问题的解决和创造性
6页1、一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均 不得分) 1某学生智商为 100 表示( )。 A较低智力 B中等智力 C较高智力 D非凡智力 2思维的主要特征为( )。 A间接性和概括性 B分析性和概括性 C间接性和整合性 D分析性和整合性 3( )是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前 者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 A问题 B问题解决 C理解问题 D问题空间 4对代数式 a22ab+b2 进行因式分解属于( )的问题。 A有结构 B无结构 C界定含糊 D无固定答案 5问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A刺激情境 B即定疑问 C思维状态 D思维起点 6下列属于问题解决的是( )。 A漫无目的幻想 B走路 C联想 D发明创造 10创造性思维的核心是( )。 A形象思维 B发散思维 C辐合思维 D直觉思维 11一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。 A流畅性 B变通性 C指向性 D独创性 12读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )训练。 A头脑风
2、暴训练 B自我设计训练 C推测与假设训练 D发散思维训练 13( )即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。 A算法式 B启发式 C综合式 D概括式 14( )也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 A发散思维 B聚合思维 C抽象思维 D逻辑思维 15从( )人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 A个性 B好奇心 C独立性 D创新精神二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案, 不答、少答或多答均不得分) 1问题解决有下列基本特征( )。 A结构性 B目的性 C认知性 D序列性 E创造性 2头脑风暴训练的基本原则( )。 A参与者畅所欲言,不评价和判断方案 B鼓励标新立异、与众不同的观点 C鼓励多种想法、多多益善 D鼓励提出改进或补充意见 E师生互动 3创造性思维表现为思维的( )。 A独创性 B发散性 C灵活性 D突发性 E活跃性 A外化思路,进行显性教学 B帮助学生牢固地记忆知识 C提供多种变式,促进知识的概括 D重视知识间的联系,建立网络化结构 E结合具体学科,教授思维方法 6以下属于真正的创造的是( )。 A鲁班发明
3、锯子 B万有引力定律的发现 C爱迪生发明灯泡 D高斯发明连加变乘法的简单运算 E找到元古时期的化石 7训练发散思维的方法有( )。 A用途扩散 B结构扩散 C方法扩散 D形态扩散 E集体讨论 8大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本成分即( )。 A给定的条件 B要达到的目标 C存在的限制或障碍 D存在的疑点 9哪些人善于发现问题?( )。 A个体的好奇心、求知欲望越强的 B个体活动的积极性越高的 C个体的知识经验越丰富的 D个体视野越开阔的 10教授心智技能或策略的主要目的是( )。 A使学生学会学习 B学会解决问题 C成为一个自主的、自我调控的有效的学者 D获得很多知识 三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容) 1人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类:_和_。 2问题解决有两种类型:_和_。 3从完整的问题解决过程来看,_是其首要环节。 4提出假设常用的方法是算法式和_。 5对问题的表征包括问题的_和深层特征,其中_是解决问题的关键。 1头脑风暴训练 2问题解决 3功能固着 4创造性 五、简答题 1简述高创造性者的个性特征。 2简述问题解决的基本过程。 3如何培
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