陕西省2013届高三第八次适应性训练历史试题

1、陕西省西工大附中陕西省西工大附中 2013 届高三第八次适应性训练历史试题届高三第八次适应性训练历史试题24安德森认为“很吊诡的是，前现代的帝国与王国竞能够轻易地维系他们对极度多样而 异质并且经常是居住在不相连的领土上的臣民的长期统治。 ”在中国古代史上，能回答 安德森这一疑问的制度是 A分封制 B宗法制 C郡县制 D行省制 25. 在我国唐代有分相权以集君权的措施；在古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、 执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立， 并指出立法权应高于执行权。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是 A以上下权力制衡为目的 B以提高行政效率为目的 C为后世不同程度所借鉴 D指出未来社会发展方向 26据宋史张逊传载：太宗二年：“阇婆、三佛齐、渤泥、占城诸国亦岁到朝贡， 由是犀象香药珍异充溢府库。 （张）逊请于京置榷易务，稍增其价，听商人入金帛市之， 恣其贩鬻，岁可获钱五十万缗助经费。太宗允之，一岁中果得三十万缗。自是岁有增 羡，至五十万缗。 ”下列对该材料解读正确的是A北宋政府放弃重农抑商政策 B北宋国力强盛、万邦来朝C商业收入成为北

2、宋重要财源 D北宋政府限制朝贡贸易 27.黄仁宇在万历十五年中专论李贽说：“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的 限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。 ”对其解读正确的是 A “社会环境”：儒学家提倡“三教合归儒” B “个人理智”：强调三纲五常以巩固君权 C “廉洁和诚信”：挑战正统的思想和主张 D “形成丛林”：儒家思想成为传统文化主流28.近年披露的蒋介石日记记录了他访苏时的所见：“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。”据此推断，蒋介石访苏的时间和目的最有可能是A.1918 年，代表国民党参加十月革命胜利一周年庆典B.1919 年，五四运动后赴苏俄学习救国思想C.1923 年，受孙中山委派寻求苏联对中国革命的帮助D.1940 年，寻求苏联对中国反法西斯战争的援助29.民国三十六年十二月二十九日的中华时报以显著的版位刊登了一则新闻：“华北铁 路大遭破坏，保垣北境激战又起。 ”这条新闻的相关背景是 A国民党组织太原会战 B八路军组织百团大战 C解放军进行战略反攻 D国共进行战略决战 30. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“（雅典）最初是实

3、行君主政体，以后让位于 由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族后来朝 民主化方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农 民联合，要求政治自由化。 ”当时， “政治民主化”体现在权利分配标准发生的变化是 A扩大民主权利 B打破贵族世袭特权 C以财产取代血缘关系 D实现雅典民主政治 31有人评论一种经济现象，认为它有“能节制生产，毋使有羡不足”的优点，又有“独 占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止”的缺点。有关这种经济现象的表 述不正确的是 A这种现象典型的代表国家有美国和德国 B这现象与第二次工业革命密切相关C导致主要资本主义国家向帝国主义过渡 D推动近代资本主义工厂制度的建立 32英国史学家霍布斯邦(Eric J.Hobsbawm)说：“若无十九世纪资产阶级社会的解体在先，势无十月革命以及苏联的成立在后。 ”又说：“发生于二十世纪三十年代的大萧条，使 人们认为苏联的经济制度成为一条全球性的可行之路。 ”依据这样的陈述，下列何者是 最恰当的理解？ A资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于本身的强大 B社会主义得以挑战资本

4、主义，最大的力量来自于本身的强大 C资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于对手的弱点 D社会主义得以挑战资本主义，最大的力量来自于对手的弱点 33. 18 世纪初，一位名叫伯纳德曼德维尔的荷兰医生写了一本蜜蜂的寓言 ，叙述了 一个蜂群的兴衰史。最初，蜜蜂们追求奢侈的生活，大肆挥霍浪费，整个蜂群兴旺发 达。后来它们改变了原有的习惯，崇尚节俭，结果蜂群凋敝，终于被对手打败而逃散。 后来，某学者根据这则寓言提出一个著名的理论。这一理论是 A经济民族主义 B自由放任主义 C凯恩斯主义 D重商主义 34.WikiWiki 一词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee” ，原意是“快点快点” 。它是一种 多人协作的网络超文本系统，由沃德坎宁安于 1995 年所创。它可以多人维护，对共 同的主题进行扩展或者探讨。中国将这种互联网概念称为“维客” “维基” 。这主要体现 了 A经济一体化格局的精髓 B知识经济时代的知识本位主义创意 C西方文化对东方的冲击 D工业化带来的多元文化互补 35.下列图表内容与人类工业化进程有关，左侧是史实陈述，右侧是对陈述的推论。其中这 些推论正确的有史 实推

5、论1英国农村人口占总人口的比重从 18 世纪的 70%下降到 1841 年的 20%。工业革命加速了英国城市化进程。2德国的现代化伴随着国家的统一 进程。国家统一为其提供了统一的市场和强有力 的政治保障。 3工业时代初期，许多工厂成为残 酷剥削工人的“血汗工厂” 。现代工厂制度是工业革命的负面产物。4第二次工业革命后出现了大企业 和垄断资本。资本主义工业化进程中生产力和生产关系 社会化程度提高。A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 40 （25 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 顺治六七年间，海禁未设，市井贸易，多以外国银钱。各省流行，所在多有。禁 海之后，绝迹不见。这可见外国货币之侵入，必限于与外国通商之时，及与外国通商之地。前 此中外交通，时有绝续；又多限于一隅；所以不能大量侵入。到五口通商以后，情形就大不相 同了。外国铸造的货币，使用的便利，自胜于我国秤量的金银（其称量之法，且不划一）。外国 银圆，遂滔滔输入，而以西班牙、墨西哥两国最多。中国的自铸，始于光绪十三年（广东张之 洞所为），重量形式，都模仿外国银圆，以便流通。此时铜钱之数，颇感不足。光绪二十七年， 广东开铸铜元，

