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(导学案)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

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  • 上传时间:2017-07-25
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    • 1、武胜关镇中心中学 生物 导学案- 1 -第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(1 课时)教师寄语:世界万物都遵循着平衡法则!教材分析:通过实验视频,探究“光合作用还需要二氧化碳” ;关于光合作用在农业生产上的应用,可联系小麦、玉米的播种。本节是教材的重点,常以表格、识图形式进行考察。学习目标:1、知识目标:归纳光合作用的概念,能举例说明光合作用在农业生产上的应用。2、能力目标:提高分析问题、解决问题的能力。3、情感目标:增强环保意识。教学重难点:重点:二氧化碳是光合作用的原料。难点:光合作用表达式。学习过程:一、导入新课:二、自学指导:P121-1251.想一想,议一议:海尔蒙特的柳树实验说明了什么?他忽略了什么因素的作用?2.普利斯特利的实验:怎么做的? 什么现象? 什么原因? 可得出什么结论?3.探究:氢氧化钠溶液在实验中起什么作用? 二氧化碳是光合作用必须的原料吗?4.金鱼藻实验中光合作用产生了什么气体?5.回顾光合作用的表达式。6.光合作用在农业上有哪些应用?7.技能训练:完成 P126 分析,找出答案。三合作探究:1.海尔蒙特的柳树

      2、实验说明了什么?他忽略了什么因素的作用?进一步探究:蜡烛燃烧、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都会消耗氧气,释放二氧化碳。那么,玻璃罩内的二氧化碳会增多,氧气会减少吗?2. .普利斯特利的实验,思考回答:、怎么做的? 、什么现象? 。、什么原因? 。、什么结论? 。3.观看“二氧化碳是光合作用的原料吗”视频,了解其实验步骤并思考以下问题:氢氧化钠溶液有什么作用? 。针对本实验提问: ?做出假设: 。设置清水组(乙组)的目的是: 。武胜关镇中心中学 生物 导学案- 2 -本实验的结论是: 。4.讨论交流:观看 “金鱼藻”实验视频,思考下列问题。.能说明金鱼藻在光照条件下产生气体的具体表现是什么?将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象? 分析该实验结果,获得的实验结论是什么?5.结合所学知识,写出光合作用的表达式。练习:P126 -第 2 题 请用恰当形式总结光合作用的原料、条件、场所、产物。光合作用原料条件场所产物实质6.光合作用在农业上有哪些应用?练习:P126 右图是某农场温室大棚,增加二氧化碳浓度的一种仪器,大棚中安装这种仪器的目的是什么?原理又是什么?7. 完成 P126 技能训练分

      3、析,找出答案。晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.实验中收集到的数据如下表:从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离越近,那么产生的气泡数越目_,这种气体是_。产生的气泡数越多,说明_作用越强.这个实验可以得出的结论是_ _。如果将这个试管放在黑暗中,实验结果可能会是怎样呢?_ _。 武胜关镇中心中学 生物 导学案- 3 -四小结:本节课学习了那些内容?五、巩固练习:1.判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“ ”。(1)光合作用的原料是二氧化碳和水 ( )(2)植物的每个细胞都能进行光合作用 ( )(3)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把有机物中的能量全部释放出来( ) (4)合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不互相遮挡。 ( )2.进行光合作用时,植物不需要的外界条件是( )A二氧化碳 B水 C高温 D光3.要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气,可以采取的措施是( )A多盖高楼,居住在高层 B扩大居住面积C美化环境 D多植草坪多种树4.小区大量种植的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降

      4、低小环境的温度这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?() A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用 D气体交换和吸收作用5.如下图所示将一棵银边天竺葵(银边部分不含叶绿素)在黑暗中放置 24 小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在 A 处从正反两面遮住,然后将整个植株移到阳光下数小时后,将选择的叶片摘下,去掉软木片,经酒精吸色处理后加数滴碘液试回答:(1)银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含 。(2)A 处颜色 ,原因是 ,从而说明了 。(3)B 处颜色 ,原因是 。(4)C 处没有变蓝,说明 是植物进行光合作用的重要场所。(5)该实验可探究光合作用需要 和 ,其产物是 。(6)若收集天竺葵在光下放出的气体,经检验,发现有助燃作用,可知光合作用还可制造 。 武胜关镇中心中学 生物 导学案- 4 -6.选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题:(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。(2)本实验设置了 组对照实验。(3)通过上述的对照实验可以得出的结论是 。(4)图乙中式和式分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式表示的生理活动的场所是 ,式中能量来源是式中的 。 (5)分析乙图,可以看出光合作用强度受 和 的影响。(6)针对甲实验,对于温室里种植的作取 等(请答出两条)措施可以提高产量。 7.将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右图) ,做如下实验:(1)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠将 ,原因是 。(2)将此装置放置在阳光下,小白鼠将 。(3)在(2)中,小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了 ,而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了 。(4)上述装置中,若取出绿色植物,小白鼠将 ,由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。六课后复习并完成作业:中考先锋 第 8 讲七、课后反思:

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