先前那样打“机关枪” 。没有了仇老师的机枪扫射，学生们没有对立情绪，更主要的是感到了一种恐慌。不管是老师上课，还是上自习课，同学们变得更加老实了。即使是课下训练队列，也变得更加认真而来。有个长的高高个子的男同学，来找仇老师了，说：“我数学要考了 120 分，你就管我们了。说定了。 ”非常认真的样子，这个孩子分明怕失去母爱。是的，说初三的孩子叛逆，更确切的说像是一些正处于断奶期的婴儿。这是一种精神和心灵的断乳，仇老师的“机枪扫射” ，确切的说是一种爱的全方位覆盖。一天两天，被仇老师“不管”的孩子，都更加严格的要求自己。仇老师，是区县优秀班主任，我不知道她使用的是什么管理策略，反正是班里的学生都被她这一硬一软收拾得服服帖帖。（三）圣诞祝福圣诞节快到了，大办公室的老师们，只有仇老师受到了象征学生美好祝愿的苹果，而且很多。记得几年以前，曾经在 QQ 群中，看到仇老师写下的这样一句6话，班主任充当着学生心灵垃圾桶的角色。这份大爱，有些悲壮，却是肺腑之言。理解了老师的学生们，更加幸福健康的成长着。逢年过节，都给老师发个短信、打个电话，或者抽空去看看老师，与老师拉拉呱，说说自己成长的经历和一些想法。这种收获，又是甜蜜的，有时当家长的都没有这样的福分呢！十几年当班主任的经历，又让仇老师更多的了解学生，在管理学生方面，更大胆更有魄力，有一种驾轻就熟的感觉。正如一切高明的大夫，敢用猛药给人治病，因为他们拿捏的分寸很好，不是一般的大夫能够做到的。笔者也和所有的人一样，祝愿仇老师在自己平平凡凡的班主任工作岗位上，不断的收获属于自己的像红彤彤的苹果一样的甜蜜和芬芳！

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