6、因其名价远于实价，获得颇多。于是各省竞铸，经谋余利，物价为之暴腾。 吕思勉中国通史 材料二 美国政府在 1934 年 6 月公布了国会通过的“购银法案”，明确规定美国应该增 加货币发行保证的白银份额，达到“金三银一”的比例，亦即白银准备必须达到黄金储备的 1/3，这样就以立法形式决定向外大量收购白银。 “购银法案”通过后不久，美国政府又于 8 月 9 日宣布了白银国有令，规定国内现存白银须于三个月内交国家造币厂统管，凡交到造币厂 的白银必须用于铸造标准银元，或充作通货准备。中学锋中国近代对外开放史 材料三 1935 年 11 月，国民政府开始实行法币改革。法币改革的主要内容有：（一）集 中钞票发行权。 （二）规定法币是“无限法偿”货币，国内“所有完粮纳税，及一切公私款项之收 付，概以法币为限，不再行使现金，凡银钱行号、公私机关或个人持有银币生银等类者，应即 兑换法币使用”。 （三）废除银本位制，全部白银收归国有以充作法币金。 （四）规定法币不能兑现 （银）。但可在指定金融机关无限制买卖外汇，法币与英镑实行固定汇价英、美等西方主 要国家对于国民政府的法币改革采取了支持的态度。英美派出了自

7、己的经济专家参预了法 币改革的设计工作英美支持国民政府法币改革，使日本受了极大的刺激，日本侵略分子 叫嚷；英美对中国法币改革的支持，已经以“有害于日本的方式”加强了中国的力量。 摘引自姚会元“法币”及其在抗战中的历史作用（1）依据材料一，概括说明鸦片战争前后中国货币流通发生的变化及原因？（10 分） （2）根据材料二、三及所学知识，分析法币改革的原因和意义。 （11 分） （3）结合上述材料，说说货币政策的制定应该注意哪些问题。 （4 分） 41.(12 分)阅读材料，回答问题。材料 德国大哲学家康德曾在当代最有益且最具想象力的书中，做了如下的结论：“古代的中国，他们苦心经营，完成最完美的社会形态，犹如一个典型的模范社会中国创造了为今日人们已知的，最高级的世界文明中国的伟大吸引了我，使我感触良多这个国家的伟人们，跟我们德人比起来，代表更高一层的文化水平一些君子型的人物代表一种非常高尚社会的典型。 ”尽管中国人发明了指南针、火药、纸、丝、印刷术和瓷器，但我们还不能认定中国是一个工业上善于发明的民族。尽管他们在艺术上有创作的天才，发展他们自己的艺术形式，而且达到非其他民族、非任何时代所可比

8、拟的完美境界。但在 1912 年以前，他们仍然满足于古代的经济方式，嘲笑那种可以增如效率、节省人力的政策。虽然他们是世上第一个使用煤炭作燃料的民族，虽然他们早于公元前 122 年即有小量的开采煤矿，但他们并没有发明什么机器来节省人力。以致至今仍有大部分的矿产资源未开采。虽然他们旱知道如何制造玻璃，但他们却宁愿自西方输入这些东西。在举止方面，中国比较喜欢彬彬有礼的传统规矩和学问，而不欣赏刺激的、变化的科学和财阀政治。中国在对世界所贡献出的许多伟大的文化中，对于物质技术生活的贡献最弱。摘编自（美）威尔杜兰世界文明史大系评价上述材料中的观点。 （要求，围绕材料中某一观点展开评论，观点明确，史论结合。 ）45 【 【历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸】 】(15 分分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 1903 年 7 月清政府命张百熙、荣禄、张之洞拟订学堂章程，于 1904 年 1 月公布，即奏定学堂章程，是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。该学制规定学堂的立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务

9、期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。” 摘编自徐惟诚著中国大百科全书材料二 1922 年 11 月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的学校系统改革案中规定的学制系统，称新学制，因为该年是壬戌年，又称“壬戌学制”。此改革案由全国教育会联合会提出。 学校系统改革案列有七条标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。 摘编自孙培青中国教育史(1)根据材料一，概述“癸卯学制”的特点。根据材料二并结合所学知识，分析“壬戌学制”颁布的背景。 （9 分）(2)根据材料一、二，说明“壬戌学制”的进步性。 （不得摘抄原文）（6 分）46 【 【近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践】 】(15 分分) 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 华盛顿在给麦迪逊的一封信中曾说：“13 个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就会全部崩陷；而唯有一部自由的生气蓬勃的宪法，对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视，才能恢复我们尊荣的地位和成果，这种地位和成果曾经是我们的正当要求，是我们争取的无限光辉前景。 ”摘自赵晓兰美国的诞生材料二 汉弥尔顿说， “不完美之人”不能制造出“完美之物”，美国宪法是一个集体讨论制

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