学生综合素质评价参考要点

1、1高中学生综合素质评价参考标准 附表1-1学生综合素质班主任评价记实表 学生行为符合中学生行为规范遵守学校各项规章制度 参照点：遵守中学生行为规范遵守法律法规遵守校规校纪 遵守各项规章制度 正确看待人生规划发展目标 有正确的人生观价值观拥有远大理想，有实现远大理想的毅力和决 心学习目标明确，能够刻苦学习拥有良好道德素质，注重加强道 德修养，注意形成健全人格 关心集体有为集体争光的愿望和行动 关心热爱集体，有为集体、为他人服务的热忱规范言行，不做集体 利益、影响集体形象的事情能够主动为集体做事情为维护集体利 益不惜牺牲个人利益 参加学校劳动教育活动和力所能及的劳动 对参加劳动的意义和作用有明确认识能够积极主动参加学校组织的 劳动树立劳动光荣懒惰可耻的思想能够主动为班级做一些力所能 及的事情能够自觉抵制不劳而获的思想自觉参加志愿者劳动 学习法律知识了解法律常识 积极学习相关法律法规依法维护自身合法权益不侵害他人合法权 益遵守国家法令不违法乱纪能够积极宣传国家法律法规能够自 觉抵制违法乱纪行为 保护环境爱护公共财产保护公共措施 爱护环境，养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾、果皮、 纸屑

2、爱护环境，不损害花草树木爱护公共财产，不故意损害公物， 不乱涂乱画保护公共财产，注意节约，自觉抵制“长流水”“长明 灯” 通过不同形式坚持每天锻炼一小时 认真参加每天的课间活动，跑操、做操等，积极参加体育课，不借 病或其它原因逃体育课养成每天跑步的良好习惯每天适时适量进 行一些有益身心健康的常规体育运动 远离不良嗜好，选择健康有益的休闲娱乐方式，健康向上 不进三厅（录像厅、歌厅、游戏厅）一吧（网吧）自觉抵制黄赌毒 有远大追求，远离低级趣味热爱学习，坚持每天进步一点积极 学习道德模范人物，培养高尚道德品质，做有益社会进步的人 参加体育艺术实践活动 坚持体育锻炼，学会欣赏艺术积极参加体育艺术实践课，促进全面 发展认真参加社区实践活动，做有益于社区的优秀中学生在参加 实践活动中形成互动交流合作探究能力，为全面发展、终身学习奠基2附表1-2学生综合素质班主任评价记实表 谦恭礼让注重礼节 尊敬师长，见面主动问好遵守公共礼节，主动让座让路为人谦虚 ，不骄傲自满，乐于进取诋毁诽谤他人遵守公共秩序，购物买票主 动排队乘坐公交车自觉主动让座尊老爱幼，乐于助人 待人诚实，表里如一，言而有信，不弄虚作假 为

3、人诚实，言行一致不阳奉阴违，表面一套，背后一套坦率做人 ，坦荡做事不轻易许诺，量力而行，言而有信在考试坚守诚信， 不采取不正当竞争，在各种评选中实事求是，不弄虚作假关心他 人，不诋毁诽谤他人采取实际行动帮助他人，不卖空人情 具有对社会、集体、家庭、他人的责任意识 有社会意识，不危害社会通过做力所能及的事情为社会进步贡献力 量有集体意识，为集体谋利益、争荣誉热爱集体，关心帮助他人 尊敬师长，感恩父母，学会做人主动做家务劳动，懂得为亲人分 忧， 珍惜自然资源和劳动成果，反对浪费 爱惜粮食，勤俭节约，不奢侈浪费爱护花草树木，节约水电尊重 他人劳动成果，不损坏别人的劳动与智慧结晶不互相攀比吃穿、盲 目追求物质享受，追求品位、注重修身养德 知晓实事 关心国家大事，积极关注国家发展动态关注社会发展进步，了解科 技成果关心社会，积极支援灾区，乐于扶贫助学关注英雄模范人 物，形成优秀道德品质，为成功人生奠基 关爱社会、热心公益 关心他人，主动帮助老人和孩子，温暖他人规范言行树立形象，通 过力所能及的事促进社会进步主动为灾区捐钱捐物，奉献爱心， 积极参加社会公益劳动，宣传法律法规，积极保护环境，促进社会

