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学校德育工作实施方案

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  • 卖家[上传人]:ji****72
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  • 上传时间:2018-01-07
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    • 1、弘德学校德育工作实施方案一、学校德育工作实行校长负责的领导管理机制。德育领导小组在校长领导下制定计划、组织落实、定期总结、协调各部门共同开展工作。要根据德育工作总体目标,坚持以“五爱”教育为主线,以思想道德和日常行为规范为基础,对学生进行文明习惯的养成教育。要制定具体目标,落实措施,定期评估,形成良好的校风。全体教工都要树立“人人都是德育工作者”的观念,做到教书育人、管理育人、服务育人。二、组织学生认真学习新规范、新守则,切实加强学生良好行为规范的养成教育。新规范和新守则是学生学会做人的基本要求,一定要组织学生认真学习,反复训练,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,也不是教育一次二次就能养成的,必须经过一个相当长时间的反复教育,反复训练的过程,因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作:1、从小事抓起,从坐、立、行抓起,要抓住行为养成教育的突破口,一抓到底。2、要深入学生,了解学生,使行为规范的养成教育具有针对性。3、要充分发挥学生骨干的带头作用,培养学生自己教育自己,自己管理自己的能力。4、各班要建立班级值日监督员,建立检

      2、查、监督、评比表彰机制。5、开展主题教育活动,寓教育于活动之中。6、对于问题学生要建立帮教制度,要加强和家长联系,家校共管,家校合力,做教育转化工作。三、加强班集体建设和班级管理工作。班集体建设是学校德育的基本建设,本学期,继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上,总结经验,发扬成绩,提高班集体创建的主动性和自觉性,提高班主任的责任心、事业心,抓好班主任队伍建设,提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平,班主任在工作中,要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么,在做什么,充分利用周会课,针对学生的思想实际,有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识,争先争优,为班级添光,为磁小增彩。要切实加强班风学风建设,要注重发现学生中的先进模范,发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力,教育学生学会选择,学会判断,学会交往,学会合作,学会学习,学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排,认真制定争创优良班集体的计划,要认真组织开展主题班队活动,把思想教育寓丰富多彩的活动之中。四、深化“安全文明校园”的创建活动,加强安全意识

      3、 1、成立安全领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。2、建立健全安全制度,制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度,就安全问题不给一次出错的机会。 3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外,每周将进行一次班级的安全讲座,班主任要认真把讲座内容记录在班务笔记上。把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施,让不安全事故为 0。4、加大检查力度,有制度就有落实,有布置就有检查,不搞形式主义,不拿学生的安全开玩笑。5、抓好“学生自主管理” 。建立学校“纪律、卫生、学习、安全”等的管理模式,必须要学生参与,坚持天天有考核评价,周周有考核小结,以评价促学校自主管管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制,促使学生都参与到学校管理中。体现每一个学生既是管理者,又是被管理者。班级管理中各班均设置“比拼榜” , “比”就是同学之间、小组之间开展比赛,比一比、谁最好;“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度,日检查、周

      4、评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、安全等都有少先队干部管理。每天都有值日干部,定时检查和不定时抽查相结合,及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队管理促班级管理,以自主管理促学生自律,使学生在自主管理中成长。五、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物,墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象;物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3、搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级比拼榜,在班级环境建

      5、设中体现学生全员参与的主体意识。4、加大贯彻小学生日常行为规范的力度,培养良好的班风、学风,红领巾监督岗要发挥作用,做好检查,维护学生良好的秩序,向粗鲁告别,向陋习坏事告别;把礼仪带进校园,把微笑带给同学。常规管理力求实效。六、加强团队建设少先队、团支部是学校德育工作的重要组成部分,要充分发挥少先队、团支部组织的自我教育作用。1、加强少先队的基础管理和队干部的培训工作;2、发挥文明学生、行为规范示范员的示范作用;搞好值勤中队、志愿者服务活动;3、开展好“弘德争章活动” “ 弘德假日小队活动” “创新活动” 。 4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点,是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾广播站每天广播。七、学校要积极构建各年级之间纵向衔接,学校、家庭、社会横向沟通的德育网络,形成课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班队活动相融互补的全员、全程、全方位育人新格局。 严格按照课程计划开设品德与生活课、品德与社会课、班队课,不得减少或挪作它用。 各学科要根据学科内容与特点,充分挖掘教材的思想因素,对学生进行思想教育。 要建立学校和班级两级家长委员

      6、会,通过举办家长学校、家长会活动,进行家访等形式进行家教指导,帮助家长树立正确的教育思想、改进教育方法、提高家庭教育水平。每学年的起点班举办家长学校,其它年级召开 23 次家长会。 要积极争取及社会各界对学校德育工作的支持,优化育人环境。要切实安排好学生节、假日生活,寒、暑假工作,做到有网络、有计划、有活动、有反馈、有总结。 要持之以恒开展“我们的节日”等丰富多彩、寓教于乐的活动,以弘扬人文精神,激发爱国情感,陶冶学生情操,提高学生人文素养。 切实保证社会实践与考察的时间,每学年用 45 天的时间,有计划地组织学生到德育基地或其它适宜的场所进行参观、考察、训练等社会实践活动。八、学校必须遵照中华人民共和国国旗法及国家教育委员会关于施行(中华人民共和国国旗法)严格中小学升降国旗制度的通知的要求,建立每周升国旗制度,每周一举行升旗仪式,全校师生员工都必须参加。九、根据学校实际,坚持搞好法制教育、安全教育、青春前期教育、环保教育、心理健康教育、国防教育等,促使学生素质的全面提高。附:本学期德育活动安排九月份:热爱亲人的感恩教育1、9 月 1 日-7 日,新年开学之际,开展新学年定新目标,扎实

