师德先进个人地理老师先进事迹材料

1、1 用爱播种希望师德先进个人汇报材料 XX一高 XXXXXX，男，27岁，XX市第一高级中学地理教师，现为高三（一）班 班主任。从教以来始终坚持在高中教学第一线，连年担任班主任工作， 在各项教育教学活动中都能以身作则，以高尚的品格塑造人，以渊博 的学识培养人，在行动上严格要求自己，认真履行教师的义务和职责， 在各方面起到先锋模范作用，展示了人民教师良好形象，赢得了学校 师生和家长的广泛赞誉。 一、热爱工作，屡创佳绩 从踏上工作岗位那天起，XXX老师就深感教育工作责任重大，深知 教育不但关系到个人和家庭的前途和命运，更关系利民族和国家的兴 盛和发展。因此，他从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作 为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 在教学中，每一年在学校开展的教改活动中，几乎都能看到他的 身影。21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的 主流、教育的主导。为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，他在教 育教学中开始了大胆的创新，积极实践学校的“质疑探究”教学模式， 多次承担示范课、研讨课，在教学之余，努力抽时间向其他教师学习， 有时一学期听课能达100节之多，取长补短，博

2、采众家之长。他利用 休息时间，下载制作课件，尽自己最大的努力使用多媒体教学，向课 堂四十分钟要质量，提高教育教学水平。一份付出，一份收获，正是 抱着这样的态度与决心，使得他历年的教育教学成绩卓越，他多次被 评为校优秀教师。2 他对工作总是满腔热情、一丝不苟，所教班级成绩始终位于年级 前列。2009届所带的三（一）班在郑州市一测、二测教育教学评比中 位居高三年级第一名，由于教育教学成绩显著，从2006起连续3次被 评为XX一高优秀班主任、优秀教师。教育教学工作中他务实创新，潜 心研究，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨 的治学态度，赢得广大师生的好评和尊敬，并在08年XX市教师年度 考核中获得优秀。 二、爱岗敬业，无私奉献 XXX老师勤勤恳恳、不图名利、甘于奉献。对学生满腔热忱，对工 作极端负责；以社会责任为己任，全身心地投入到教育事业中去，用 行动诠释着师德师风的真正内涵。多年来学校里来的最早的经常是他， 最晚回家的经常是他，办公室里经常加班的也是他，很多次因为晚上 留下备课、批阅周记、批改作业差点被锁在办公楼内。学校走路最快 的是他，拼命挤出时间忙业务，他给大家的印

3、象是浑身有使不完的劲， 总是忙忙碌碌。从2006年至今，他连续担任三年班主任，虽然很苦很 累，但兢兢业业，毫无怨言，三年来他没请过一天假，始终没有离开 自己的讲台，没有离开自己的学生。 2008年教育教学成绩突出的他，出任高三年级三（1）班班主任， 他每天都要准备学生的教学内容，还有繁重的班级管理工作。为了能 让每一个学生上课都满意，为了每一节课都能高效，他常常备课熬到 深夜，为了能及时的把学生的作业改出，他常常批阅到凌晨。为的是 能够把更多的精力投放到教育教学之中，让更多的学生走向他们人生 中的辉煌， 桃李不言，下自成蹊。付出的同时，他也体验到了人生最 大的幸福。每个教师节，一个个问候的电话，一条条祝福的短信，一 张张包含深情的贺卡，从学生那里纷至沓来，这时他的心里总是填满 了了骄傲和自豪。贺卡上无声的话语时时激励着他，电话里关心的语 言感动着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他一定要 把教师工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世！3 三、播撒爱心，耕耘希望XXX老师师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。虽没有惊天 动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地

