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四年级语文上册课件_为中华之崛起而读书00_1

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  • 卖家[上传人]:san****glu
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  • 上传时间:2018-02-28
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    • 1、1954年日内瓦会议上的周恩来。,1924年黄埔军校的周恩来。,1973年沉思中的周恩来,总理的食指正指着他的酒窝,1946年5月3日,南京梅园新村。,历史性的握手! 总理站在那里象青松一样,尼克松飞奔过来和他握手。,喜欢看他的笑,喜欢看他的开怀大笑,那种爽朗的笑,能感染一切的笑。,1922年,在柏林。,少年周恩来,周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国,9月入南开大学,在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席,第二、三、四届主席。,为中华之崛起而读书,崛起是兴起的意思。,鄂教版四年级语文上册第五单元,自由读课文,边读边圈出不认识的字,读准字音,读通全文。,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰

      2、惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬,我会读:,默读课文,思考:课文写了哪几件事?,周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义。,周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹:要“为中华之崛起而读书” 。,各用一个词给这三件事命题。,疑问,目睹,立志,研读课文:,疑问,目睹,立志,跳到后面,12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。,朗读,画出,当时的东北是怎样的地方?,伯父对周恩来说什么?请你找出来。,“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”,“没事可不要到那个地方去玩啊!”,“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。,“为什么?”周恩来不解地问。,“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。,“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱

      3、使着他,一定要亲自去看个究竟。,周恩来怎么想和说?,焦点:比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区,是民族危机极其深重的地方。,一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。,过渡句,这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题,说明正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟,这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。,一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,周恩来看到的租界是什么样的?,一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言。,中华不振!,耀武扬威:课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。,从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。,过渡段,紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“,这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。,周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名

      4、让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!”,周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”,朗读感悟,思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?,铿锵有力:这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。,“为中华之崛起而读书”,是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,他不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,讨论:是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向?,周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义。,周恩来立志要“为中华之崛起而读书” 。,深入探究,感悟升华:,思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同?,谈谈你的感受 。,读读大江歌罢掉头东,大江歌罢掉头东, 邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。,课外延伸,1911年周恩来(13岁)在奉天东关模范,周恩来(十四岁)在东关模范学校的留影,东关模范学校全景

      5、,周恩来同志在东关模范学校时的读书教室,这张合影照片,前排中间是学校的鼓乐队和教师,放大后的像,前排中间是周恩来,周总理的一天时间:1974年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息,全世界为他哀歌 1976年1月8日,北京刮着刺骨的寒风,它扫过大地,卷过长空,摇撼着树木,抖动着电线,发出一阵阵悲戚的呜咽声,仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个黎明的时候,清晨5点钟,全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告:中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来,因患癌症,于1976年1月8日9时57分在北京逝世,终年78岁。全世界都被这噩耗震惊了,人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间,才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。,当寒风中一传出广播员沉痛的声音,北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。 全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。,从那天开始到1月15日(周总理的葬礼举行的日子),甚至以后更长的时间里,几乎所有国家中所有重要的人物,都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话,许多国家下半旗致哀,联合国也下半旗,同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京,各国报纸刊载了这惊人噩耗,有的报纸整版套上了黑框,无数电台播放这悲痛的消息,有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料,反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和驻地机关,表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他们心里,热泪洒在他们胸前,全世界都为他 哀歌。,一家外国报纸宣告:“全世界都哀悼他的去世,因为他是一个罕见的受人爱戴的人”;他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。为什么?为什么一个人的逝世震动了全世界人们的心?为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬?我们应该知道,知道关于他的一切,把他优秀的品德、崇高的精神记下来,传下去,告诉我们的子孙后代,让一切中华民族的后裔,把他的精神作为一笔宝贵的财富继承下来,永远为我们的历 史上曾经产生过他这样的人物而自豪!,

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