2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学

1、2012 年考研专业课自测试题三及答案之心理学来源：海文考研一、单项选择题1. 一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆? ( )A.瞬时B.短时C.长时D.运动2. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取( )策略。A.合理地分配复习时间B.多样化的复习方法C.及时复习D.试图回忆和反复阅读相结合3. “月明星稀，月暗星密”这是感觉的( )A.对比B.适应C.相互作用D.联觉4. 一般人，空间知觉占优势 ( )A.在两半球无区别B.在小脑C.在大脑右半球D.在大脑左半球5. 提出操作性条件反射的是 ( )A.斯金钠B.铁钦钠C.巴甫洛夫D.谢切洛夫6. 强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于 ( )A.错觉B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉相互作用7. 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是( )特征。A.能力B.气质C.性格D.情感8. 能力和知识、技能的关系表现在 ( )A.能力就是知识和技能B.能力包括知识和技能C.能力是掌握知识和技能的前提D.知识和技能水平一样的人能力也一样9. 在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为 ( )A.独立型和顺从型B.内倾型和外倾型

2、C.理智型和意志型D.意志型和情绪型10. 一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的 ( )A.记忆的敏捷性差B.保持的持久性差C.记忆的准备性差D.回忆的精确性差11. 不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为 ( )A.海马区B.额叶C.顶叶D.枕叶12. 情绪理论的重点是研究、探讨 ( )A.情绪是如何发生的B.情绪是如何分类的C.情绪是如何转化的D.情绪是如何影响人们之间的关系的13. 与意志坚韧的人相反的是 ( )A.喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B.优柔寡断的人C.固执己见的人D.草率的人14. 构成人格的主要成分包括 ( )A.情绪和意志B.神经过程的强度、平衡性和灵活性C.人格的倾向性和人格的心理特征D.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质15. 情绪的特点的叙述中哪项是错误的? ( )A.具有两极性B.具有比情感更强的强度C.具有不稳定性D.以动机为中介的反映形式16. 情绪的基本表现形式有 ( )A.激动和平静B.高兴与悲哀C.喜、怒、哀、乐D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧17. 弗洛伊德把人格结构分为(

3、 )等层次。A.内向与外向B.首要特质、中心特质、次要特质C.意识、无意识和前意识D.本我、自我、超我18. 将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是 ()A.元认知B.元记忆C.记忆监控D.记忆策略19. 下列哪一项不是动力定型? ( )A.手碰到针刺就缩回B.习惯C.技能D.生活方式20. 关于自我意识，表述正确的是 ( )A.是人与动物的显著区别标志之一B.是人的人格结构中的核心成分C.自我意识的萌发首先是通过认识他人D.以上都正确21. 艾森克认为人格的维度包括 ( )A.内外倾、神经质和精神质B.共同特质和个别特质、表面特质和根源特质C.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质D.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质22. 信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程，这些知识单元是( )A.图式、映像、概念、判断B.图式、映像、概念、理解C.图式、映像、判断、推理D.格式、映像、概念或范畴、判断23. 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有 ( )A.认知性B.情绪性C.稳定性D.功能性24. 已知条件和要达到

4、的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 ( )A.明确问题B.模糊问题C.有结构问题D.无结构问题25. 前运算思维的特征不包括 ( )A.思维不可逆性B.思维缺乏同一性C.思维的可逆性D.思维缺乏互补性26. 毕生发展观的不足是 ( )A.对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺B.强调老年期心理变化的积极因素C.突出了心理发展的连续性D.强调心理发展各阶段都有增长的特点27. 心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是 ( )A.纵向研究B.横断研究C.整体研究D.交叉设计研究28. 我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是 ( )A.先慢后快B.先快后慢C.快慢大致相当D.不快不慢29. 儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是 ( )A.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B.能将自己与他人分开C.能用外表特征来认识自己D.产生了初步的主体我30. 儿童性别偏爱最早表现在 ( )A.取名上B.对玩具的选择上C.游戏上D.衣服上31. 我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有

5、“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是 ( )A.便于语言编码B.便于动作形象编码C.提高学习兴趣D.便于言语和形象双重编码32. 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是 ( )A.使儿童能陈述策略学习的重要性B.开展学习竞赛C.使儿童知道策略应用的适当条件D.使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率33. 按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为 ( )A.智慧技能B.认知策略C.态度D.动作技能34. 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为 ( )A.认识动机B.成就动机C.赞许动机D.交往动机35. 尝试错误的实验是由( )在 1911 年做的。A.苛勒B.斯金纳C.华生D.桑代克36. 下列哪种情形不利于顿悟? ( )A.一段时间的大量准备B.一定时期的放弃C.不同的环境D.功能固着37. 闪光临界融合频率是人眼对光刺激( )的指标。A.空间分辨力B.时间分辨力C.敏感性D.适应38. 语言文字的材料在短时记忆中多是( )的编码。A.形象B.抽象C.视觉D.听觉39. 运用多种含