      7、走好每一步的团队活动。2、9 月 10 日教师节,开展我心目中的老师为主题的感恩教育活动。3、中秋节。要求学生了解来由意义、当地的风俗习惯,寻找老师长辈爱自己的点点滴滴,说出自己爱老师爱长辈的感恩语言, ,在家庭开展“孝敬父母,体验亲情”活动,培养学生的自理能力和感恩意识;在学校开展“和谐校园,健康成长”活动,引导学生尊敬师长,友爱同学;在社会开展“传扬美德,奉献爱心”活动,增强学生的社会责任感和公益观念。组织一次征文或演讲比赛十月份:热爱祖国的情感教育1、1-7 日开展“爱我中华”的系列活动:读歌颂祖国的书,唱歌颂祖国的歌,写歌颂祖国的文,看歌颂祖国的影视节目2、8-15 日,开展“祖国妈妈我爱你 ”的主题班会活动。通过弘扬民族精神,激发爱国情怀,树立民族自尊心、自信心、自豪感,确立远大志向。3、 “我们的节日”主题文化活动,开展“心中有祖国、心中有他人” “双有”主题教育活动,不断深化爱国主义、集体主义和公民道德教育。十一月份:文明守纪、知书达理的礼仪教育1-12 日,通过讲座、宣传栏、黑板报、主题班会等形式:1、教育学生明确什么是礼仪,明确礼仪的基本类型,明确礼仪的适用场合和方法

      8、2、教育学生明确礼仪的重要性,提高自觉将礼仪的自觉性3、教育学生从小树立远大理想,培养吃苦耐劳、刻苦学习的精神4、以我自理,我成长为主题,开展自理教育,在实践中培养起学生自理自立的能力5、15-26 以评选“礼仪之星” 为契机,鼓励学生学规范、用规范,做遵章守纪,有礼貌、懂礼仪,会处事的谦谦君子,不断强化学生的礼仪行为6、29-30 开展“爱校教育”和 “献爱心”活动,开展团队献爱心捐献一本好书活动,在学生中开展“一加一”帮扶活动。十二月份:热爱身体的健康教育1、1-20 日开展阳光体育系列活动,运动使我强身健体 我最喜爱的一项运动展示会,教育学生爱惜身体也是爱祖国、爱家人的体现。2、给父母写封信,回报成绩,感恩父母3、推进“共同的家园”班集体建设创新实践活动。共同关注、积极参与、共同建设具有“积极的发展愿景、良好的舆论规范、和谐的人际关系、自主的管理机制、鲜明的个性特质”等特征的优良班集体。基本做法是在德育领导小组的组织下,少先队大队部成立红领巾监督岗, 团总 部成立学生会,具体分为:(1)值周组全面负责,主要是升旗仪式,集会,学生会出勤进行评比。 (2)环卫监督组队学生个人卫生、衣

      9、着、活动区卫生打 扫、清 洁保持进行评 比。 (3)学生行为监督组对学生言行进行监督。 (4)体育监督组对早操、课间操出勤、队列是否整齐,活动是否 认真规范进行评比。 (5)学生食宿监督组队学生在食堂就餐行为,是否乱倒乱泼剩饭,午眠、晚睡 纪律 进行监督评比。各组成员实行轮换制,要求所有评比必须公正、公平、公开,并及时公布,让那些真正做得好的班级获得在升旗仪式上由校长亲自授予“先进班”、 “文明寝室”的流动红旗。从而培养学生“爱校、爱班级”的集体主义思想,形成良好的班风、校风。此外, 设立校长信箱、意 见箱。近年来,接到师生反馈信件近千余件。通过这样,发挥学生的主体作用,让学生参与体验,感受到参与的真实,参与的快乐,参与的辛劳,从而实现道德的选择与取舍。视德育实践基地建设。一是少、工、 团、妇各部门组织的诸如节日纪念,演讲、征文、美展、运动 会、歌咏赛等活动以增加兴趣、增强能力、增长知识;二是校园文化基地建设, “电教中心”、红领巾广播站、黑板报等,通过影视、广播 图片展。如 举办“拒绝邪教,崇尚科学”和“远离毒品,珍爱生命”等图片展、电视专题片,使学生增强是非鉴别力。三是社会实践基地。利用假期,以村为单位组织学生参加社会实践、小制作等活动。在实践中自我教育,我们先后在小学高段和初中进行了压岁钱的喜与忧、 林地与自然灾害、 父母的文化程度与家庭收入等课题的调查研究,从而激发学生认识生活和学习的积极性。要加强德育科研。定期研究教育工作,发挥教研组的作用。学校要聘请有关专家作德育专题讲座或报告,要制定德育研究课题,落实德育学科的公开课、研究课,鼓励教师互相合作开展课题研究,引导教师将感性经验上升到理性的高度加以认识,做到勤动笔、善提炼、会总结。积极营造有利于学生成长的氛围,在校园适当的位置设置宣传栏,张贴名人画像、伟人格言,在教室内挂国旗、张贴宣传图片、建设德育阵地等。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作,学生的好习惯一旦养成将终生受用。五、几项工作制度:1、每天定期检查纪律卫生,放学后做好净校工作。认真做好记录,发现问题及时处理,并向教导处汇报。2、坚持每天一检查一公布,每周每级段选出一个文明班集体。3、值周统计及时、透明

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