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人教版语文五年级下册--期末试卷 (7)

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常见问题

1、12014-20152014-2015 学年度第二学期期末学业水平测试学年度第二学期期末学业水平测试小学五年级语文（时间：（时间：9090 分钟）分钟）一、在括号里填上合适的字词。zu c x nin挨( ) 恩（）情（）酝（）cu h d lin( )巧 ( )色 ( )徒（）跄二、我会查，我会选。X k b1 .C om“卸”字按音序查字法，应查（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它有这样几种解释：把东西从运输工具上搬下来。把零件从机械上拆下来。解除；推卸。在“拆卸”中应选择（），在“卸车”中应选择（）。三、选词填空。热烈热烈猛烈猛烈强烈强烈剧烈剧烈 1、风，（）地摇曳着路旁的梧桐树。2、在（）的阳光下，那水面上仿佛铺满了一颗颗水晶。3、孩子们（）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。4、汽车在崎岖的山路上（）地颠簸着。四、句子训练营。1、那头衰老的牛说：“我不能帮你们下地干活了！” （改为转述句）2、天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。（改为反问句，意思不变）3、她似乎感到德军那恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都盯在越来越短的

2、蜡烛上。（这个句子运用了看清题目要看清题目要求再做题。求再做题。书写要工整，书写要工整，姿势要端正！姿势要端正！2什么写法？照例再写一个。）4、创设一个情境，用上“越来越”写一个排比句。五、打开记忆，积累运用。1、美术课上，老师让我们画杨桃，可是大家由于观察的角度不同，画出的杨桃的样子也就不一样了。正如宋代诗人苏轼的诗“ ，。 ”也告诉了我们这个道理。2、，。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗是唐代诗人（）所作的，这首诗表达了诗人的思想感情。3、本学期我诵读了这本书，书中的主要内容是。我的感受与收获是：六、课文直通车。课文劳动的开端片段屋檐底下有两张桌子，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔下来，好像落（lu l）在了万丈深渊，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上办事的人来开磅秤煤了。我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都受欺侮。我很想多挑一些，试了试，挑不动，又去掉了一点。矿上的办事人不耐烦地说：“你不挑就算了，别找麻烦！”我一赌气挑上就走。我挑着煤赶路，一开头还跟着人家，可是走了不到二里路就渐渐落（

3、lu l）在后头了。扁担把肩膀压（y y）得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，瞧瞧我的阅读水平有多高！别着急，认真想想，难不倒你！3换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 1、用“”标出文中括号里的正确读音。2、比较下面的两组句子，想一想哪句话写得好？为什么？（1）睡得正熟，我忽然摔下来，浑身疼痛。（2）睡得正熟，我忽然摔下来，好像落在了万丈深渊，浑身疼痛。（3）担子不停地在两个肩膀上交换着，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。（4）担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。3、 “我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都受欺侮。 ”从这句话中可以体会出的心情；朗读“矿上的办事人不耐烦地说：你不挑就算了，别找麻烦！ ”这句话时，可以用的语气。七、拓展阅读，我更棒。晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得既要准确，又要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一反，高声答

4、到：“铁重!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。” 爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重！”“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：。”我点了点头笑了。1、请给这篇短文拟一个标题。 42、联系上下文或深或积累，理解下列词语的意思。恍然大悟：盘算： 3、给下面句中的“闹”选择合适的解释。(在括号内写上序号)（3 分）A喧哗，不安静B、发生（灾害或不好的事情）C、弄，搞D、发泄，发作否则会闹出笑话。( )动不动就闹情绪，可不好。( )每当夜晚来临的时候，中通广场就成了闹市区。( )4、“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中“两次教训”是指： 5、本文是按照的顺序来写的。6、请在末段横线处写上合适的话。八、畅谈读书的收获与快乐。电视中经常播放这样一则公益广告：一位年轻的妈妈正在给自己年迈的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一情形被她的孩子看见了。正当她她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！”看了或者读了这则公益广告描述的情形后，你有何感受与体会？请你结合自己的生活体验或见闻，写一篇观后感。要求自拟题目，字数 400 字以上。

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