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人教版语文六年级下册--阅读和习作竞赛试题

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1、1小学语文六年级阅读和习作竞赛试题小学语文六年级阅读和习作竞赛试题座位号：座位号：题号题号一一二二三三总总分分得分得分温馨提示：你所能用的时间是两个小时！答题时既要仔细，又要注意时温馨提示：你所能用的时间是两个小时！答题时既要仔细，又要注意时间！预祝你成功！间！预祝你成功！一、用一、用 8 分钟快速默读分钟快速默读开学致词开学致词，完成文后题目。，完成文后题目。(20)1、这位老师的开学致词一共讲了几方面的意思？请概括地写下来。(10)2、读完全文，你觉得这位老师的开学致词怎么样？你愿意为他鼓掌吗？联系你自己近六年来的学习生活，你一定很有感触。此时，你想对自己说些什么？如果此时，你的老师、父母或者校长就在你的面前，你想对他们说些什么？面对一年级刚入学的小朋友，你又有什么想告诉他们的？请选择一个诉说对象（自己、老师、校长、父母或刚入学的小朋友），写下你最想告2诉他们的心里话。注意不要用真名，字数不超过 100 个。(10)二、认真阅读二、认真阅读武状元武状元，完成文后题目。，完成文后题目。(40)武武状状元元杨文军武状元是我家养过的一条大狗，是我爸从山里的一个远房亲戚家里抱

2、来的。据说是狼狗，耳朵从生下来就竖着。狼狗骨架大，武状元刚被抱来我家的时候就比我大，而且比我长得快，没几个月就威武无比了。我把它当马骑都可以。我们老家那里的人经常说，小孩子骑狗会烂裤裆。我不怕，因为那时候我还穿着开裆裤。我穿开裆裤那会儿特调皮。有一回，我和小伙伴们一起去村子附近的煤矿里偷鹅卵石，被矿上的保卫科长发现了。眼看着保卫科长就要追上我们了，我们家武状元突然发威，转回去，恶狠狠地盯着肉球一样的保卫科长，全身的毛像张飞的胡子一样支棱起来，吓得“肉球”站在那里一动都不敢动。武状元就像我们的母亲一样，什么时候都护着我们，不管我们是对还是错。武状元救了我们。等我们走远了，武状元才飞奔过来，蹲伏在我们身边，看我们弯着腰双手支了膝盖喘粗气。等我们把气喘顺了，就开始“喷”那个保卫科长，不就是捡几块鹅卵石嘛，那些石头只是在矿里头又不是矿上的，又不是他家的，至于嘛。说着说着就有人提议去砸保卫科的玻璃，可没有一个人敢去，因为听人说那个胖家伙会点穴，有人看见他点了一只鸡的穴道，那鸡就定在那里一动不动了。不能去砸玻璃，我们就只能骂他了，骂他是条狗，有人提议干脆把我们家武状元改名叫保卫科长得了。我坚决不同

3、意。一来“杨府”财小气细，家里没几件让小偷惦记的东西，要什么保卫科长啊？再说啦，那个保卫科长哪能比得上我们家的狗呢！武状元的名字就一直没再改过，如果他现在还活着，我想叫他旺财、阿黄或者小强，就像周星驰叫他的狗那样，因为我们家的武状元确实给我带来了太多太多的快乐。冬天，等雪盖了麦田，我会牵着武状元去抓野兔子。我们吆喝着，把野兔子吓出窝，武状元就撒3开腿去追，雪白而空旷的麦田上，一条黑色的狼狗追赶着一只土黄色的野兔，这简直就是一幅画了。武状元从没失过手，因为狼狗和一种被我们叫做细狗的长腰土狗是非常适合逮野兔子的，细狗跑得快，而狼狗除了善于奔跑外，还善于扑咬。离野兔子还有两三米的时候，武状元就一下子扑上去，咬住野兔子的腰把它叨了回来。我搂住武状元的身子来暖暖已经冻麻木的手，然后拎了兔子的耳朵往回走，武状元在我的左右跳来跳去。在跨越沟壑和岁月的时候，他像变魔术一样给自己换上了一身新毛。夏天到了，我吮着冰棍儿，他甩着鲜红的大舌头，流很长很长的哈喇子，我会剩一点儿冰糕让他舔，他舔起来吧唧吧唧响，很馋的样子。热得实在受不了的时候，我就带着他去约伙伴们到河里去游泳。只要是带着武状元一起去，大人们一般是

4、允许我们下河的，如果你游累了或者腿抽筋，只要吹一下口哨，他就会很快地游过去救你。我的狗刨式游法就是跟武状元学的。他的水性很好，能在水底下待很长时间，等到他身上的跳蚤之类的小虫子憋不住了，全部溺毙随水流漂走的时候，他才浮出水面，甩着头，水珠儿在阳光下闪闪发亮。他脖颈上长长的鬃毛乌黑，泛着油光，我揽住他的脖子，惬意地漂浮着，看西天上的火烧云。武状元仿佛是在一个下午像夕阳一样突然而必然地老了。他的眼睛变得浑浊，眼角凝结着黄而且硬的眼屎。我去看它，它伏在地上舔我的脚掌，喉管里发出咕噜咕噜的声响，它是在向着岁月轻吠，向着曾经的辉煌呜咽。有一天夜里，武状元突然汪汪地大叫，把拴他的铁链子弄得哗啦啦直响，他是要挣脱宿命吗？我想。但我也没多想。第二天，我去看他的时候，他已经死了。电视上说昨天我们那里发生了小地震。我们把武状元埋在一棵楝树下面，他的魂灵一定穿越了楝树的枝叶跟氧气一起散发到了空气里，要不然，我怎么会经常在浩瀚的星空里看见他漆黑如夜的身影。1、仔细阅读划线的第、仔细阅读划线的第句。句。(7)（1） “发威”在这里指什么？文章是怎样具体描写武状元发威的？（第二问不必回答，只需用波浪线划出有关句

5、子。）(2)（2） “肉球”在这里指什么？第二个“肉球”为什么加双引号？这样写有什么好处？(5)42、仔细阅读划线的第句。你有没有发现，这里实际上是“我”和小伙伴们的对话。但短文没有用对话的形式写。请你发挥想象，根据短文提供的内容，将这段话改写成对话的形式。写之前可以先设计几个小伙伴的大名；写的时候，注意伙伴们说话的神态。(10)（作文格子（作文格子 300300 个）个）3、划线的第句中“突然”和“必然”矛盾吗？为什么？这句话表达了“我”怎样的内心情感？(5)4、划线的第句含义深刻，请写出你的理解。(4)5、文章的第 3 节是围绕那句话写的？请用横线划出。围绕着这句话，“我”回忆了哪几件事？(4)6、读完武状元，你怎么评价武状元？并请简要说明理由。(5)57、本文写狗，也写人。着重写了“我”和武状元之间的感情故事。读完故事，你感受到“我”在文中表达了怎样的情感？(5)三、习作。三、习作。(40)上文中的武状元是“我”儿时的玩伴。 “我”在成年之后回忆起来，一切仍历历在目。读罢此文，你联想到自己的童年了吗？在告别童年，跨入少年的今天，回忆往事，你想起了什么？如武状元一样的动物？一本在你读后刻骨铭心的书？一件特殊的礼物？还是一个影响了你整个童年时光的人？请选择只属于你的“武状元” ，写下你真实的回忆和内心真切的感动。文体不限，你既可以写成一般的记叙文，也可以写成诗歌；还可以是小说、童话；如果是诗歌，字数不限；如果是其他，要求 500 字以上。（作文格子（作文格子 500 个）个）

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