瞻仰人民英雄纪念碑
11页1、1 人民英雄永垂不朽第一课时一、导入新课二、自主学习,整体感知课文1、给下列加点的字注音瞻 仰 镏 金 上溯 重 幔 庑 殿 挑衅 逾 越 天堑 2、理解下列词语的含义瞻仰: 。瞻,往上或者往前看。挑衅: 。上溯: 。溯,逆着水流方向走。逾越: 。天堑: 。堑,壕沟。3、整体感知。 . 人民英雄纪念碑的总体特征是什么 ? . 了解课文写作思路、画出表示作者行踪的词以及观察点( )点题 ()课文思路( )详写 )( )抒写 ( 11)二、合作展示:1、从总体上看,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来?(阅读 2 至 5 节,找出表明顺序的关键词语回答。)活动顺序:进入 越过 踏上 走到 踏上 到了平台(按照由 到 的空间顺序介绍纪念碑);观察点: 、 、2、 读课文( 6 10 节)思考:、这一部分重点介绍了哪 10 座浮雕?对照碑文中的时间,给 10 幅浮雕分类;研究课文,思考设计者为什么要选择这 8 个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑?方位 顺序 时间 事件 意义东之北 1 年 表现中国人民 的决心东之南 2 年 动摇了南之东 3 年 结束了南之中 4 年 中国
2、 的转折点南之西 5 年 促使 的爆发西之南 6 年 打响了 第一枪西之北 7 时期 打击北之东 8 年 解放全中国北之中 9 北之西 10 小结:、作者是按什么顺序来介绍的?无限崇敬、深切怀念2 从 到 到 再到 的 顺序;从 再到 的 顺序、第六节与 7、 8、 9、 10 有什么关系?第二课时一、探究点拨:1、 分析说明方法。 为了说明纪念碑巍峨、 雄伟、 庄严的特征本文综合运用了哪些说明方法,有何作用?试举例说明。2、体会说明文语言准确性生动性的特征。各举一例说明。3、朗读第四段的碑文:理解碑文中表示时间的词语的含义,说说人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄?三年以来”是指 年至 年中国新民主主义革命阶段中最后三年的解放战争时期;“三十年以来”是指从 年“五四运动”至 年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期;“一千八百四十年”是指 年,这一年第一次鸦片战争爆发,由此标志着我国旧民主主义革命的开始。由此可以知道,人民英雄纪念碑纪念的是 、 、特别是时期, 为了反对内外敌人, 争取民族独立和人民自由幸福, 在历次斗争中牺牲的人民英雄。 ) 二、拓展延伸:1如果要在人民英雄纪念碑上增加建国
3、以来为了国家和人民的利益而牺牲的人民英雄的浮雕,你认为应该增加哪些,为什么?2、 烈士们已经远离我们而去了,作为新时期的青,我们能做些什么?三、课堂检测,反馈提高。1给画线字注音。瞻仰( )矗立( ) 重幔( ) 髻子( )挑衅( ) 旌旗( ) 天堑( )锄头( )2根据拼音写汉字。( di n) _基 执( xi n) _铲土 ( li ) _金 ( ch n) _扶( w) _殿 ( y) _越 上 ( s) _ 梭 ( bi o) _ 3给下列形近字组词。4根据表达需要填入横线上恰当的一句是( )沙暴像魔鬼, 它无情地摧毁前进路上的所有东西; 但它又是一个独具匠心的 “雕塑家” ,_ ,令人惊叹不已。A一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。B各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成的。C常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。3 D常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。(二)阅读测试题我踏上花岗石铺成的台阶,到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显
4、得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块 60 吨重、 14.7 米高的碑心石上,毛主席题的“人民英雄永垂不朽” 8 个镏金大字,闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!1这段文字先台阶, 后 _;先 _,后中间;先题字,后 _ 。按 _ 顺序说明,条理清晰。2文中加横线的句子的表达方式是 _ 。3这段文字使用的说明方法有 _和 _。4“闪闪发光”四字有何深层含义?答: _ 。5这段文字中“三十年以来”是指从 _年到 _。6“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”能删去吗?为什么?答: _ 。7三段碑文分开写,为什么?答: _ 。8“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指( )A中国历史上所有的人民英雄。B鸦片战争以来的人民英雄。C五四运
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