八(上)数学备课
14页1、八八( (上上) )数学备课数学备课八(上)数学备课序号:1课题1.1 轴对称与轴对称图形课时总 1 课时第 1 课时学习目标1、轴对称与轴对称图形,了解两种图形的基本概念和判别方法;2、学会根据听性特点,画出对称轴和对应点;教学重点1、轴对称与轴对称图形,了解两种图形的基本概念和判别方法;2、学会根据听性特点,画出对称轴和对应点;教学难点1、轴对称与轴对称图形,了解两种图形的基本概念和判别方法;2、学会根据听性特点,画出对称轴和对应点;教学方法探究 总结教 具纸张,三角板教学过程一、展示学习目标1、轴对称与轴对称图形,了解两种图形的基本概念和判别方法;2、学会根据听性特点,画出对称轴和对应点;二、轴对称(一)观察,回答下面问题1、图 1-1 中它们有什么共同特征?(大家可以利用小学所学的知识进行归纳和描述)2、图 1-2 中,通过操作,你发现什么?3、通过上述观察和操作,我们可以勾起对小学数学的回忆,并形成新的知识:(1)轴对称 称这两个图形成轴对称;(2)对称轴的功能: (3)按照图形变化的要求,我们把能够完全重合的对应点,称为 4、请对照上面的概念,指出图 1-3 中对称轴和对应
2、点(二)思考1、图 1-4 两个图形是称轴对称吗? ,为什么 2、在图中你能找出一些对称点吗?请列举出例 三、轴对称图形1、 ,那么称这个图形是轴对称图形;2、这条直线称为这个图形的 3、能画出图 1-5 中的对称轴吗?4、我们思考一下,在我们学习过的几何图形中,有轴对称图形吗?如有请举例(至少三个)四、轴对称于轴对称图形的区别五、按照图制作,得到什么图案?他们美吗?六、练习在课本上完成七、作业:P。9。第三题典型试题教后反思八(上)数学备课序号:2课题1.1 轴对称的性质课时总 2 课时第 1 课时学习目标1、探究线段垂直平分线及其性质;2、利用线段垂直平分线的性质,探索轴对称的性质;3、会利用轴对称的性质完成一些图形,同时明确轴对称图形中存在一些全等三角形。教学重点1、轴对称的性质;2、线段垂直平分线的华发和性质;教学难点1、线段垂直平分线的探索和研究;2、轴对称性质探索和分析;教学方法教 具教学过程一、课题目标展示1、探究线段垂直平分线及其性质;2、利用线段垂直平分线的性质,探索轴对称的性质;3、会利用轴对称的性质完成一些图形,同时明确轴对称图形中存在一些全等三角形。二、新课1、
3、线段垂直平分线的(1) 课本提供一个操作实验:在一张纸(没有规定形状,不必强调)上任意画一点 A,然后把纸对折,再把纸展开,用笔连接两针空 A、A(2)垂直并且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。2、 (1)探究成轴对称图形的两条线段在成轴对称的两个图形中,对应点的连线段,被对称轴所平分,即对称轴是对应点连线段的垂直平分线。(2)探究成轴对称的两个三角形成轴对称两个图形全等三、练习P11 第 1、2 题主要在于训练利用对应点和线段垂直平分线化出对称轴第 3 题巩固性质四、总结:本节主要学习成轴对称图形的性质,成轴对称两个图形全等在成轴对称的两个图形中,对应点的连线段,被对称轴所平分,即对称轴是对应点连线段的垂直平分线。我们可以利用性质解决有关问题五、作业:第 14 页第二题教后反思八(上)数学备课序号:3课题1.2 轴对称的性质课时总 2 课时第 2 课时学习目标利用轴对称的性质画轴对称图形,同时明确轴对称图形中存在一些全等三角形。教学重点轴对称的性质应用;教学难点轴对称的性质应用;教学方法教 具教学过程一课题目标展示利用轴对称的性质画轴对称图形,同时明确轴对称图形中存在一些全
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