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人教版语文四年级下册--期末试题 (3)

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    • 1、1小学 四 年级 语文 试题 (时间:90 分钟 总分:105 分 )题号一二三四五六七八九十书写总分得分第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 (1010 分)分)kun di kng x chng f wn yn ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn shng chng hu ki xun zhn hn jng pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音。二、给加点的字选择正确的读音。 (4 4 分)分)缤纷(bn bng) 糟蹋(t t) 应和(yng yng) 拮据(j j)骨髓(su su) 双膝(x q) 河畔(pn bn) 气喘吁吁(y x) 三、辨字组词。三、辨字组词。 (5 5 分分)驰( ) 揭( ) 蘑( ) 饶( ) 辩( )弛( ) 蔼( ) 磨( ) 扰( ) 辨( )四、补充词语。四、补充词语。 (8 8 分)分)( ) ( )万里 水平( ) ( ) 笑( )颜( ) 手不( ) ( )( )吞( )咽 莫名( ) ( ) ( )心( )目 半( )而

      2、( )五、选择正确的词语填空。五、选择正确的词语填空。 (3 3 分)分)观赏 欣赏 因为.所以. 只有.才. 七月的新疆繁花无边,吸引了无数游人前来( ) 。 我来到桂林, ( )着静如玻璃,绿如翡翠的漓江水。 ( )亲自来到桂林, ( )会感受到“舟行碧波上,人在画中游”的迷人景色。六、请选出句子中引号的作用。六、请选出句子中引号的作用。 (只写序号)(只写序号) (4 4 分)分) 表示直接引用的话 表示特殊含义 表示特定的称谓 表示讽刺或否定 我想起爸爸说过的话:“做什么事都不能三心二意” 。 ( )2 德国林务官下了一道命令:把森林“打扫”干净。 ( ) 孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔” 。 ( )罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。 ( ) 七、按要求写句子。七、按要求写句子。 (8 8 分)分) 像这样一条多灾多难的祸河,是不能成为中华民族的摇篮的。 (改为反问句) 芦苇盖上了白雪。 (把句子写得更具体) 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。 (缩句)补充句子。教室里真安静啊,静得 用修改符号修改病句。用修改符号修改病句。 听了章老师的课,我对写科幻作文产生

      3、了浓厚的愿望。 在马上,你不用离鞍,即使稍一伸手,也可以摘到满怀心爱的鲜花。 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 父亲摸摸我的后脑勺 ,似信非信的说:“当然能!”八、按课文内容填空。八、按课文内容填空。 (1313 分)分)1.这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,.让你感到像是走进了 的画卷,真是“ , 。 ”2.虽然生命 ,但是,我们却可以让 的生命体现出 的价值。于是,我下定决心,一定要 ,决不让它 使自己活得更加光彩有力。3. ,春江水暖鸭先知。4.日出江花红胜火, 。5.古人描写的乡村生活多么富有情趣:“ , ”3一句表现了乡村儿童的勤劳,流露出诗人对农村儿童的 之情,让我们读后仿佛看到了这样的画面 。6.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读,我们认识了为人类取火种的 ,射箭百发百中的 ,等一些可敬的人,了解了牧场之国 等地方的风景,还明白了一些自然之道,知道了 是人类的好老师,人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。7.被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉伯著名的民间故事集 ,我们学过的课文 就是选自这个故事集,学了这个故事,我懂得了 8.写一句有关感

      4、悟生命的名人名言,别忘了写上作者名字哦。9.写一句你积累的歇后语。10.写一句有关天气的谚语。第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用一、阅读一、阅读乡下人家乡下人家片段,完成下面的练习。片段,完成下面的练习。 (1111 分)分)若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家, ( )什么时候, ( )什么季节, ( )有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词。 (1 分)2.在文中找出与下面的词语相近的词语。 (1 分)融洽-( ) 特别-( )3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。 (2 分)44.用“”划出一句拟人句,你也写一句。 (2 分)5.文中最后一段话在文中的作用是( ) (写序号) (1 分)

      5、 提出问题,总起作用 总结全文,点明中心 承上启下,过渡6.你喜欢文中的那句话,用“ ”标出,并说说原因。 (2 分)7.你觉得自己的家乡哪些景点很美丽,令人向往?(2 分)2 2、阅读短文,完成下面的练习。阅读短文,完成下面的练习。 (1414 分)分)星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动, “金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便( )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的

      6、扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么5可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(y)熠闪光,显得更加美丽。1.给短文加一个合适的题目。 (1分)2.把下面的词语准确地填在文中的括号内。 (4分)人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待3.联系上下文,解释词语。 (2分)迫不及待 四下环顾 4.选择正确答案的序号,填在横线上。 (2分)第三段中划横线的语句主要描写了人物的_;划曲线的句子主要描写了人物的_。A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作5.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟” (2分)把省略号的意思补充出来: 这里用省略号表达了我 6.想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人, “我”会怎么说,怎么做 呢?请写一段话。 (3分)第三部分第三部分 习作习作题目:让我 的一个人要求:6 把题目补充完整,可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩的一个人,也可以写你不喜欢的一个人。用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。7

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