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浅谈为师之道

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  • 卖家[上传人]:jiups****uk12
  • 文档编号:39384850
  • 上传时间:2018-05-15
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    • 1、浅谈为师之道教师是人类文明的传承者,人们常说,百年大计教育为本,教育大计教师 为本,教师大计师德为本。 文学家韩愈曾经说过:“师者,所以传道授业解惑也。”这充分的概括了 作为教师的职业职能。根据他的观点,结合今天社会发展的实际,今天的人民 教师,应当传爱国之道,奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。授 知识之业,技能之业,学会学习之业,生存和发展之业。应当解思想上的困惑, 精神上的困惑,创新中的困惑。教师要想使自己的职业职能发挥很好的作用, 就必须修身养性,尊道崇德,他才能处处为人师表。从教近二十年来,我也深 刻体会到:教育者须先强己,育人者须先律己,以高尚的师德规范自己的教育 教学行为是做好本职工作的前提。只有这样,教师的言行才具有感召力,感染 力,教育力,影响力。否则,其教育教学工作就不能达到预期的目的,而且学 生还会从他的不良言行中受到污染,效仿到污言秽语,贻害众生。 古之圣人追求的目标是:“富则兼济天下,穷则独善其身”。这应该是一 个教师的起码的人生追求。有条件,有能力,要为天下苍生造福谋利;如果没 有这种可能,则自身追求尽善尽美。所以,今天的教师要把造福于人和追求自 我

      2、完善作为人生不懈的追求,并予以实践,这样的教师一定会自觉修身。 修身要达到的基本标准,一是有博爱之心,二是有坦荡之怀。所谓博爱, 就是广博之爱。“敬教劝学,建国之本,兴学育才,为政之先务”道出了学校 教育与国家命运息息相关的道理。青少年是国家的未来,民族的希望,历史的 车轮已驰入信息化时代,为了中华民族的繁荣昌盛,必须提高全民族的素质, 我们知道,今天的教育,就是明天的科技,后天的生产力。培养好青少年一代 不仅是全社会的责任,对我们教育工作者来说更是责无旁贷。基于以上的认识, 我们说热爱祖国,要有高尚的职业道德就不是一句空话,要立足岗位,爱岗敬 业,把岗位上的每一天、每一件事做好,真心关爱每一名学生的成长进步,以 真情、真心、真诚去教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健 康成长的指导者和引路人。不论是遇到挫折还是险阻,都决不放弃,决不回头。 想一想,新中国成立以来涌现出来的一批又一批优秀教师,他们哪一个不是全 身心的投入、毕生追求并甘愿为之付出一切成就其教育事业的。这中间最可贵 的就是对教育事业的热爱,只有热爱,才会全身心的投入;只有热爱,才能不 断探索教育教学规律把握教育

      3、真谛;只有热爱,才能担负起培养新时代人才的 重任。一个不热爱自己所从事的职业的人,很难想象他在这一领域会取得什么 成就。以自己渊博的学识,教人求真,教人向善,绘人生蓝图,创不世之功绩。 也只有胸怀坦荡之人,才会海纳百川,胸怀宽广,容人容事,以豁达之怀处世。 才会安于清贫,乐于教书育人,热爱这种薄利而崇高的事业。常常会笔下生辉, 总结教育教学之心得,并且能够以其深刻的教学反思,指导自己的工作实践, 让自己更加成熟,更臻完美。才会淡泊明志,自强不息;才会教学相长,厚德 载物。 教师的首要任务是“教书育人”。教育是用已知的知识去为未来培养人才 的过程。在信息化的今天,作为一名教师,必须具备所教学科的专业知识,同 时还应具备教育学和心理学等方面的知识,要想让学生爱学、学好、学会、会学,教师必须爱教、会教。成功教师的经验告诉我们:只有知识功底深厚、教 育观念1 新、教法灵活的教师,在课堂上才能导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”, 学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入的展开。而这些并非是一朝 一夕就能做到的,需要教师经过长期努力,不断学习、不断修炼,提高文化水 平与做人境界,不断反思教学、

