八年级下册语文第27课岳阳楼记
31页1、中国四大名楼湖南岳阳楼湖北黄鹤楼山西鹳雀楼江西滕王阁千古名胜岳阳楼范 仲 淹范仲淹,字希文,北宋杰出 的政治家、军事家、文学家。1015 年考取进士。1043年任参政事,任 职期间,敢于直言,实行有一定进 步意义的政治改革,不幸遭到排斥 ,被贬到邓州做太守。岳阳楼记 便是他在邓州时应好友滕子京所 请而做。他的作品收在范文正公 集里。自幼孤贫 勤学苦读 庆历新政 政治革新 军中一范 西贼破胆 几起几落 百折不挠 先忧后乐 心系天下1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重 修岳阳楼。当时,庆历新政失败,范仲淹贬居邓州 。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本 洞庭晚秋图。范仲淹依据此图,凭着丰富的想 象,写下了千古名篇岳阳楼记,表达了他“不以 物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为 己任,树立崇高的理想,要有宽阔的胸怀。1.把握文意,理清行文思路,朗读背诵课 文。 2.品味文章语言,体味作者旷达的胸襟和 政治抱负,了解古代政治家忧国忧民的情 怀。 3.学习文章叙事、写景、议论相结合的写 法,体会文章骈散结合的语言特色。学习目标
2、朗读课文,整体感知u1.示范朗读,用心感受,学习朗读。u2.自由朗读,交流字词,初步感知。u3.配乐朗读比赛,把握停顿与语气语调。读准字音读出语气读出感情朗读要领:谪守 怒号 予观夫 属于作文 偕忘 樯倾楫摧 浩浩汤汤zh hof zh xi qng shng两人一组,结合注释,解释重点词 语,口译全文,不懂处作好记号。u4.疏通文意一词多义国或居国防 国家 国都 有时 或许 处在 居住 停了固国不以山溪之险 国恒亡 则有去国怀乡 而或长烟一空 或异二者之为 居庙堂之高 面山而居 居十日通通过顺利通晓旷开朗 宽广具,通“俱”,全,都属,同“嘱”,嘱托初极狭,才通人 政通人和,百废具兴 鸣之而不能通其意则有心旷神怡 土地平旷,屋舍俨然通假字百废具兴。属予作文以记之 。以其来 因 凭 用来代词,他,他们语气词 代词,他的虚词 属予作文以记之 不以物喜 固国不以山溪之险 所以动心忍性其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志4.翻译句子览物之情,得无异乎不以物喜,不以己悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 微斯人,吾谁与归 看了自然景物所触发的感情,大概会有所不同吧 ?不因为外物的好坏和个人的得失而或
3、喜或悲。在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后 再快乐!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?u5.通览全文,看看五段各写了什么?理清层次结构 。第一部分(1段):记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第二部分(24段):文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览 物之情”。 第1层(2段):写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情, 得无异乎”一问。 第2层(3、4段):描绘阴晴不同的两幅画面,和 “迁客骚人” 的“览物之情”一明一暗,一喜一悲,形成鲜明对比 。第三部分(5段):借“古人仁人之心”,否定两种览物之情,抒 发作者的阔大胸襟和政治抱负。精读研讨,体悟观点u1.第一段写重修岳阳楼的什么背景?这说明了什么 ? “政通人和,百废具兴” 说明滕子京在逆境中“不以己悲”,仍奋 发有为,有阔大的胸襟,和一般的“迁 客”不同。u2.第二段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”, 有何表达效果?洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞” 则使人产生有生命之感,把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成 了一幅气势磅礴的动人画面。u3.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘,原因是什么 ?“然则”一词有何作用
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