北语17秋《心理学》作业3

1、- 17秋心理学作业3 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 判断题 、单选题（共 13 道试题，共 52 分。） 1. 下列情形中没有使用支架的是（ ）。 A. 教师给学生做示范 B. 优秀生给差生讲解应用题 C. 教师告诉学生，物理很难学 D. 计算机提示学生如何解题满分：4 分2. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响， 根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A. 避免学生观看这类影视片 B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”满分：4 分3. 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的 质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段满分：4 分 4. 维果茨基的最近发展区是指（ ）。 A. 最新获得的能力 B. 超出目前水平的能力 C. 正处于掌握边缘的能力 D. 需要在下一发展阶段掌握的能力满分：4 分5. 普通人每秒只能对外界刺激的

2、变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音 符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。 A. 钢琴家有特殊天赋 B. 熟能生巧 C. 人脑中已形成的产生式系统能自动进行 D. 通过练习，注意分配能力增强满分：4 分 6. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。 A. 心理练习- B. 整体练习 C. 区组练习 D. 分配练习满分：4 分 7. 研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是 A. 策略训练应与反省认知训练相结合 B. 策略训练应与具体学科领域相结合 C. 策略训练应使学生感到愉快 D. 策略训练应与价值观教育同步进行满分：4 分 8. 场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 有意义学习满分：4 分 9. 动作技能不易遗忘的原因是（ ）。 A. 动作技能是经过大量的练习之后获得的 B. 许多动作技能是以连续任务的形式出现的 C. 动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢 D. 以上皆正确满分：4 分 10. “举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 A. 纵向迁移 B. 侧

3、向迁移 C. 特殊迁移 D. 学会学习满分：4 分 11. 下面能反映个人品德的行为是（ ）。 A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离 C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还 D. 他有病也不去看医生满分：4 分 12. 教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（ ）。 A. 集中练习 B. 区组练习 C. 随机练习 D. 不属于动作技能的练习满分：4 分13. 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根 据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（ ）。- A. 品德 B. 不良品德 C. 不能确定 D. 嫁祸于人满分：4 分 判断题1. 从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由 直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分2. 皮亚杰认为，儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智 力水平和逻辑思维能力有关。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分 3. 原有知识和技能在新情境中的应用

4、与学习的迁移是同质的现象。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分 4. 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分5. 根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们 记忆外语词汇的能力也会相应提高。( ) A. 错误 B. 正确满分：4 分 6. 根据迁移理论，从教材的选编来看，必须考虑循序渐进的原则。 A. 错误 B. 正确满分：4 分7. 人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化 。 A. 错误 B. 正确满分：4 分 8. 场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。（ ）- A. 错误 B. 正确满分：4 分9. 迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生 式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分 10. 原有知识越巩固，越易促进新的学习。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分11. 贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁

5、移不能自动发 生。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分12. 心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分 17秋心理学作业3 试卷总分：100 测试时间：- 单选题 判断题 、单选题（共 13 道试题，共 52 分。） 1. 下列情形中没有使用支架的是（ ）。 A. 教师给学生做示范 B. 优秀生给差生讲解应用题 C. 教师告诉学生，物理很难学 D. 计算机提示学生如何解题满分：4 分2. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响， 根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A. 避免学生观看这类影视片 B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”-满分：4 分3. 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的 质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段满分：4 分 4.

6、维果茨基的最近发展区是指（ ）。 A. 最新获得的能力 B. 超出目前水平的能力 C. 正处于掌握边缘的能力 D. 需要在下一发展阶段掌握的能力满分：4 分5. 普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音 符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。 A. 钢琴家有特殊天赋 B. 熟能生巧 C. 人脑中已形成的产生式系统能自动进行 D. 通过练习，注意分配能力增强满分：4 分 6. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。 A. 心理练习 B. 整体练习 C. 区组练习 D. 分配练习满分：4 分 7. 研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是 A. 策略训练应与反省认知训练相结合 B. 策略训练应与具体学科领域相结合 C. 策略训练应使学生感到愉快 D. 策略训练应与价值观教育同步进行满分：4 分 8. 场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 有意义学习满分：4 分 9. 动作技能不易遗忘的原因是（ ）。 A. 动作技能是经过大量的练习之后获得的- B. 许

7、多动作技能是以连续任务的形式出现的 C. 动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢 D. 以上皆正确满分：4 分 10. “举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 A. 纵向迁移 B. 侧向迁移 C. 特殊迁移 D. 学会学习满分：4 分 11. 下面能反映个人品德的行为是（ ）。 A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离 C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还 D. 他有病也不去看医生满分：4 分 12. 教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（ ）。 A. 集中练习 B. 区组练习 C. 随机练习 D. 不属于动作技能的练习满分：4 分13. 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根 据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（ ）。 A. 品德 B. 不良品德 C. 不能确定 D. 嫁祸于人满分：4 分 判断题1. 从测量的观点看，必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由 直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分2. 皮亚杰认为，儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智 力水平和逻辑思维能力有关。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分- 3. 原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分 4. 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分5. 根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们 记忆外语词汇的能力也会相应提高。( ) A. 错误 B. 正确满分：4 分 6. 根据迁移理论，从教材的选编来看，必须考虑循序渐进的原则。 A. 错误 B. 正确满分：4 分7. 人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化 。 A. 错误 B. 正确满分：4 分 8. 场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。（ ） A. 错误 B. 正确满分：4 分9. 迁移的产生式理论的基本思想是，先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生 式的重叠，重叠越多，迁移量越

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