6、义的刺激物(如图片、墨迹)，让被试在不受限制的情况下，自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法叫 ( )A.自然实验法B.投射法C.问卷法D.个案法40. 设计一个无觉察知觉实验的关键在于 ( )A.保证刺激在被试的觉察阈限之下B.刺激呈现得模糊C.一定要加入掩蔽刺激D.需要使用启动范式41. 一个 234 的完全随机设计，表示 ( )A.实验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平B.实验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有三个因素，第三个水平有四个因素C.实验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平D.实验有两个因素，一个因素有三个水平，一个因素有四个水平42. 两因素析因设计中，计算自由度的公式中，哪一个是求交互作用的? ( )A.npq-1B.P-1C.(P-1)(q-1)nD.(P-1)(q-1)43. 考察年龄(p=3)和性别(q=2)在某知觉测验中是否存在交互作用，设计采用()A.完全随机化区组设计B.析因设计C.嵌套设计D.拉丁方设计44. 为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫时的分贝数

7、量，用它作为电击伏特量的函数。在这个实验中，自变量和因变量分别是 ( )A.电击伏特强度;尖叫的响度B.对痛苦的耐受力;尖叫的响度C.尖叫的响度;电击伏特强度D.电击伏特强度;对痛苦的耐受力45. 假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )A.正确的B.错误的C.部分正确的D.部分错误的46. 阶梯法与最小变化法的区别在于 ( )A.将刺激按递增或递减系列的方式B.以间隔相等的小步变化C.它把增加和减少刺激强度的程序连续进行D.呈现一个标准刺激47. 对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以 n 代表刺激的总数，那么配成对的个数是 ( )A.nB.n(n-1)/2C.n-1D.n(n-1)48. 序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生? ( )A.速度一反应权衡B.加因素法C.开窗实验D.减数法49. 当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作( )的条件概率。A.击中B.漏报C.虚报D.正确拒绝50. cooper 等(1973)假设有两个任务，除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差异，那么两者的()应当就是心理

8、旋转完成两者间角度差所需的时间。A.反应时之差B.反应时之和C.辨别时间之差D.呈现时距51. 式中 式中 是 ()A.预测的效标分数B.纵轴的截距C.斜率D.测验分数52. 一位心理学家对 75 名 6 年级的多动儿童进行了一项成就测验，其得分分布的均值为 40，标准差为 8。那么，在该分布当中，原始分为 50 分所对应的 Z 分数是多少?()A.1.00B.+5.00C.+1.25D.-5.0053. 在一项药品增进记忆效果的研究中，研究者决定将样本量由 40 扩大到 80。下列哪一项会增大? ( )A.B.效应大小C.统计效力D.54. 一个研究者检验了两个大学群体的 GRE 分数，发现非常偏态。那么，这个研究者想要比较这两个群体的 GRE 分数之间的差异，她应该使用以下哪种检验方法呢?( )A.独立样本 t 检验B. 检验C.曼一惠特尼检验D.Wileoxon T 检验55. 单样本 t 检验对于数据分布有哪些前提要求? ( )A.所有的差异分数均是从正态分布的差异总体可随机抽取B.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取C.没有要求D.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取，且

9、方差同质56. 总体方差已知的标准误计算公式为 ( )A.B.C.D.57. 抽样研究中，最基本的原则是 ( )A.代表性B.随机性C.全面性D.推论性58. 标准二十分是 ()A.以 11 为均数，3.5 为一个标准差B.以 10 为均数，3 为一个标准差C.以 10 为均数，2 为一个标准差D.以 10 为均数，2.5 为一个标准差59. 按国际疾病分类标准鉴别智力落后的智商(IQ)值小于 ( )A.90B.80C.70D.6560. 分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。A.原测验B.所有条目之间C.题目与分测验之间D.两半测验61. 测验长度与信度的关系是 ( )A.增加同质的题目，可提高信度B.增加异质的题目，可提高信度C.测验长度越长，信度越差D.测验长度越短，信度越好62. 一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为 ( )A.效标效度B.内容效度C.构想效度D.实证效度63. 试题的难度和测验目的有关，负偏态分布适合于 ( )A.中学会考B.大学入学考试C.数学竞赛D.单位招聘64. 离差智商是 ( )A.以智力达到何年表示B.心理年龄除以实足年龄表示C.以均数和标准差计算出来的D.均数为 50，标准差为 10 来表示智力水平65. 心理测验按功能分类不含有 ( )A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.团体测验二、多项选择题1. 沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪的产生归因于 ( )A.环境因素B.生理因素C.心理因素D.注意因素2. 注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是 ( )A.后像B.继时对比C.正后像D.无彩色对比3. 吉尔福特认为，智力结构可通过( )去研究。A.智力操作B.智力产品C.智力内容D.智力形式4. 遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下因素的影响 ()A.识记材料的意义和作用B.识记材料的数量C.学习程度D.识记材料的序列位置5. 弗洛伊德认为，父母对儿童大小便训练不当可能导致肛门期人格，具体表现( )A.依赖别人，纠缠别人的人B.邋遢、浪费、放肆C.过分干净、固执、小气D.对别人敌对的、攻击性的6. 下列理论中属于学习

《2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学》由会员kms****20分享，可在线阅读，更多相关《2012年考研专业课自测试题三及答案之心理学》请在金锄头文库上搜索。