从教20年的教师工作总结
5页1、从教从教 20 年的教师工作总结年的教师工作总结“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ”古语道出成功者历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。从 91 年走上教坛,我就一直以这句古语激励和鞭策自己,勤于探索、默默耕耘,将赤诚洒向教育这片热土。一、真爱无言,默默奉献爱为教育的灵魂,是学生成功的源动力。对待工作,我总用一种极大的热忱去投入,每天一进校门,对学生总是笑脸相迎,上讲台总是精神饱满。我觉得:“学校使我快乐,讲台让我兴奋”。 我是一名教师,也是一位母亲,我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师,一个老师必须热爱学生,才能教好他们。我班曾有这样一名“三不”的学生:上课不听讲、课间不守纪、作业不完成,并爱打架闹事,连他妈妈都无奈地说“这孩子愁死我了,没救了!”可我深深知道:一朵花装点不出春天,百花齐放才是春,我不能丢下一个孩子!越是学困生,越需要关怀,只有全体学生都健康成长,我们的未来才会更美好、更灿烂。于是,我常常找他谈心,鼓励他,帮助他,终于,这个小男孩变了:变得乐于助人,变得勤奋好学。他妈妈见了我,满怀感激地说:“太谢谢你了!你让我们全家人的日子有了希望!”也凭着这份真挚的爱,在
2、语文教学中,我总是首先进入角色,创设引人入胜的情境,努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围,和学生平等对话,由衷地尊重学生、善待学生、信任学生,引导学生自主学习,主动探究,引发学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课上,不仅学到了语文知识,更重要的是学会了分辨真、假,善、恶,美、丑,学会了珍爱与憎恨。二、以身作则,行为世范“教师的言行是学生最直接的榜样。 ”我知道,学校的真正魅力在于能让孩子养成系统的好习惯,在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行,严于律己,以身作则,用自己的模范行动和高尚人格影响和感染学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书,从来都是工工整整。 潜移默化,我班的孩子衣服同样干净整洁,大大方方;学生学习习惯好、生活自理能力强。我还想方设法为学生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手;每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们打扫卫
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