江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目

1、江江苏苏省省高高等等学学校校 大大学学生生实实践践创创新新训训练练计计划划项项目目申申 请请 表表学学 校校 名名 称称 江江苏苏教育学院教育学院 如何从如何从“面霸面霸”（面（面试试霸主）中脱霸主）中脱颖颖而出而出 项项 目目 名名 称称 破解无破解无领导领导小小组讨论组讨论面面试试形式形式所属一所属一级专业级专业 管管 理理 学学 所属二所属二级专业级专业 工商管理工商管理类类 项项 目目 类类 型：个人型：个人项项目目 团队项团队项目目 填填 报报 日日 期期 2009 年年 5 月月 13 日日 1江苏教育学院大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称如何从如何从“面霸面霸” （面试霸主）中脱颖而出（面试霸主）中脱颖而出破解无领导小组讨论面试形式破解无领导小组讨论面试形式项目所属 一级专业 门管理学项目所 属 二级专 业类工商管理类项目类型（ ） 个人项目 （ ） 团队项目项目实施 时间起始时间： 2009 年 5 月 完成时间： 2010 年 5 月姓名年 级学校所在院 系、专 业联系电话E-mail贾烨磊06 级江苏教育 学院教管系人 力资源管 理主 持 人 张雷06 级江苏

2、教育 学院教管系人 力资源管 理13655169210zhanglei16312316 黄婕06 级江苏教育 学院教管系人 力资源管 理13584000293huajianlei1988916 朱盛楠06 级江苏教育 学院教管系人 力资源管 理13913872191Zhushengnan2009y 申请人或申请团队成 员张哲06 级江苏教育 学院教管系人 力资源管 理15895926163zz123454321126.c om姓 名邬春芹 王明宾年龄32/42导 师单 位江苏教育学院 教管系行政职 务/专业 技术职 务讲师/副教授2主 要 成 果邬春芹的主要科研成果：邬春芹的主要科研成果： 一、学术论文一、学术论文 1.智力落后学生家长关心孩子的什么,特殊教育研究 ， 2000 年第 4 期（第二作者） 。 2 关于进一步推进师范院校改革与发展的调查研究 ， 教育研 究 ，2001 年第 1 期（第三作者） 。 3. 越早学习外语越好 ， 外国中小学教育 ，2001 年第 2 期 （独立完成） 。 4 论“教师权力”的滥用与善用 ， 教学与管理 ，2001 年第 3 期（独立完成） 。

3、 5 的历史地位及影响 ， 教育史研究 ，2001 年第 4 期（独立完成） 。 6 美国反思型教师准备计划的五种模式 ， 外国中小学教育 ， 2003 年第 2 期（独立完成） 。 7 美国反思型教师准备计划的五种模式 ，人大复印资料教育 学 ，2003 第 7 期（独立完成） 。 8 中美优秀教师评估标准与评估程序的比较研究 ， 江苏教育 学院学报 （社科版） ，2005 年第 2 期（独立完成） 。 9 和谐社会与高等教育公平构建 ， 江苏教育学院学报 （社科 版） ，2007 年第 2 期（第一作者） 。 10. 颜元与卢梭教育思想比较研究 ， 河北师范大学学报 （教 育科学版） ，2007 年第 2 期（独立完成） 。 11 从影响教师持续反思的因素看反思型教师的培养 ， 江苏教 育研究 （理论版） ，2008 年第 2 期（独立完成） 。 12. 新课程改革背景下教师反思的现状及建议,江苏教育学 院学报 （社科版） ，2008 年第 2 期（第一作者） 。 13 赫尔巴特在科尼斯堡大学的教育实验 ， 教育评论 ，2009 年第 1 期（第一作者） 14 世界发达国家幼儿教育

4、课程改革的五大特点 ， 早期教育 （教师版） ，2009 年第 4 期（独立完成） 。 二、主持课题二、主持课题 1主持江苏省中小学教学研究室中小学教学研究课题（第六期） 反思型教师队伍建设对策研究 ，于 2005 年立项，于 2008 年结题。 课题号：苏教研200556 号（第一完成人） 。 2主持江苏教育行政干部培训中心中美成功校长比较研究 ， 于 2003 年立项，于 2005 年结题，独立完成。 三、参编书籍三、参编书籍 1. 开启心锁中小学生心理辅导 ，中国少年儿童出版社 2001 年 9 月出版，ISBN7-5007-5753-0，参编两章。 2 西方教育学名著选读 ，江西人民出版社 2000 年 12 月出版， ISBN 7-210-02352-6， ，参编两章。 3 学前比较教育 ，辽宁师范大学出版社 2002 年 4 月出版， ISBN 7-81042-603-6/G.415， ，编写第七、八两章。 4 外国教育实验史, 人民教育出版社 2005 年 6 月出版， ISBN7-107-18311-7，编写第三章。 5 名校长名教师成功与发展 ，江苏人民出版社 200

