“学讲话、学通报、肃流毒、 反渗透”个人查摆与整改措施

1、“学讲话、学通报、肃流毒、学讲话、学通报、肃流毒、 反渗透反渗透”个人查摆与整改措个人查摆与整改措施施“学讲话、学通报、肃流毒、学讲话、学通报、肃流毒、 反渗透反渗透”个人查摆与整改措施个人查摆与整改措施.1一、严守纪律，坚决同“两面人”作斗争.2（一）执行政治纪律、反分裂斗争纪律基本情况 .2（二）对沙塔尔.沙吾提等人违纪违法案件的认识.3二、存在的问题和表现 .4（一）查清“问题教材”不力的问题.41.教材管理方面.42.国语教学方面.4（二）清查“两面人”不力的问题.5（三）“七个不讲”方面存在的问题.61.不讲政治.62.不讲纪律.63.不讲大局.74.不讲团结.85. 不讲责任.86.不讲忠诚.97、不讲原则.9三、问题产生原因剖析 .10（一）理论学习欠缺.10（二）自我要求放松。.11（三）担当意识弱化。.11四、今后的努力方向和整改措施 .121、讲政治 讲学习.122、讲责任 讲团结.123、守原则 讲忠诚.134、讲大局 守纪律.13五、表态承诺 .14根据学校近期开展的“学讲话、学通报、肃毒流、反渗透”专项学习教育的要求，结合学习习近平系列讲话特别是视察新疆时的讲

2、话和第二次中央新疆座谈会上的讲话重要精神，从“六个方面”和“七个不讲”对照自身深刻剖析、查找自身问题，认真制定了整改措施，请领导同事批评指正，使我获得进步，一、严守纪律，坚决同一、严守纪律，坚决同“两面人两面人”作斗争作斗争（一）执行政治纪律、反分裂斗争纪律基本情况（一）执行政治纪律、反分裂斗争纪律基本情况习总书记在第二次中央新疆工作座谈会上强调：“在新疆看干部，首先看维护祖国统一、反对民族分裂的思想认识和实际表现。”作为新疆的干部职工，更要严守党的政治纪律和组织纪律，始终坚持把政治坚强作为第一标准。要坚定不移地与党保持高度一致，不搞台上台下“两面派”，不当人前人后“两面人”，自觉做信念坚定的“明白人”、表里如一的“老实人”、严守纪律的“规矩人”。对那些打着民族和宗教旗号，煽动民族情绪、制造民族分裂、煽动宗教狂热等危害社会稳定的行为予以坚决揭露、批判、抵制和斗争，以实际行动对暴恐分子进行坚决回击。用自己的实际行动向“三股势力”说“不”，真诚服务各族群众，多办暖人心、得人心的事，最大限度争取民心、凝聚民心，让群众像石榴籽一样紧紧地抱在一起。（二）对沙塔尔（二）对沙塔尔. .沙吾提等人违纪

3、违法案件的认识沙吾提等人违纪违法案件的认识在学校的组织带领下，我认真的学习了自治区党委关于沙塔尔沙吾提、阿力木江买买提明、阿不都热扎克沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报，以同干部队伍中的“两面人”作斗争为重点的主题的要求，通过学习和反思，深刻地认识到：沙塔尔沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们无视党的政治纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，党员意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，公然与人民为敌，传播双泛思想、为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，给党和人事业带来惨重损失，我们必须深刻分析其思想和行为，坚决把反分裂的意识扎根在自己思想中，不能在大是大非面前犯糊涂！二、存在的问题和表现二、存在的问题和表现（一）查清（一）查清“问题教材问题教材”不力的问题不力的问题1.1.教材管理方面教材管理方面对于授课所用的教材，想当然的认为自己按照教学大纲要求去教好学生就行，没有过多去注意和发现教材中有可能存在的问题和错误，归根结底是警觉意识较弱所导致的。2.2.国语教学方面国语教学方面本人从执教以来一直坚持用国语教学，并能在课堂内外积极指导、规范学生用标准过于表达。（二）清查（二）清

4、查“两面人两面人”不力的问题不力的问题虽然自己通过由学校组织开展的系列学习教育活动对新疆当前的社会状况、维稳状况比较了解，也能认真贯彻落实党中央的治疆方略，在维护稳定和长治久安中举旗亮剑、坚决与“三股势力”和“两面人”斗争到底。但没有能把自己所学到的和所感悟到的很好的通过课堂传递给学生，缺乏对学生在民族团结和维护稳定方面的宣传教育。对教育教学理论、教育政策学习不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。本人在课堂上虽没有给学生散布过错误思想和不当言论，但在平时的教育教学中也偶有因情绪激动而发生违反教师行为规范的举动；例如对学生大声吼叫、罚站等现象。（三）（三）“七个不讲七个不讲”方面存在的问题方面存在的问题1.1.不讲政治不讲政治一是对党的宗教政策学习不到位，认识不到位。具体表现在：在日常生活中只专注与自己有关的人和事，对三股势力、利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动的警惕性、敏感性和洞察力不够高。二是思想认识欠缺。具体表现在：一直以来,我以为我只是一名普

5、通教师,只要教好书、上好课、管好学生,对得起学生和家长,努力完成学校领导交给的工作,就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够。2.2.不讲纪律不讲纪律一是自身纪律要求不严。具体表现在：没有严格高标准的要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，偶有个人名利思想。二是工作作风不够扎实。遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。3.3.不讲大局不讲大局一是只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。具体表现在：有时候看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。二是对习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆总目标重视不够。具体表现：在维稳值班中抱有侥幸心理，虽然值班人在岗位中，但内心中并没有真正的紧张起来，这是对维护新疆社会稳定和长治久安的总目标没有真正的入脑入心。维稳工作事关每一个人，缺乏这样的大局意识。4.4.不讲团结不讲团结一是对民族团结活动落实不够。具体表现：与民汉结对教师之间的交流仅仅限于学校的规定，平时的交流太少。除了与结对的少数民族教师及办公室的少数民族教师交流比较多以外，与其他的少数民族同事沟通交流较少。二是平时不注意自身形象,不拘小节。具体表现在：说话随口无心,想说就说,不分场合,对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。5.5. 不讲责任不讲责任一是责任心不强、履职不到位在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；缺乏批评与自我批评的意识。在汇报工作中，喜表功不表过，有时出现故意隐瞒、不实事求是上报问题的情况。二是维稳政策措施把握不全面、理解不深刻，执行无力度等。注重表面工作，对值班工作重要性认识不够深刻。6.6.不讲忠诚不讲忠诚一是对政治理论知识掌握不扎实，理论学习积极性不高；二是对学习的文件精神实质存在理

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