4、和 谐积极参加社区实践活动，促进社会进步积极参加各种志愿者及 社团活动，为社会进步、国家发展贡献绵薄之力 有自信心 有较强的意志品质 乐观自信，坚信自己能够克服实际困难，取得阶段坚信自己通过努 力可以实现远大理想，意志坚强，有经历挫折的心理准备，不怕困 难勇于在逆境中寻求把握成功机遇，战胜自己有良好的道德心理 品质，不盲目乐观，也不消极颓唐，能够通过努力逐步进取 兴趣爱好广泛，生活丰富多彩 兴趣广泛，爱好健康，有正确的审美观、人生观、价值观，乐观自 信，好学上进喜欢运动，关心时事，喜欢学习、热爱生活积极 参加实践活动 3附表11-1学生综合素质阶段性评价表 突出事迹（表现）纪实 学习成绩优秀，综合成绩高，单科突出，各种大型活动获得奖励， 学科竞赛、征文比赛、体育赛事品质优秀，关心他人，为集体争 得利益获得荣誉，见义勇为等 特长情况 体育运动书法绘画唱歌舞蹈演讲朗诵社会实践沟通交流 竞赛获奖情况体育艺术活动书法征文学科成绩实践活动表现优 异省级国家级学科联赛奥赛奖励读书活动获奖演讲比赛获奖 学科之星 自我评价 兴趣爱好强项特长道德品质理想追求努力方向心得收获 学习感悟综合素质 社区评价

5、道德品质实践情况活动表现综合评价 家长评价 孝敬父母家务劳动学习表现道德品质兴趣爱好假期实践附表11-2学生综合素质阶段性评价表 班主任阶段综合评语 道德品质有无改善健全人格是否形成学习成绩有无进步是否获 得重大奖励综合素质是否提高学习能力是否提高是否获得奖励 有无突出表现附表12家长评价记实表 道德品质 发展规划(对道德培养、品格塑造有明确规划） 文明礼貌（讲究礼节、尊老爱幼、文明守纪） 家庭责任意识（孝敬父母、主动承担责任、乐于家务劳动） 诚信（诚实守信、言而有信、言行一致） 孝敬父母、尊老爱幼(为父母分忧、主动帮父母做事、关心父母、扶老 携幼、乐于帮助老人儿童) 自主生活能力（能够独立进行家务劳动、自主承担责任、能够独立处 理一些事务） 家庭劳动（主动参与家务劳动、能够独立生活、为家庭减轻负担） 生活节俭（注重生活质量，不盲目追求高消费，拒绝奢靡浪费，树立 新型资源观主动节约资源）4感恩家庭、感激社会（感恩父母，孝顺长辈；感恩师长，刻苦学习； 感恩社会，奉献他人） 公民素养 关心时事（关心国家大事，积极关注国家发展进步；关注社会发，了 解科技成果；关心社会动态，乐于奉献爱心；关注

6、英雄模范，学习优 秀品质） 辨别是非（有正确的人生观、价值观，敢于坚持真理；自觉抵制错误 思潮，宣传科学理论；为社会舆论导向正确尽绵薄之力） 助人为乐（主动帮助有困难的人，扶老携幼，乘车让座，遇到问路热 心帮助，捐献爱心积极主动） 学习态度（热爱学习，积极主动，乐于进取） 学习习惯（勇于探索、勤于钻研、善于质疑） 交流沟通意识（善于沟通、乐于合作、积极交流、合作进取） 交流沟通态度（积极主动交流沟通，在合作交流中提高能力获取知识 及信息） 运动与健康 体育锻炼(认真参加每天的课间活动，跑操、做操;积极参加体育课，不 借病或其它原因逃体育课；养成良好运动习惯，坚持每天锻炼1小时以 上；每天适时适量进行一些有益身心健康的常规体育运动） 休闲娱乐方式（不进三厅（录像厅、歌厅、游戏厅）一吧（网吧）； 自觉抵制黄赌毒；有远大追求，远离低级趣味；热爱读书学习，坚持 每天进步一点；观看优秀影视剧，积极学习道德模范人物，培养高尚 道德品质，做有益社会进步的人） 参加艺术实践活动意识 （积极参加艺术实践活动，促进全面发展；认真参加社区实践活动， 做有益于社区进步的优秀中学生；在参加实践活动中形成互动交流合 作探究能力，为全面发展、终身学习奠基） 展现艺术才能（积极参加各种艺术活动，积极参与各种大赛，为集体 争得荣誉） 展示艺术作品（能够独立创作艺术作品，体现拼搏进取、健康乐观的 时代精神） 附表13 学生综合素质总结性评价表 高中阶段学校综合评语 1（行为符合中学生行为规范，遵纪守法，遵守学校各项规章制度；有 正确的人生观价值观；有实现远大理想的毅力和决心；学习刻苦，目 标明确；人格健全，道德品质优秀，关心热爱集体，有为集体、为他 人服务的热忱，能够主动为集体做事情谋利益争荣誉；能够积极主动 参加学校组织的劳动；）52（能够保护环境，爱护公共财产，保护公共设施，热爱体育运动，坚 持锻炼，兴趣广泛健康，无无良嗜好，远离低级趣味，积极参加艺术 体育及社区实践活动，取得优异成绩，为学校争光） 3积极进取，乐观向上，热爱学习，主动质疑，富有探究精神；有良好 的交流沟通能力，善于在交流合作中提高能力，提高综合素养；为终 身学习奠定良好基础。

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