5、5 年 6 月出 版，ISBN7-214-03977-X，编写两章。3一、一、申请理由申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）（一）项目主持人条件1.贾烨磊具备的知识条件：基本掌握了人力资源管理的专业知识及技能，了解一般面试及培训的流程方法和技巧并能运用于实践中，掌握了薪酬管理、项目管理等基础知识。特长与兴趣：喜爱阅读关于经济和当代社会的书籍，热爱运动。为人乐观，乐于助人，具有较强的动手能力。2张雷具备的知识条件：掌握了人力资源管理专业的基本知识，熟悉一般面试的基本流程与方法，有培训实践经验，能够进行人力测评和心理测量。特长与兴趣：具有较强的组织协调能力，乐于助人。喜爱唱歌，喜爱阅读人力资源管理等书籍，热爱摄影、旅游。（二）团队条件我们整个团队成员都属于人力资源管理专业，已学习关于人员就业、培训、测评等相关知识达三年之久，具有一定的专业知识体系。我们曾在本校组织过模拟招聘等活动，具有一定的实践经验。整个团队在无领导小组讨论的方面也有较好的专业知识积累和一定的实践经验。4二、项目方案二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实 践环

6、节、教师指导、项目结题等） （一）训练目标（一）训练目标1.让参与者了解当今主流面试方法无领导小组讨论。无领导小组讨论是用人单位采用情境模拟的方式对一组求职者进行集体面试，求职者须在规定的时间内讨论并得出自己的结论。这种从外企引进的一种面试方式，正在被越来越多的国企、民企所青睐。2.使参与者充分体验到无领导小组讨论的精髓要点并掌握在面试中脱颖而出的技巧。3.帮助参与者了解在无领导小组讨论中，大学生群体可能存在的不足，从而有针对性的完善自身。 （二）前期准备（二）前期准备1.搜集无领导小组讨论的相关资料（简介、流程和课程等）2.邀请相关专家和兄弟学校或本院毕业生中参与过无领导小组讨论者给予专业指导3.项目组成员进行模拟练习并进行诊断评估演练4.确定项目实施时间、地点、经费和任务分配 （三）组织实施、过程管理与实践环节（三）组织实施、过程管理与实践环节6 月中旬8 月中旬：搜集相关资料，联系专家给予辅导8 月中旬9 月中旬：面向南京仙林大学城大学生进行宣传并接受报名9 月中旬10 月初：整理学生的相关报名资料10 月初11 月初：开设讲座，邀请专家或有过经历的毕业生介绍无领导小组讨论的重要

7、性、流程及基本技能。11 月初2 月初：将参与者按比例分组，按组分发课题开展无领导小组讨论，并由项目组成员担任考察人员对其进行诊断和评估。总结反馈后，针对问题对参与者进行再次教学。2 月初4 月初：整理此次创新实践活动的相关资料，并对这次创新实践活动的经验进行总结4 月初5 月初：每个项目组织者就此次实践活动完成一份调查报告，并汇总成册，以供参考 （四）教师指导（四）教师指导1.关于无领导小组讨论的面试形式的深入学习指导2.开展培训活动相关注意事项、流程及技巧的指导 （五）项目结题（五）项目结题1.熟悉掌握无领导小组讨论的流程及方法2.整理出多个适合小组讨论的有价值和现实性的课题供本系或本校学生共享，整理出成型的评价标准和资料。3.形成一份完整的调查报告，总结大学生应对无领导小组讨论可能存在的不足、改进措施以及技巧。5三、学校提供条件三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）1. 实验实训条件：一个能容纳 100 人的大教室和相邻的小教室，有配套齐全的多媒 体设备。2. 相关扶持政策：实践期间环境安静并提供政策支持。3. 配套项目所需经费4配备指导老师

8、四、预期成果四、预期成果1.项目实施者通过实践能够基本掌握培训的基础知识和操作流程，以及能够独立开 展培训活动2.参与者能够提高面试技巧，使其在今后类似的无领导小组讨论面试形式中力压群 雄3.项目实施者提交相应报告，总结无领导小组讨论的操作流程和技巧，并成立相关 协会，推广至有面试困惑的本校大学生群体，为其就业提供面试技能参考。五、经费预算五、经费预算项目项目 金额（元）金额（元）广告宣传100相关资料费200专家培训1500车费200浮动经费500 左右合计25006六、导师推荐意见六、导师推荐意见该选题能紧密联系大学生就业现状和自己的专业实际，致力于了解、掌握无领导小组讨论面试形式的流程和技巧并在大学生群体中推广，能帮助大学生克服“群面”中的诸多适应不良问题，有一定的实用价值。在实践过程中，学生们能结合人力资源管理、人力测评、员工培训和社会调查方法等课程的有关理论锻炼自己学以致用的能力和创新能力。我认为该选题可行、有价值，同意推荐！签名： 2009 年 4 月 16 日七、院系推荐意见七、院系推荐意见教管系将对该项目给予相应的经费和设施支持。院系负责人签名： 学院盖章：2009 年 5 月 13 日八、学校推荐意见：八、学校推荐意见：经审核，教管系如何从“面霸”（面试霸主）中脱颖而出 破解无领导小组讨论面试形式项目申报江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目，材料真实、可靠，形成一定项目特色，有利于推动高等教育教学改革，成效显著，符合申报条件，予以推荐。学校负责人签名： 学校公章： 2009 年 5 月 13 日注：表格栏高不够可增加。

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