参考案例
4页1、参考案例:参考案例:1、水葫芦泛滥与生物入侵、水葫芦泛滥与生物入侵http:/ 嘉兴拆迁农民生活方式的变迁嘉兴拆迁农民生活方式的变迁研究成果研究成果 2、2、2、http:/ 指导教师:王列东 龚英蛟一、 主题说明及活动目的茶文化是中国传统文化的重要组成部分,已经有 5000 年的历史了。随着社会的发展与进步,茶不但对经济起了很好的促进作用,成了人们生活的必需品,而且逐渐形成了灿烂夺目的茶文化,成为社会精神文明的一颗璀璨的明珠。茶文化的出现,把人类的精神和智慧带到了更高的境界。茶与文化关系至深,涉及面很广,内容也很丰富。这里既有精神文明的体现,又有意识形态的延伸。毫无疑问它有益于提高人们的文化修养和艺术欣赏水平。通过这次活动,让学生了解中国源远流长的茶文化,增长学生的见识,拓宽学生的知识面,培养学生收集、处理信息的能力,同时又增强了学生的动手能力和生活自理能力,加强了学生交际能力和团结协作精神。二、准备工作及注意事项1、首先学校对活动的地点要实地进行调查,看是否适合搞这次活动(特别是安全问题) ,并注意观察周边环境,是否存在严重的污染源,以及安全隐患等问题。2、定好地点以后,学校对此次
2、活动要有一个整体的时间安排,并有详细的实施方案,明确教师的分工,做到有计划、有目的、有组织。3、学校事先要通知学生家长,争取家长的支持和配合,有可能的话召开一次家长会,成立一个家长委员会,并让有能力的家长配合学校一起参加这次活动。4、学校要注意与活动地点的当地居民取得联系,并说明活动的目的、方式和范围,取得当地居民的配合,这样可避免发生误会,也能让活动更加顺利的开展,学生的安全也就有了进一步的保障。5、开展采茶叶、制茶叶和其他活动,要引导学生先制定行动计划,设计好行动方案,准备好收集资料工具,如笔记本、照相机等。6、鼓励学生边劳动边利用各种方法收集、处理信息,培养学生收集处理信息的能力。学校在校时必须培养出一部分计算机能力较强的学生,这样才能充分发挥信息组的功能,也能解决信息教师缺乏的矛盾。当然还有许多收集信息的方法,必要时教师要起到导师的作用,千万不可代替学生查找资料。7、在活动过程中,教师要鼓励学生发挥创造性,不要过多干涉学生的活动,更不能用自己的观点影响学生,教师应将自己定位于学生的合作伙伴。8、在总结评价时,不要过分注重结果,而应注重学生的体验与感受,最主要的是把学生的实践成果
3、收集成册,互相交流。三、 活动过程的指导(一)组织形式和教师配备1、 组织形式:一个班分成五个组,分组时必须科学合理,各种人才互相搭配。所以活动前有必要对一些人员进行培训。具体做法:每个班根据学生自己的爱好,成立摄影、信息、采访、宣传、医疗、后勤小分队,在校内进行一些常规培训,活动时把这些人员分配到各班的每个小组中,各组就可以进行公平竞赛了。劳动时一起参加,有需要时再分头行动。比如:制茶叶时,不知道如何制作,信息人员就可以发挥作用,一部分人可以去请教老师、村民等,一部分人可以上网查找资料,还可以到图书馆找资料等。一段时间后,有了成果,宣传组要立刻总结汇总,并以黑板报等形式公布。小组内有队员受伤了,医疗人员可利用简单的装备进行现场处理,有困难时再请教老师。各小组中各个队员活动前应该明确需要干什么,并有计划、有目的、有组织。2、 教师配备:每组一个专职教师,另加一个辅助人员。(二)准备工作1、 对学生进行安全和文明礼貌教育。2、 进行调查方法、摄影技术、信息技术等方面指导。3、 学生参与活动时会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流,积极、自信地参与活动。4、 对学生进行一些医疗
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