翻转课堂教学法 试题 (三)
12页1、1 整体化教学设计最关键的是什么?正确答案: D、 其设计应包含学生所有的学习活动。 2 实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案: A、 上升3 美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来:正确答案: A、 满足学生的个性化需要4 下列哪些是翻转课堂的益处?(多选 1 分)正确答案: A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。 B、更多的与同伴协作。 C、在课堂纪律管理上花时更少。 D、缺勤或生病的学生有资料可学。 5 翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现?(多选 1 分)正确答案: A、教学中的形成性测试,是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整,对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。C、教师在正式上课之前,首先对学生进行诊断性测试,了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况,根据每个学生的不同情况,提供个性化的指导和帮助。D、学生可以自定步调地学习,教师将讲授录成视频,学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。 。 6Salman Khan(可汗)为什么认为将科技应用于教育提高了教育的人性化?下面哪些观点他没
2、有提到。(多选 1 分)正确答案: A、计算机系统可以自动判题,允许多次尝试,不怕犯错,只要最后掌握了即可。 B、人性化教育不看师生比,而是看老师有多少时间能用在学生身上。 C、老师从计算机系统中可以了解到班上学生的学习掌握情况,而不用问学生:你懂了吗?。 D、学生可以按照自己的步调看教学视频,满足不同学生需要。 7 山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式,通过将一些课时用于学生自学质疑,一些课时用于训练展示,在现有的条件下进行翻转,与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。(判断 1 分)正确答案: A、。 8 布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。(判断 1 分)正确答案: A、。 9 不少学校的翻转就是课上做题,做好多题,所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。正确答案: B、。 10 布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是:前期知识准备, 和 。 (只填 8 个字)正确答案是:情感前提教学质量。 1 根据你对布鲁姆分类法的理解,下列属于“应用”的是正确答案: A、运用三角形内角和解答应用题。2 下列选项中,对 arcs 模型当中的 “注意”因素描述
3、错误的是:正确答案: D、要引起学生对学习内容的注意,要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤。 3 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:正确答案: D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的4 下列关于自主学习描述错误的是:正确答案: B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习5 以下关于 ARCS 动机模型中“关联”的描述不全面的是:正确答案: A、所谓“关联” 就是建立新知识与以往学过的旧知识之间的联系6 下列关于 ARCS 的叙述中错误的是:正确答案: C、ARCS 模型就是对学生需求的匹配和顺从7 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:正确答案: B、这两者并没有十分明显的区别。 C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈。8 以下策略中,不是 ARCS 动机设计模型中“关联”策略的是:正确答案: B、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段。 D、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励9 以下选项中,学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足:正确答案: A、今天老师教的知识非常有用。 B、老师采用的评价方式很公平。 C、今天的活动中,我做
4、的还不错。 D、老师对我的学习进行了鼓励和肯定10 下列关于自主学习描述正确的是:正确答案: A、自主学习是一种与 “他主”学习相对立的学习方式。 B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论。 C、借助合理的方法,教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的。 D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责1 教学目标分类的主要理论是:正确答案: D、布鲁姆分类法2 下列组合中,都能够为学生的学习建立“关联”的是:正确答案: C、自主选择需求匹配自主选择示范作用3ARCS 动机模型中“信心”的含义正确答案: C、信心能够帮助学习者克服困难,让他们相信自己具有成功的可能性4 下列关于自主学习描述错误的是:正确答案: B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习5 下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是: 正确答案: C、教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助6 请你判断下列那一项任务是“过程性知识”的“应用”正确答案: D、操作数控机床来车削一个倒角7 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:正确答案: A、翻转课堂课前任务依靠
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