发展心理学笔记2017整理
33页1、国家职业资格培训教程心理咨询师(基础)第三章 发展心理学知识复习概要第 1 页 共 33 页发展心理学知识复习概要发展心理学知识复习概要第一节第一节 概述概述(195195)第一单元第一单元 发展心理学的研究对象发展心理学的研究对象(195195)一、心理一、心理发发展的概念和性展的概念和性质质(一)心理(一)心理发发展的内涵:展的内涵:心理的种系发展:分支是比较心理学。心理的种族发展:人类心理的历史发展,民族心理学。个体的心理发展。 (毕生发展的心理学)(毕生发展的心理学) 。发展心理学的研究对象是个体从出生到衰亡的整个过程的的心理发展。一是发生:从无到有;二是发展:从简到繁。(二)心理(二)心理发发展的性展的性质质1、心理、心理发发展的整体性:展的整体性:各种心理过程和现象有机联系的整体整体,发展在相互作用相互作用中实现:心理活动有质的规定性质的规定性,不是相加不是相加的集合;发展是在互动关系互动关系中进行。1.心理的种系种系发展 明确而稳定的条件反射是动物心理开始的标志(比较心理学)2.心理的种族种族发展 指人类心理的历史发展(民族心理学)心理发 展内涵 3.个体心理个体心理发展
2、(狭义)个体从出生到衰亡整个全程的心理发展规律一是发生:从无 到有;二是发展: 从简到繁1.整体性整体性有机联系的整体整体,发展在相互作用相互作用中实现:心理活动有质的规定性质的规定性,不是相加不是相加的集合; 发展是在互动关系互动关系中进行。2.社会性社会性受社会环境制约社会环境制约,在交往过程交往过程中实现;高级心理发展由社会文化决定社会文化决定,通过语言符号语言符号不 断内化。3.活动性活动性相互作用相互作用的结果(心发的决定作用-皮亚杰),桥梁是活动桥梁是活动,动作和活动是相互作用的中 介,包括外部动作和内化活动(概括化、言语化、简约化、超越化)心理发 展性质4.规律性规律性普遍性和特殊性的统一 方向性和顺序性(先天排定的向性和序性程序) 不平衡性不匀速进展,第一年最快、婴幼儿期第一发展加速期、童年期是缓慢发展 期、少年期(青春发育期)第二发展加速期一、心理发展的年龄阶段特征一、心理发展的年龄阶段特征: 1. .年龄特征年龄特征:心理发展各个阶段的质的规定性,即本质特征本质特征;具有普遍性普遍性。 心理发展与年龄的关系:a.时间是心理发展的一个维度;b.大致对应,非绝对同步;c
3、.不是因果关 系; 2.年龄阶段的根源年龄阶段的根源:是由心理过程或特征的变化所规定的,不同阶段,不同的认知过程的更替认知过程的更替起着 主导作用主导作用研究 内容二、心理发展的基本理论二、心理发展的基本理论: 1.遗传和环境遗传和环境的作用问题;2.连续性和阶段性连续性和阶段性的关系问题;3.内动力和外动力内动力和外动力的关系问题;4.关键关键 期期问题;5.普遍性和特殊性。功能1.描述;2.解释;3.预测;4.控制;具有层层递进的关联特殊性 体现的是心理发展的过程性和动态性,简称为发展性发展性,是发心的核心特点核心特点;年龄跨度大年龄跨度大是显著特征研究 设计横向研究设计横向研究设计(主要):不同年龄;1.优点:适用性适用性;时效性时效性;2.缺点:人为的联接性;组群效应;纵向研究设计纵向研究设计:1.优点:能够系统地了解连续过程;量变质变的规律;2.缺点:实效性较差(耗时、 人物力);被试容易流失;可能出现练习效应和疲劳效应(因多次重复测试) 纵横交叉研究设计纵横交叉研究设计:是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短;新趋势1.跨文化跨文化比较研究;2.跨学科、跨领域的跨学科、跨领
4、域的综合性研究;3.研究方法的整合研究方法的整合;4.训练研究和教育实验训练研究和教育实验 越来越受重视国家职业资格培训教程心理咨询师(基础)第三章 发展心理学知识复习概要第 2 页 共 33 页2、心理、心理发发展的社会性:展的社会性:受社会环境制约社会环境制约,在交往过程交往过程中实现的;维果斯基:人的高级心理机能的发展由社会文化所决定,是通过语言符号语言符号的中介作用而不断内化的结果。3、心理、心理发发展的活展的活动动性:性:、主体与客体之间相互作用相互作用的结果(心发的决定作用-皮亚杰),桥梁是活动桥梁是活动,动作和活动是相互作用的中介。、动作和活动包括外部动作和内化活动(内化过程表现为概括化、言语化、简约化、超越化)(超越是指能够超出外部活动的界限而转化为内部的智力活动)4、心理、心理发发展的展的规规律性律性:(1)心理发展的普遍性和特殊性的统一(共性和个性的统一);(2)心理发展的方向性和顺序性(先天排定的向性和序性程序);(3)心理发展的不平衡性:主要是指人一生的心理发展是按不均衡的速率向前进展的。出生后的第一年是个体一生中发展速度最快的时期;婴幼儿期婴幼儿期属第一发展加
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