新概念英语青少版入门级A教案_法语学习_外语学习_教育专区
4页1、 题:学目标:a 和 e 的短音自然发音、e听懂、会说、会认读以下单词:hi,招呼并且能简单地用 单地回答问题教具准备:1 教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2 教师准备 教案。教学过程:a、e 的短音发音规则,并操练和e 的相关单词及舌头体操:an on an 习打招呼,用 单地回答问题。师戴上“饰做裁判,让全体幼儿也戴好头饰。大家手拉手成一圆圈,边走边念儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑,大象伯伯当裁判,点到谁,谁就跑!”念完时教师出示动物字卡,如:“,戴着“饰的幼儿就绕圈跑一周,跑回自己的位置。游戏反复进行。习口语交流。作业:词并记忆。学反思:一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量,但是要开始注重规范书写了。 题:学目标:i、o、u 的短音自然发音 i、 、u解一些口语俚语 教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2 教师准备教学果冻、卡片、教案。教学过程:i、o、u 的短音发音规则,并操练 i、 、u的相关单词及舌头体操:a.A is on on of up 其说。视听 习一些口语俚语:及一些重点词汇,完成趣味同步练习。置作业:谁的卡片做的最好。一一读给爸爸妈妈听。教
2、学反思:对待每一位孩子应同等关切, (比如发果冻时要关注每一位孩子的口味)忽略了孩子的感受,他就会感到受挫,从而上课提不起积极性。 at at y 的自然发音i握表达 具准备:1 教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2 教师准备教学彩笔、卡片、教案。教学过程:y 的短音发音规则,并操练i的相关单词及舌头体操:is in is 学生来标上其 ,然后给他这些部位涂上不同的颜色,大家一起来说出描述,如 。a an to ed an i!i!Hi,hi to 置作业:0 遍。 题:学目标:ai,自然发音 ee,自然发音i:过情境游戏,理解、学习短句 孩子学会感恩。教具准备:1 教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2 教师准备教学 教案。 教学过程:ai, ee,发音规则,并操练相关单词及舌头体操:a in u a s Oh re at is in s we a 这个过程中反复带读词)家视听 习口语内容。 题:学目标:及 自然发音:听懂、会说、会认读以下单词: 具准备:1 教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2 教师准备 教案。教学过程:操练相关单词及舌头体操。习动物名称,用 a 句型练习。师和学生带上画有动物的头饰:。教师点名称,点到谁谁就转个圈圈,并说英语:Im (习口语交流。作业:词并记忆。学反思:课堂活跃起来小孩子的积极性更高,学习得更快。 is my 题:is my 学目标: 自然发音、i会向他人介绍自己的家人朋友。教具准备:1 教师准备自然发音的趣味练习在黑板上。2 教师准备教学用具 教案。教学过程:oa as o ow as o oy as 小朋友上讲台尽其所能来指出各位家庭成员。在这个过程之后,教授 习课文内容,学会表达:is 置作业:个 10 遍。英语标上每位成员的名称。教学反思:孩子的行为习惯不容忽视,一旦出现,应及时制止。 题:学目标:自然发音 u 、u:握表达 及相关礼物的词汇。教具准备:1 教师准备自然发音练习在黑板上。2 教师准备教学彩笔、卡片、教案。教学过程:操练相关单词:ow as oo as u oo as u to 让课堂进入欢乐的气氛。然后问小朋友们喜欢什么生日礼物,进而引导其学习新词汇: a to 置作业:
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