      4、不断总结经验与教训,日积月累才可以实现的。 只有具备了扎实的专业知识,才能很好的驾驭教材;只有教育观念新、教法得 当且应用自如的老师,才会实现师生之间愉快的情感沟通与智慧交流,课堂里 才会充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作与互动,才会受到学生的欢迎。因此, 作为一名教师,要树立终身学习的思想,让自己成为一个热爱学习、善于学习 的人,多向书本学习,多向他人学习,吸收更多的知识,掌握更多更好的教学 方法。 作为一名教师,只具备一定的专业知识和教育理论知识还是不够的,要把 理论与实践相结合,要把知识传授给学生,还要教会学生会学。这就需要我们 在教学实践中探索出一套适合自己教学对象的教学方法,这一点很重要。方法 从哪里来,一方面靠自己摸索、积累,另一方面就是要虚心向他人学习。在教 学过程中遇到各种情况或问题要敢于向他人求教,为了尽快提高自己的水平, 还要经常听同学科老师的课,结合自己的教学实践加以思考、总结,吸取他人 的长处,还要致力于教学研究,要把成功的经验和失败教训总结出来,撰写教 育心得体会,这即是积累经验,又能为后继教学提供借鉴,这对于提高自己的 教学水平是很有好处的。 再就是要潜心研究

      5、教学,实现有效课堂:教师要从点滴入手,了解学生的 认识水平,认真研读课程标准,钻研教材,查找资料分清什么是重点、难点, 哪些知识可讲可不讲,哪些知识需要重点讲,怎么讲,课堂出现突发事件怎么 办,课前都要预设好,做到有效备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴 趣。过去,我们在教学中往往是重结果而轻过程,忽视了学生是学习的主人, 把课前准备好了的东西一股脑的抛给学生,这样做学生参与的少、思考的少, 学生的聪明才智只能被扼杀。这种不顾学生学习心理感受的压服和强迫灌输的 落后教学方式应当彻底根除,在课堂教学中,要展现知识的产生、发展、应用 等过程,要做到核心问题精讲,思路方法精讲,疑点难点精讲,学生已掌握了 的不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲,要让学生参与到教学中来,充 分发挥学生积极性、主动性和创造性,真正实现精讲互动,师生一起分享理解 和成功的快乐,促进学习,共同发展。同时还要注意研究学生的个体差异,因 材施教,因人施教,使每个学生都能得到不同程度的发展。 教给学生知识固然重要,但是,求知、合作、竞争和正确的学习态度对一 个学生来说更重要。一个人只有在学生时代取得了自学本领,才能成

      6、才,离开 了学校或班级后,才能理解新情况,解决新问题。因此,在教学过程中要做好 教学的每一件事,包括学法指导,帮助学生掌握自学本领,这样,学生在未来 的人生旅途中才能更好的生存和发展。 另外合格教师要团结协作,不追名逐利:教育是一项复杂的系统工程,需 要各学科的相互配合,需要教师之间互相支持,团结协作,只有大家齐心协力, 劲往一处使,才能使一个班、一个年级、一所学校得到整体提高,作为一名教 师,同事之间应融洽相处,建立和谐、健康的同志关系,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,任劳任怨, 脚踏实地做好本职工作,不追名逐利。 有人说:“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死,成熟的人则可以为他 不2 喜欢的事业苟且地活着。”面对这个楼群越来越密,汽车越来越多,孩子脾气 越来越爆、女人穿着越来越少的社会,我们如何寻找属于自己的精神家园,让 我们一起来看几个事例:在大渡河大峡谷的千米绝壁上,在那几乎与世隔绝的 彝族村寨小学里,李佳林用 17 年的血泪奉献撒播知识的火种,点燃山寨的希望, 为山村少年走出崇山峻岭架起一座“天桥”;山村教师马宪华每天往返 34

      7、公里 路,翻 4 座山,趟 5 条河,在四面透风的茅草房里,克服常人难以想象的困难, 将一批批山里的孩子齐整整地送进上一级学校。甘肃渭源县六百余名每月只有 40 元钱的乡村代课教师坚守岗位 20 年;80 后最美女校长李灵,自费办学,为 山区的教育事业擎起一方天空,。与他们相比,我们现在的教学条件、生活 待遇可以说是比上不足比下有余,当我们还在为多得几个奖金而斤斤计较,为 评优争先晋职而苦心钻营时,难道不觉得羞愧吗?当你收到你的学生发来短信: “老师,今天是您的节日,祝您节日快乐!”“母校因为有你,我多了一份留 恋。”时,你顿时就会体会到:人生最重要的价值是心灵的幸福,而不是任何 身外之物。作为教师就要站好三尺讲台,上好每一节课,用心感悟教学真谛。 正所谓道为业之本,业为惑之源。无道则业不正,无业则惑不生,故道正 则业兴。因此,作为人民教师,他成功的秘诀就在于能够修身养性。修身则道 厚,道厚则业精,方可传道授业解惑。他才能够自己明是非,别善恶,辨真伪 ,知荣辱,断曲直,晓美丑。“道之所存,师之所存焉!” “石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”师厚德则人崇,人学丰则师表。题目:浅谈为师之道李树军单位:盐窝镇虎滩中学联系方式:13561082165

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