4、。 他认为老师就是一个爱的传递者，多年来，他把爱的阳光无私洒向他 的事业洒向他的学生。他热爱学生，关心他们的成长，引导学生成才， 具有崇高的奉献精神，在他的思想里学生没有好坏只有差异。他努力 挖掘他们各自的闪光点，倾心栽培。学生中处处可见他的身影，学生 有困难，他总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，他 亲自去探望；缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课；家 庭困难的学生，他为他们捐款救助；学生考试落后或下降，他把一句 句名言警句写在益言卡上鼓励学生；为了预防疾病，他定期组织学生 进行教室宿舍消毒；突发事件，他总能第一时间迅速到现场进行妥善 处理。他的关怀无微不至，力争学生的每一个心理问题都能得到疏导， 每一个不足都能得到及时的纠正。 韩慧丽同学清楚的记得：2007年11月5日夜晚11点她因腹痛难 忍，脸色苍白，甚至出现休克，急需去医院治疗，刚刚回到家中的刘 老师知道后很快赶到，并迅速的把他送到了人民医院，为他进行全面 检查，最后，被确诊为急性阑尾炎，需要立即动手术，而她家住苟堂 某村，离学校较远，家人一时不能赶到，在医院刘老师为他办完了住 院手续，并忙前忙后照顾了她一

5、整夜。第二天她的妈妈赶到，见此情 境，拉着他的手说“刘老师，谢谢你，孩子有你这样的老师真是他的 福气。” 笔墨春秋，书写了他教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着他 不懈追求的挚爱深情，演绎着一个个催人泪下的情景：严冬里他和学 生共战风雪，盛夏中他和学生共度酷暑，深夜里常见他独自归家的背 影。但正如魏书生老师所说，对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人 以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳 作的甘美，享受成功的温馨。无论是教学还是班级管理上，都赢得了4 师生和家长的广泛赞誉的刘老师，会用行动续继诠释着教书育人的真 正内涵。 师德先进个人汇报材料 用爱播种希望 XXX XX 市第一高级中学5 附件 郑州市2009年度师德先进个人推荐表 XX 县（市） 、区 XX 一高学校 姓 名 XXX 性别 男 参加工作时间 2006.8 学历 本科 政治面貌 职务 职称 中教二级6 主 要 事 迹XXX，男，27岁，XX市第一高级中学地理教师，现为高三（一） 班班主任。从教以来始终坚持在高中教学第一线，连年担任班主任工作， 在各项教育教学活动中都能以身作则，以高尚的品格塑造人，以渊

6、博的学 识培养人，在行动上严格要求自己，认真履行教师的义务和职责，在各方 面起到先锋模范作用，展示了人民教师良好形象，赢得了学校师生和家长 的广泛赞誉。 一、热爱工作，屡创佳绩 从踏上工作岗位那天起，XXX老师就深感教育工作责任重大，深知教 育不但关系到个人和家庭的前途和命运，更关系利民族和国家的兴盛和发 展。因此，他从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生 追求的事业做全身心的投入。 他对工作总是满腔热情、一丝不苟，所教班级成绩始终位于年级前列。 2009届所带的三（一）班在郑州市一测、二测教育教学评比中位居高三年 级第一名，由于教育教学成绩显著，从2006起连续3次被评为XX一高优 秀班主任、优秀教师。7 主 要 事 迹 二、爱岗敬业，无私奉献 XXX老师勤勤恳恳、不图名利、甘于奉献。对学生满腔热忱，对工作 极端负责；以社会责任为己任，全身心地投入到教育事业中去，用行动诠 释着师德师风的真正内涵。 三、播撒爱心，耕耘希望 XXX老师师德高尚，体现在对学生倾注了全部爱心。虽没有惊天动地 的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。他认为 老师就是一个爱的传递者，多年来，他把爱的阳光无私洒向他的事业洒向 他的学生。 无论是教学还是班级管理上，都赢得了师生和家长的广泛赞誉的刘老 师，会用行动续继诠释着教书育人的真正内涵。 学 校 意 见（盖 章）年 月 日 县（市） 、区教（文）体局意见（盖 章）年 月 日 市教育局审批意见（盖 章）年 月 日

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