电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

从教学策略角度反思课堂教学

4页
  • 卖家[上传人]:腾****
  • 文档编号:40499084
  • 上传时间:2018-05-26
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:482KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、从教学策略的角度反思课堂教学面对课堂教学困难时的办法的多与少是优秀教师同一般教师的主要区别.这些办法往往属于 经验范畴 。教学策略是谋略性的思考,是对复杂形态理解后的决策,因而是全局性的,综合起来也是结构性的。对教学有效措施与办法的归纳梳理分类,并形成系列化的结构都是在研究教学策略,我们试图从教材、学生、教师三方面将教学策略简化为六条,以便在备课、听课、评课中对种种教学现象进行分辨,目的是为了将优秀教师积累的所谓知识记录下来,揭示显化,以使更多的教师增长驾驭课堂教学的本领。策略 A:明确知识目标的策略;策略 B:选择知识加工方式的策略;策略 C:引起学生注意的策略;策略 D:激励学生积极参与的策略;策略 E:教学因素优化组合的策略;策略 F:教学机智灵活应用的策略;备课时应注意到对于课堂上各个阶段常出现的教学策略准备与思考。1、在知识(问题)的引入阶段常出现策略A 与策略 C因为在这个阶段大家都注意到创设情境,这不仅能引起学生的注意(包括激发兴趣、引发思考等),而且能促进学生对知识与技能方面的教学目标产生初步认识。例如:分解因式一节引:992-1 能否被 100 整除 .法一: 992

      2、-1=(100-1)2-1=1002-2100+1-1=1002-2100=100(100-2)法二: 992-1=(99-1) (99+1)=10098引:993-99 能否被 100 整除993-99=99(992-1)=9910098=235272(分解因式结果要求:因式积的形式 分解彻底)引:a3-a 化为因式积的形式再如:探索直线平行的条件1、2 节引入:钉木条(图1) 、工件制作(图 2)等说明:设计问题的目的性、连贯性、启发性2、在知识(问题)的发生阶段常出现策略B 与策略 D知识的理想显现必须是有序累积、适度展开,优秀教师始终把能有力推进学习前进的适适度度序序列列 视为课堂教学的生命线。与此同时,要让学生在知识发生过程中面对适适度度的的困困难难 主动参与体验和探索;尤其是在不同环节上(如组织讨论时激活思维、遇到障碍时善于启发、缺乏自信时及时评点鼓励等)采用针针对对性性的的措措施施 可以使学生的学习热情保持在最佳状态。复习课: 复习余角、补角、平行线的判定和特征认识同位角、同旁内角、内错角(图1、2)折纸:(图 3)有关余角、补角10 个问题:什么角有余角?、什么角有补角

      3、?、一个角的余角只有一个吗?等等。说明:知识发生的层次性、针对性、适度性3、在知识(问题)的理解阶段常出现策略A 与策略 D。对知识结果的深化理解是知识与能力(特别是对知识的认识能力)目标达成的重要标志,这个过程也应激励学生参与,让学生进行一般化或网络化的归纳小结,对知识的内涵与外延能辩识准确、理解深刻。教学简案 :探索 发现一、数字问题引出问题从特殊的数列通项的探索过程到一般数列通项的探求方法:3,7,11,15,19,第 n 个数字是多少呢?探求策略展现出学生对上述问题的思维过程解决问题 , ,1714,1011,58,25二、图形问题问题化归(一矩形纸张,对折n 次后折痕的条数是多少?)引出图形(小正方形的边长为1,第 n 个图形的周长是多少?)三、函数拟合拓展问题x1234y8101214再次拓展x35911y181462问题解决某超市经营一批小商品,在市场营销中发现销售单价(x 元)与销售量( y 件)的关系如图,从而预测销售单价为9.5 元时的销售量可能为 。四、思维拓展 (1)其内部都只有1 个格点,设格点多边形的面积为S,它各边上格点的个数为x.请写出 S 与 x 之间

      4、的关系: S= .(2)请你继续探索,当格点多边形内部有2 个格点时,猜想S 与 x 有怎样的关系? S= .说明:理解新知的特殊性、一般性4、在知识(问题)的应用阶段常出现策略A 与策略 B巩固练习的设计应注意到知识应用深、广度的把握,题目的难度,题型的综合性都要适宜;同样的,解题思路的分析过程体现了一种学习能力目标的达成,这种信息接受和处理能力是让学生体验过程、掌握方法。教学目标的达成是多元的,在知识的引入、发生、理解、应用等不同阶段都应得到最佳控制。(案例:四边形、二次函数)说明:新知应用的基础性、综合性5、在全课结束后,应考虑策略E如教学模式的选择是否与学情、教学内容相匹配?多种教学方法(讲授、谈话、讨论、实验等)和教学手段(实物、媒体、投影等)的组合是否最优化?处理教学节奏的快与慢是否适宜?(认识百万分之一,游戏公平吗?)说明:教学模式、方法的有效性、实效性6、在产生争议或发生疑难时,可看出策略F教师对课堂上难以预料的情况既要有精神准备更要有办法对付,切切不可简单化地处理(如回避、直接告诉结果等) 。优秀教师往往有丰富的积累、充分的预计、灵活的应变、及时的借题发挥等多种多样的表现。(如:复习分式性质:)()a ab1说明:加强灵活性,克服随意性以上知识对教学策略研究与实施的一种指向,从备课开始做起,从课堂教学的实践中挖掘;是否适宜还有待积累案例来检验,希望能得到一批这样的案例. 案例教学案例教学是一种教与学两方面直接参与共同对案例或疑难问题进行讨论的教学方法。 案例讨论能促进从理论到实践的转移-现已发展为课例学习。 优秀教师优秀教师善于在常规行为中生成问题,凭着大脑资源再投入和在能力边缘工作,解决拓 展性的新问题。

      《从教学策略角度反思课堂教学》由会员腾****分享,可在线阅读,更多相关《从教学策略角度反思课堂教学》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.