高中作文教学中自主性作文的研究
9页1、 洪泽县教学研究微型课题洪泽县教学研究微型课题 申报、评审书申报、评审书课题名称:课题名称: 高中作文教学中自主性写作的研究高中作文教学中自主性写作的研究 课题主持人:课题主持人: 徐成虎徐成虎 所在单位:所在单位: 洪泽外国语中学洪泽外国语中学 申报日期:申报日期: 20142014 年年 3 3 月月 1818 日日 洪泽县教师研修中心二一四年制填填 写写 说说 明明1、凡申报县教学研究微型课题均填写此表。2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。3、 申报、评审书和相关活页打印或复印时一律用 A4 纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。 申报评审书一式 3 份。- 1 -一、课题研究人员基本情况一、课题研究人员基本情况 主持人主持人 姓姓 名名徐成虎徐成虎性性 别别男男民民 族族汉汉出生出生 年月年月1986.101986.10行政职务行政职务团委书记团委书记专业技专业技 术职称术职称中学二级中学二级研究专长研究专长高中语文高中语文最后学历最后学历本科本科最最 后后 学学 位位学士学士固定电话固定电话工作单位工作单位洪泽外国语中学洪泽外国语中学手机(必填)手机(必填)1391515
2、493613915154936邮政编码邮政编码223100223100 通讯地址通讯地址洪泽县东九道洪泽县东九道 3838 号号电子信箱电子信箱课题组成员基本情况(限填课题组成员基本情况(限填 1010 人,不含主持人)人,不含主持人)姓姓 名名专业技专业技 术职称术职称工工 作作 单单 位位研究专长研究专长在课题组中的分工情况在课题组中的分工情况潘立飞潘立飞中学高级中学高级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学理论指导,方案策划理论指导,方案策划蒋圆圆蒋圆圆中学一级中学一级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学撰写典型性案例,收集、撰写典型性案例,收集、 整理资料整理资料刘春庆刘春庆中学一级中学一级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践张媛张媛中学二级中学二级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践王跃王跃中学二级中学二级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践芦珊芦珊中学二级中学二级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学
3、课堂教学实践课堂教学实践杜云保杜云保中学高级中学高级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践徐军徐军中学一级中学一级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践 杨帆杨帆中学二级中学二级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践谢晓丹谢晓丹中学二级中学二级洪泽外国语中学洪泽外国语中学高中语文高中语文 教学教学课堂教学实践课堂教学实践- 2 -课题主持人近课题主持人近 5 5 年曾担任过哪些教育科研项目研究,完成情况如何年曾担任过哪些教育科研项目研究,完成情况如何项目项目来源来源课题名称课题名称批准时间批准时间在课题中在课题中的分工的分工完成情况完成情况论文或著作名称论文或著作名称出版部门或发表报刊出版部门或发表报刊日日 期期反思现代语文教师教育习惯江苏 “蓝天杯”一等奖2010.10将法制教育渗透到语文教学中淮安市教育局三等奖2010.7发发 表表 或或 出出 版版 的的 主主 要要 论论 文文 或或 著著 作作- 3 -二、课题设计论证二、课题设计论证(一)对所研究的问题描述(
4、一)对所研究的问题描述1、高中作文的现实困境不愿写、不会写、害怕写、不感兴趣、没有热情、乃至抵触排斥,已经成为高中生作文中的日常现象和普泛情绪,而感觉的钝化、思想的弱化、情感的淡化、语言的泛化,也已成为高中作文的流行病。2、应试作文的尴尬应试作文被一些学生戏称为“新八股”,言外之意,他们是以“应科举”的功利心态和作八股的技法形式来应对考场作文。此类文字集中暴露了当今中学生作文的诸多弊端,如:无病呻吟、矫揉造作,泛泛而谈、空洞无物,堆砌事例、直白浅露,脱离实际、瞎编乱造。用学生的话说,这样的文章不是“作”出来的,而是“造”出来的;写作的动机和目的就是为了“博得阅卷老师的芳心,获得高分”(引自学生周记)。不是为了自己写作,而是要取悦他人;不是写自己想说的话,而是写老师爱听的话。如此“作文”,质量可想而知。平时的作文若能贴近学生尚好,但一些老师(命题人)往往一厢情愿,刻意强调所谓命题意图,或训练表达方式,或考查思维品质或提升思想境界,等等。面对这样的“遵命”作文,学生们虽然内心有十分的不情愿,但还是得硬着头皮写。而当有这种情绪时,作文写得自然就不怎么理想。笔者无意否定应试作文的存在价值以至必
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