如何才能上好高中音乐课
5页1、 如何才能上好高中音乐课如何才能上好高中音乐课【摘要】音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展,心灵的净化,人格的完善,思想素质和文化素质的普遍提高,开辟出一片新的天地。【关键词】高中音乐 欣赏 教学那么,怎样才能上好高中音乐欣赏课呢?我的体会如下:一、不断提高教师的音乐素养1.不断提高教师综合素质加强学科间的相互渗透。俗话说的好,要给学生“一杯水” ,教师首先要有“长流水” 。作为一名音乐教师,不一定是音乐方面特殊人才,但是必须全面掌握专业知识,有熟练的技能技巧。只有这样,才能灵活驾驭课堂,开展其他音乐课外活动。音乐教师除对本专业的歌唱、演奏、舞蹈、指挥等技能,还有作曲知识、中外音乐史及重要音乐作品、作家等方面的音乐理论必须掌握外,对文学、历史、美学、地理、哲学、教育学、心理学、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解。音乐教师只有博学多才,教学时才能运用自如,才能改变那种迂腐陈旧、形式呆滞的课堂教学模式,唤起学生对音乐学习的兴趣,启迪学生的智慧,陶冶学生的高尚情操。因此,只有不断
2、地学习,努力提高自身素质,才能真正胜任高中音乐欣赏课教学工作。2.提高文化素养。新课改强调学科综合,让学生从多方位、多角度来接受音乐教育。音乐是一门综合艺术,它常常同其它艺术门类,如诗歌、戏剧、舞蹈、影视、美术、建筑等结合在一起。音乐与这些姊妹艺术的结合,丰富了音乐艺术的表现形式。因而,要提高学生欣赏音乐作品的能力,还应在以音乐为本的基础上,加强与语文、美术、地理、外语等学科的横向联系,这样学生才能全方位地把握作品的艺术风格,扩大自己的文化视野。如在欣赏我国著名音乐家冼星海的黄河大合唱时,可以结合语文科的特点训练学生配乐诗朗诵,让学生更深刻地体验音乐与朗诵相结合,可产生相得益彰的效果,更快进入歌曲的意境中,同时也在不经意间提高了学生的文化素养。介绍京剧时,结合美术作品中的京剧脸谱来欣赏,在视觉上就会加深学生的印象。有人说“音乐是流动的绘画,而绘画是凝固的音乐” ,由此可见这两种学科的结合是多么必要及完美。?二、巧妙运用音乐教育教学艺术高中音乐欣赏课内容繁多,涉及到古今中外各种各样的音乐作品,受阅历和知识的制约,学生不可能对这些内容都很感兴趣。他们往往是根据个人的兴趣、爱好,对不同的乐曲
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