电路分析基础(第四版)ppt
83页1、电路分析基础,主讲教师:张闯E-mail:zhch_办公地点:学科2号楼N402手机:13809026563QQ:78378881,李瀚荪编电路分析基础(第4版),教材与教学参考书,参考经典教材:邱关源编电路 李瀚荪编简明电路分析基础,电路分析基础(教材),相关的学习指导书,课堂:学习状况与出勤,总成绩的70%,平时成绩组成,作业:集中点评,期末考试,电路分析基础(教学要求),阶段测验,教学进度安排(见任课说明书),课程位置及作用 专业基础课 课程特点 内容多、基本概念多、习题多 课程的学习方法 课程的发展状况,电路分析基础,电路分析基础,非专业课,专 业基础课,专业课,信号与信息处理,通信与信息系统,电路分析基础,经典电路理论形成于二十世纪初至60s。经典的时域分析于30s初已初步建立,并随着电力、通讯、控制三大系统的要求发展到频域分析与电路综合。 六、七十年代至今发展了现代电路理论。它随着电子革命和计算机革命而飞跃发展,特点是:频域与时域相结合,并产生了拓扑、状态、逻辑、开关电容、数字滤波器、有源网络综合、故障诊断等新的领域。 作为首门电技术基础课,为学习电专业的专业基础课打下基础
2、;也是电气电子工程师的必备知识;学习本课程还将有助于其他能力的培养(如严格的科学作风、抽象的思维能力、实验研究能力、总结归纳能力等)。,电路分析基础,电路的基本概念 电路的基本定理或定律 电路的基本分析方法,研究内容,电路分析基础,集总参数电路假设 电路变量 基尔霍夫定律 几种电路元件(伏安关系VCR) 分压公式、分流公式 两类约束 支路分析,Ch.1 电路元件和电路定律,主要内容,电压、电流的参考方向,基尔霍夫定律,重点内容,Ch.1 电路元件和电路定律,电路元件特性,分压电路、分流电路,电路和电路模型、集总假设,提供能量:电网、电池,传送和处理信号:音频、视频、放大,测量电路:电流计、功率表、电压表、欧姆表,存储信息:EPROM、RAM,电路的作用和组成,电路的作用,低频信号发生器的内部结构,电路和电路模型、集总假设,电路和电路模型、集总假设,电阻器,电容器,线圈,电池,运算放大器,晶体管,电路和电路模型、集总假设,电路:电工设备构成的整体,它为电流的流通提供路径,电路组成:主要由电源、中间环节、负载构成,电源(source):提供能量或信号(电池、发电机 、信号发生器) 负载(l
3、oad):将电能转化为其它形式的能量, 或对信号进行处理(电阻、电容、晶体管) 中间环节(intermediate):一般由导线、开 关等构成,将电源与负载接成通路(传输线),电路的基本组成,电路和电路模型、集总假设,电路模型 由理想元件及其组合代表实际电路元件,与实际电路具有基本相同的电磁性质,称其为电路模型。,电路模型是由理想电路元件构成的。,电气图,电路图(电路模型),电路和电路模型、集总假设,集总参数元件与集总参数电路(Lumped),集总参数元件:只反映一种基本电磁现象,且可由数学方法加以精确定义。,集总参数电路:由集总参数元件构成的电路。,集总假设(理想化): 不考虑电场和磁场的相互作用,不考虑电磁波的传播现象。,集总假设条件:实际电路的尺寸必须远小于电路工作频率下的电磁波的波长。(不满足时为分布参数电路,微波元器件、微波电路)。,电路和电路模型、集总假设,波长与频率关系,电力用电,低频电路,高频电路,甚高频及更高频率电路,电路和电路模型、集总假设,电路分析与电路综合,通过对电路模型的分析计算来预测实际电路的特性,从而改进实际电路的电气特性和设计出新的电路。,电路模型是实际
4、电路抽象而成,它近似地反映实际电路的电气特性。,SI单位:安(培) A (Ampere),电流 (current),电流定义:,电路变量 电流、电压、功率,电路变量描述电路电性能的可表示为时间函数的变量。常用:电流、电压、功率,几个名词:恒定电流,直流(dc, DC)、时变电流、交变电流,交流(ac, AC),方向:正电荷运动的方向,电流的参考方向,参考方向:任意选定的一个方向作为电流的参考方向。,i 参考方向,例,I1 = 1A,I1 = -1A,电路变量 电流、电压、功率,i,a,b,电压 (voltage),电路变量 电流、电压、功率,SI单位:伏(特) V (Volt),电压定义:,几个名词:恒定电压,直流电压、时变电压、交流电压,低电位(负极)、高电位(正极)ab:正电荷移动失去能量,a高b低,电压降ab:正电荷移动获得能量,a低b高,电压升,例,U1 = 10V,电压的参考方向或参考极性,电路变量 电流、电压、功率,小结,分析电路前必须选定电压和电流的参考方向。,参考方向一经选定,必须在图中相应位置标注(包括方向和符号),在计算过程中不得任意改变。,关联参考方向和非关联参考
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